Reprise du message précédent :
 
Ca c'est un autre problème. Mais en tout cas, il sort de la ligne d'écriture. Après c'est les gouts et les couleurs.  
 
 
Ben oui, mais du coup on retombe sur ce que j'ai dit, c'est en rien spécifique. 'fin bref...

Je fais pas tellement la distinction entre zèbres mensa et gens aux facilités intellectuelles comme tu dis.  
Alors oui c’est pas spécifique aux HQI comme ceux d’ici qui ont dépenses le prix d’une voiture d’occase pour se rassurer.  
Mais c’est pas non plus généralisable à grande échelle à la population. Au contraire même, les facilités intellectuelles comme tu dis, c’est une petite partie de la population. Voire très petite.

Ciler, mon principal problème était de ne pas vouloir lâcher tant que c'est pas fini. -> pas dodo -> moins efficace -> frustrée, acharnement, -> moins dodo ect.  
 
Les gens que tu cite ont une hygiène de vie ;-) pas celle considérée normale, mais elle existe. Ils dorment.  
 

Me coucher à horaires réguliers avec un petit rituel de lecture tous les soirs a pas mal aidé de mon côté.
 
Nettement moins d'épisodes "down" que d'habitude.

Mouai, je comprends ton point de vue, mais je trouve cela un peu restrictif de restreindre l'hygiène de vie au sommeil.

Disons a minima que la qualité de sommeil est un facteur limitant pour beaucoup de personnes, et que c'est un aspect très largement sous-estimé dans l'hygiène de vie en général.

Mais ça n'est pas non plus la panacée...

tiens en parlant d'optimisation du sommeil  
https://newatlas.com/optimal-sleep- [...] 9ZcgufDRj4
"We found that the optimum amount of sleep to keep your brain performing its best is seven to eight hours every night and that corresponds to what the doctors will tell you need to keep your body in tip-top shape, as well,"
donc maintenant c'est 7h de sommeil au taquet
en même temps mon cerveau démarre tout seul à 4-5h du mat donc plus ça va plus je me couche tôt

Ça dépdend des gens, c'est une moyenne. Si tu n'as jaamais besoin de réveil tt va bien :-)

 
Je reviens de trek dans le sahara ça manque d'internet dans les dunes, mais je vous oublie pas.
 
Et sinon sur le sujet du sommeil j'avais entendu en conférence qu'il y avais une corrélation forte entre durée de sommeil et capacité à résoudre des problèmes du type plus on dors mieux on réfléchis. Mais je trouve pas spécialement d'article ou de sources complètes sur le sujet: si quelqu'un a connaissance de références sur le sujet ça m'intéresse!

Une grosse étude est sortie il y a peu, on a besoin en moyenne de 7 à 8h, en dessous ou au delà cpas bon

cf mon avant-dernier post, juste au-dessus là

Drapeau, j'ai coché la réponse 5.  
 
Jamais foutu grand chose en cours, 117 de QI diagnostiqué par un spécialiste. Je m'intéresse aux statistiques inférentielles depuis peu - en fait à la micro-économétrie de la mesure des effets des politiques industrielles.  
 
Je découvre tout un champ monstrueusement intéressant et je me galère ... pour la première fois de ma vie.  

 
 
Trop bas pour le topic ou alors une faute de frappe ?

 
M'en fous, je lurkerai si vous me laissez pas poster

tout le monde peut poster ici, personne ne peut t'en empêcher d'ailleurs tant que tu respectes les règles du forum

Fig. 1 quand on est HPI on prend trop souvent les choses au 1er degré

Trop bas pour HFR.

Salut  
Si jamais yen a dans ce topic, spéciale dédicace aux anciens élèves de "l'immac".
Mon frère vient de déterrer une vidéo :
https://youtu.be/jwmpiIuMM7o

J'en profite pour poser une question : qui a lu Les parias d'Aubenas ?

Réponse 1 ici

Présent
J'y étais d'ailleurs à cette période !

