Reprise du message précédent :

Tu payes plus cher et ils te donnent les résultats qui vont dans ton sens

En fait le terme le plus approprié serait que ce soit du bullshit, mais ça mérite d'être développé.

Disons qu'une pensée en arborescence suppose qu'à un instant donné, plusieurs raisonnements logiques discernables aient lieux en même temps.

Neurologiquement, ça serait une chose observable, sauf que cela semble biologiquement impossible, puisque l'attention ne peut être qu'à un seul endroit en même temps. Si tu veux le comprendre, je te conseille de lire "Le Cerveau Attentif" de Lachaut.

L'opposition entre pensée linéaire chez les uns et pensée arborescente chez les autres n'a juste aucun fondement scientifique, et tu ne trouveras pratiquement rien à ce sujet une fois sorti des bouquins français de psy populaires parlant de zèbres.

En fait, aucune étude est parvenue à montrer la moindre différence qualitative dans le fonctionnement du cerveau des surdoués. La différence est uniquement quantitative : plus de liaisons neuronales, de meilleure qualité et donc un raisonnement plus rapide.

Il est vrai que les surdoués ont plus de facilité à pratiquer un mode de pensée divergent, ce qui peut se rapprocher de la notion d'arborescence mais n'est pas tout à fait la même chose. Mais avoir plus de facilité ne signifie pas en avoir l'usage exclusif.

Et pour donner un lien, tu peux commencer par là : http://www.scilogs.fr/ramus-mening [...] -surdoues/

Puis lire le bouquin de Gauvrit ou une de ses interventions filmées disponible sur youtube.

 
Reconnus par une asso, donc a priori pas des charlatans, tant qu'à faire

Question connexe, pour ceux qui ont fait diagnostiquer des enfants : vous l'avez fait parceque vous avez vu un soucis, ou même si tout allait bien car vous aviez le doute?
 
Je m'interroge sur ma fille (ça a participé a ma démarche de me faire tester), mais je pense que tant que tout va bien /pas de gros problème ce n'est pas nécessaire, d'autres retours?

Je pense que si y a pas de problème autant foutre la paix aux gamins le plus longtemps possible.

elle foutait le bordel a l'ecole

Je suis d'accord. Ma mère m'a fait passer le test parce que ça ne se passait pas bien avec les enseignants quand je suis arrivée en 6ème.
J'étais différente. Ça les gênait, ils me le faisaient sentir. En plus, on me reprochait de m'être fait des amis dans une classe de 3ème etc. Ils preferaient que je n'ai pas d'amis du tout  
Au final test de QI avec un psy spécialisé dans la question des enfants précoce et changement de collège.
Immac represent

This. Pour mes 3 enfants

Je pense comme blaska qu'il vaut mieux leur foutre la paix si tout va bien.
Surtout que la digestion d'un diagnostic, c'est pas le plus évident.

Merci

J'ai un petit cousin qui a été testé vers 11 ans (avec confirmation du HPI), à la suite des remarques de son prof comme quoi il regardait par la fenêtre au lieu d'écouter le cours, ou quelque chose dans ce genre-là. Après quand y'a eu la question de lui faire sauter une classe ou de le mettre dans une école spécialisée, ses parents ont refusé catégoriquement parce qu'il n'a pas de problème par ailleurs, il est discipliné, épanoui, il a des potes, etc, donc faire du zèle reviendrait à l'handicaper plus qu'autre chose, finalement.

C'est plus ou moins ce qu'on fait mes parents. Avec quand même un accompagnement d'un psy (le même qui m'avait fait passer le test) pour disons "comprendre" pourquoi j'avais certaines réflexions, certaines facilités et certains blocages. En gros m'adapter un peu mieux, sans pour autant sauter des classes ou aller en structure spécialisée. Et globalement ça a bien marché. Mais chacun est différent et je ne peux pas dire que ça aurait mieux ou moins bien marché différemment, je sais juste que ça a marché sur moi.