Super ! Moi aussi. On échange ce qu'on devient en mp ?

Ma boîte à MP est ouverte
Je ne réponds pas forcément immédiatement cela dit

Done. Bon du coup réponse 1 aussi.  
 
Je m'interroge beaucoup en ce moment sur l'incidence du diagnostic, de ma scolarité, de ce que ça implique etc. sur ma vie d'adulte. J'aimerais bien avoir l'avis de ceux qui se posent les mêmes questions, et/ou qui ont des réponses à celles-ci.

 
Ca m'a aidé dans les moments difficiles, où je me sentais trop en marge des autres, où je me trouvais en échec, à me rassurer parce que j'avais quelque-chose "en plus" et des ressources pour aller de l'avant.
 
Ca m'a aussi desservi parce que savoir que je suis "plus intelligent" que 99,95% des gens fortement augmenté mon sentiment de sous-réalisation et mon syndrome de l'imposteur.
 
Mais comme ça me pousse toujours à relever la tête et à faire confiance à mon potentiel, le bilan est je pense plutôt positif. Sans ça je pense que j'aurais été définitivement convaincu de n'être qu'une merde...

 
Ça permet clairement de relativiser.
 
A chaque fois que je vais en formation pour le boulot, je me demande si on me prend pour un con (du fait du vocabulaire employé et du niveau de la formation).
Avec le temps, je sais que je vais m'emmerder mais c'est un passage obligé pour ajouter une ligne sur le C.V. ...

Merci pour vos partages. S'il y en a d'autres, je prends.

Est-ce que selon vous un enfant identifié comme intellectuellement précoce devient nécessairement, adulte, un HPI ? Ou est-ce qu'on peut, une fois adulte, être plus ou moins au même niveau que les autres ?

Edit : en fait je vais plus nuancer ma question. Qu'est ce qui reste selon vous, comme caractéristique de la personne anciennement enfant précoce une fois passée à l'âge adulte ?

 
Son QI.  
 
De rien.

Ce qui caractérise un enfant "précoce" ou toute autre appellation (surdoué, HPI, zèbre) ce n'est pas le fait d'être plus intelligent ou plus en avance que les autres, c'est le fait de fonctionner intellectuellement d'une manière différente.
L'enfant peut être en avance sur certaines choses et carrément à la bourre sur d'autres. Il se construit autour de ce fonctionnement différent et s'adapte... ou pas... Rien ne dit qu'un enfant précoce réussira sa vie, fera de brillantes études ou sera heureux. Nombreux sont ceux en échec faute d'adaptation au monde qui les entoure.

Le QI ne varie pas significativement en fonction de l'âge, sauf exception.

Le QI est corrélé avec le nombre et la qualité (myélinisation) des liaisons neuronales, c'est pour ainsi dire quasi irréversible.

Un enfant surdoué donne un adulte surdoué. Mais le cours de la vie peut amener à des inhibitions intellectuelle (dépression, abus de substances, troubles divers). C'est souvent réversible cela dit.

 
Ah merde

 
Ca nous aide beaucoup justement de la savoir pour n°2 car ça permet de mieux le comprendre, de lui expliquer certaines choses et de l'alimenter.
N°3 semble pareil, pas testé actuellement, mais les 2 ont en commun une difficulté à sa poser en classe.
Heureusement que les maîtresses son compréhensives et d'un autre coté elles voient bien que niveau des acquisitions, ça passe (très) facilement.

Si tu regardes bien il dit l’inverse un peu plus loin.  

non, relis attentivement, les memes mots, pas la meme phrase

Oui ce sont les inhibitions qui sont réversibles.

Je pose mon drapal.
J'avais été diagnostiqué comme "surdoué" plus petit (par un psy), j'ai un profil  hypersensible (faut vraiment que je me retienne de chialer parfois pour des conneries) et j'ai toujours eu des facilités d'apprentissage qui font que je suis toujours passé pour un glandeur, mais le sautage de classe s'était pas bien passé uniquement à cause de l'aspect émotionnel, trop jeune, envie d'être avec mes amis plutôt que des inconnus, mais comme j'étais dans le privé les profs avaient le temps de me filer des activités "annexes" pour m'occuper pendant que j'attendais que les autres aient fini, pour "canaliser mon énergie" comme on m'a longtemps répété.