 
Bienvenue
 
Mais ici on veut des chiffres pour se mesurer la b.te    
 
En tout cas mon fils ne semble pas avoir hérité de mes gènes de ce côté là    
Il a une mémoire et un langage exceptionnels pour son âge, mais la logique cartesienne il n’est pas en avance    

 
Si tout va bien, ne pas les emmerder avec ça (ça risque de créer un sentiment d’obligation de résultats qui peut être stressant).
 
Ma nièce était totalement imbuvable après son entrée en maternelle, parents au bord de la crise de nerf... c’est la maîtresse qui c’est a évoqué cette possibilité et qui les a orienté vers un pedopsy qui a confirmé et fait passé les tests.

J'ai un ami qui a passé des tests sur le tard, ça lui a apparement apporté quelque chose. Je pense que savoir qu'on fonctionne differemment peut aider, et peut se faire sans emmerder l'enfant.  
 
Dans ma famille les adultes ont considére (pour mon cousin, imbuvable petit) qu'il fallait l'aider et pour moi qu'il n'y avait pas de problème (de discipline, de passage de classe, de...). Je pense que pour eux, ne pas voir MES problèmes était vachement pratique.

Merci pour les retours, je garde l'approche tant qu'il n'y a pas de problème on ne touche à rien. En fait je me retrouve vachement dans les comportement de ma fille par rapport aux autres enfants, j'en ai chié grave donc forcément ça m'alerte mais bon, rien a signaler pour l'instant et les instits nous ont dit qu'ils l'avaient dans le viseur, que pour l'instant elle ne montre aucun signe d'ennui donc c'est parfait, ça rassure
 
C'est dingue comme ça fait travailler la tronche, je me repasse toute ma vie depuis hier à l'aune de cette nouvelle donnée
 
Big up au psychologue que j'avais consulté en CM2 sous l'impulsion de mon instit (je ne sais pas pour quel motif, m'enfin il avait dû voir un truc, mais j'étais pas une môme turbulente/à problèmes de comportement), mes parents ont fait 1h de route car y'en avait pas dans ma cambrousse, et qui a conclu "RAS" après 1 séance de 45 minutes
 
J'ai relu le bilan hier avec madame, c'est ouf comme en quelques heures ils ont cerné des points marqués de ma personnalité Avec pour le coup des infos très utiles dans le cadre pro, que je garde bien en tête.
 
Type je suis trop sensible au regard de l'autre et manque de confiance en moi + désir de perfection élevé.  
Sur une des épreuves j'ai systématiquement commencé par la bonne façon de faire, fait marche arrière en proie au doute, puis repris la bonne voie, du coup j'ai eu tout bon mais 14/19 seulement car pénalisée au temps (exactement le but de ce subtest que d'évaluer si cet effet existe, Banco ).  
 
Bref c'était vraiment une expérience intéressante, je ne savais pas bien a quoi ça allait me servir mais cette compréhension plus fine de mon fonctionnement va m'aider dans la vie pro j'en suis sûre, ça a fait écho a plein de situations vécues et qui se déroulent en ce moment

Je viens d'avoir un retour du psy de Mensa, je peux intégrer sur dossier si je veux. Je sais pas si je veux Y'en a ici qui y ont trouvé un intérêt?

 
Non. On a été adhérents 1 an avec mon conjoint il me semble. Pour voir. On a vu. On est pas restés (ou alors 1 an de plus par flemme si c’est le cas, pas sur).

On avait payé 250€ pour notre fils

 
Aucun

Merci pour les retours Mensa, je pense que je vais tester quand même pour trancher.
 
Je suis entrain de lire un bouquin sur le sujet du coup, contenu intéressant malgré l'axe d'analyse autour de ceux qui vont mal (perso j'estime aller très bien), je viens de mettre une origine sur le fait que j'oublie sans arrêt de faire un truc qu'on vient de me demander 10 secondes avant, que madame parle régulièrement dans le vide parceque je suis perdue dans ma tête, et sur le fait que je me saoule régulièrement de mes pensées jusqu'à l'écoeurement, c'est marrant de voir écrit noir sur blanc dans un même faisceau un ensemble de petites caractéristiques que je prenais globalement pour un alzeimer précoce

Je suis probablement soit du spectre autiste, soit HPI, soit très con (:o), mais je vois pas en quoi en avoir la confirmation m'apporte grand chose en fait quand de toute façon, quand on veut quelque chose dans nos sociétés, il faut quasiment aller le prendre de force. non ?

L'allocation adulte handicapé ?

 
Rien de tout ce que j'ai cité (sinon pour la connerie, ça ferait trop de monde à couvrir) ne doit ouvrir le droit à l'AAH, même avec un TSA léger (?).
 
Alors HPI au contraire, on les fout à coder ou à faire un truc hawkinien dans leur coin et ils devraient être heureux et surproductifs

Comme les autres : on est allé voir une psychologue pour qu'elle nous aide parce qu'on pétait les plombs, on s'attendait plus à ressortir avec des conseils de patience et parentalité et dès les 1ères choses que je lui ai raconté elle a voulu le tester.
Au final on est quand même ressortis avec des conseils de patience et parentalité et on continue à péter les plombs
 

Ouais alors attention, l'ennui ne se traduit pas chez tout le monde de la même façon : chez nous on entend depuis la maternelle que "il ne s'ennuie pas : il est tout le temps occupé, en particulier à faire autre chose que son travail"... Comme m'a dit le pédiatre à voix basse quand je lui en ai parlé "ben... évidemment... il s'EMMERDE ". Il est d'un naturel remuant et à chaque fois dans des classes doubles donc il écoute ce que font les autres et part faire autre chose que ce qu'on lui a donné. Il finit en avance ce que font les CE2 d'à côté donc son addition sans retenue de CE1...  
 

Je ne me suis pas faite tester mais tout ce que je lis ou entend sur mon fils me fait pareil
Ça me renvoie tellement à ma propre enfance et à plein de choses ! Même ma mère n'arrête pas de me dire "ah ben toi c'était pareil", "ah oui toi je faisais comme ça aussi", etc.
 
Par contre je ne ressens pas le besoin de passer le test pour confirmer parce que je ne vois pas tellement ce que ça pourrait m'apporter, déjà que pour mon fils finalement on continue de patauger

Le tsa, si. Je ne crois pas qu'il y ait une différence avec tsa léger ou non.

 
Une certitude à la place d’une interrogation. C’est tout ce que ça m’a apporté (pas fait de bilan détaillé payant/complet, juste le truc des psys de Mensa “pour savoir”) et c’est bien assez. C’est ce que je cherchais (enlever ce point d’interrogation).

Comme Mika sauf que j'avais besoin de la réponse complète et fiable avec l'analyse d'un pro donc j'ai opté pour un bilan, je voulais enlever le doute que je traînait depuis des années.
 
Et que malgré ça j'ai challengé le résultat sur internet en retournant le truc dans tous les sens avant de m'avouer vaincue
 
Et au delà du oui/non, j'ai trouvé l'analyse vachement intéressante, je comprends mieux comment je fonctionne, et je sais notamment pourquoi je m'en sort bien et quel mécanismes "de défense" j'ai mis en place, c'est assez rigolo de voir toutes les pièces du puzzle s'assembler et je pense que ça va m'aider au quotidien.  
 
Je suis encore dans la phase de bibliographie là et puis faut processer tout ça mais clairement je ne regrette pas la démarche

Je vois ce que tu veux dire
Je suis déjà contente que l'instit ai mentionné qu'ils surveillent, et pour le coup elle participe et se concentre sur l'activité en cours c'est ce qui leur fait dire qu'elle ne s'ennuie pas.

Pour le coup l'origine de mes questionnements c'est plutôt son attitude face aux autres (enfants particulièrement), j'ai revu des scènes d'angoisse totale vecues en primaire en mode "putain il me parle qu'est ce que je suis censé répondre arghhh" J'étais complètement paumée face aux autres dans le cadre des interactions sociales, et avec le recul le seul pote que j'avais en primaire je mets ma main à couper qu'il est HPI

En classe elle est hyper calme, et globalement elle est très "lissée" hors du cocon, pas de vagues/jamais de punition (alors qu'à la maison hein ), donc y'a pas d'alerte mais ça veut pas forcément dire que tout est nickel ouep.

On parle de ce test là ? https://www.mensa-idf.org/?action=tests_exemples

no offense, mais c'est pas un peu "de la merde"   ce genre de tests ? Je pose la question calmement.

Je viens de le faire et j'ai eu 37 réponses correctes alors que j'ai une intelligence tout à fait banale.

"Vous n'aurez aucun mal pour entrer à Mensa !" seriously

 
Je voulais dire: j'ai fait pleins de recherches pour analyser le résultat de mon bilan, j'ai refait les calculs toussa.
 
Je dirais pas "de la merde" mais en effet personnellement je fais confiance à un bilan fait par un pro et c'est tout.

Enfin les trucs sur internet, même sur leur site, ça a tout de même pas grand chose à voir avec ce que les psy de Mensa te font passer...

Tu rencontres un psy en face à face pour une passation ?
Pour moi c'était un examen dans un hangar et tu reçois le résultat par courrier

Le HPI low cost

Je me rappelle plus bien mais il me semble bien qu’à l’époque on avait fait y’avait tests (comme au bac )+ entretien (uniquement pour ceux dont les tests étaient ok) . Pas de bilan détaillé à la fin mais on pouvait probablement l’avoir si on prenait rv séparément en dehors du cadre Mensa j’imagine.

 
Et comment ça se passe pour les gens en région vu qu'il n'y a qu'une psy et qu'elle est en RP? (Tu dois pas savoir vu que t'étais en RP mais on sait jamais ).
 
En tout cas pour ceux qui hésitent entre les 2 approche, pour avoir hésité aussi: ce qui m'a fait pencher pour un test wais et un bilan c'est d'avoir un résultat "officiel" (sinon me connaissant j'aurais continué a douter ) validé par un psy qui m'a vu faire (dans le wais le chemin de réflexion est aussi important que le résultat pour l'interprétation), et j'ai complété avec un bilan cognitif parceque j'avais envie de comprendre comment je réfléchis et comment j'ai "compensé" cette particularité (vu que depuis la 20aine ça va très bien après une enfance et adolescence un brin complexe quand même côté social ) et j'ai pas été déçue c'est passionnant de voir le résultat de mon adaptation sur mon bilan avec des résultats assez atypiques
 
Bref je trouve que ça vaut vraiment le coup quand on a les moyens, c'est mon feedback

Dans ma classe de PS/MS, les gamins vont à leur rythme et apprennent aussi en fonction de leur motivation si ça dépasse le cadre des programmes. Certains lisent les nombres supérieurs à 1000, d'autres commencent à déchiffrer. Il y en a qui font des super constructions aussi avec les Kapla ou qui colorient et découpent aussi bien que des adultes
Il y a des livres documentaires sur les animaux, la géographie, les plantes ou d'autres sujets, des modèles de construction assez difficiles… pour ceux qui seraient plus intéressés ou avancés dans ces domaines.
J'espère vraiment que les élèves ne s'ennuient pas en classe, mais c'est aussi plus facile de laisser les élèves libres en maternelle parce que beaucoup de parents ont moins d'attentes « scolaires ». Et même si mes élèves apprennent des tas de choses, les parents sont moins regardants sur les méthodes et attendent moins de moi que je les colle sur une chaise devant une table avec un crayon dans la main pour bosser sur un cahier/une feuille.
 

J'ai lu/entendu plusieurs fois que les filles HPI faisaient moins de vagues que les garçons HPI et étaient moins testées aussi.

C'est probablement mon cas, et j'étais pas heureuse pour autant. Juste pas chiante du point de vue des adultes

+1. C’est pas parce qu’il n’y a pas de problème visible que tout va bien dans le meilleur des mondes.

Franchement c'est pas ouf Mensa. J'ai été très déçu par mon xp là bas, j'ai pas renouvellé ma cotisation du coup.

 
Yes, c'était mon cas du coup
 
C'est pour ça que je me pose pas mal de questions pour ma fille, vu que c'est en la voyant être en collectivité que ça a fait tilt sur ma propre enfance.
 
Et en même temps la faire tester sans "raison" et sans savoir quoi faire du diagnostic ça ne me parle pas trop, mais bon le doute est là et encore plus depuis mon diagnostic