Il faudrait que je me refasse tester "officiellement" mais je crois que j'étais quelque part entre 125 et 140 de QI.

Mais surtout j'ai l'impression que ma fille part sur la même voie que moi au niveau de la réflexion, elle a seulement 2 ans et demi mais c'est une éponge à connaissance, avec une réflexion relativement poussée pour son age, et elle présente les mêmes caractères d'hypersensibilité pour des choses "tangibles" (que ce soit au bruit, à la lumière, aux vêtements pas confortables) mais aussi émotionnelle , elle pleure quand d'autres se font gronder par exemple sans que ça la concerne, elle a besoin qu'on la laisse tranquille quand elle connaît pas, quitte à rester prostrée dans un coin, pour analyser l'environnement qui l'entoure (je suis pareil, je supporte pas les situations avec des inconnus et je passe pour un asocial puis avec le temps ça se déverrouille mais je travaille dessus).

Je vais essayer de passer la prochaine session de tests Mensa, pour voir (pour moi)...

Je me méfie de l'auto-diagnostic donc faudrait ptetre que je prenne rdv avec un spécialiste, pour ma fille comme pour moi, pour savoir. Histoire que je puisse la stimuler comme il se doit si je vois qu'elle s'ennuie en classe par exemple, ou pour l'aider à gérer son hypersensibilité.

Voilà voilà

C'est seulement à partir de 5 ou 6 ans les WISC non ?

Tu as le WPPSI avant. Mais si pas de soucis autre que le besoin de savoir, il vaut mieux attendre le WAIS (ceci est ma conclusion de part mes différentes lectures sur le sujet).  
 

De notre côté on avait fait passer le WPPSI à mon fils sur conseil de la psy qu'on avait été consulter pour cause de pétages de plombs collatéraux.
3 ans après, on est allé voir une autre psy pour diverses raisons, notamment d'angoisse poussée (énurésie depuis 1 an 1/2, se ronge les ongles au point d'en être à attaquer les doigts et bien d'autres symptômes) et puis parce que on attend toujours que "il va grandir et prendre en maturité, ça passera avec l'âge".
La psy a tenu à lui faire passer le WISC, on l'a vu samedi pour son compte rendu, résultat du WISC mais aussi son avis général...  
Côté WISC, elle doit m'envoyer le rapport pendant les vacances mais elle nous a dit qu'il a la note maximale dans tous les domaines, sauf un où il est à la moyenne, celui sur la logique (remettre une histoire dans l'ordre, ce genre de choses si j'ai bien compris) mais d'après elle il a baclé et clairement fait n'imp.
Côté le reste, elle en est arrivé aux mêmes conclusions que nous : il n'a aucun cadre, aucun respect des règles, aucun respect ni même conscience des autres, une très grande agitation, incapable de se concentrer sur ce qu'il fait (il répond juste et bien mais a toujours besoin de s'occuper les mains à autre chose), il manque d'alimentation intellectuelle au niveau de l'école (et pourtant cette année ça l'intéresse et il bosse !) et d'activité en dehors (justement moi aussi, je vais acheter un harnais et l'amener tirer mon vélo )
Elle nous a proposé un suivi régulier, parler de son agitation à notre pédiatre qu'elle connait, et si tout ça ne donne rien on ira peut-être voir un neuropédiatre à la fin du printemps/début de l'été prochain.
 
Bref, on n'a pas le cul des ronces  
 
Ah et Iryngael : tu parles d'hypersensibilité... idem pour mon fils, dans les dessins animés ou autres il n'a pas peur des monstres ou personnages effrayant, il a peur des gens méchants. Genre dans Cendrillon rien à foutre du méchant chat ou de la tronche de la belle-mère, il s'est mis dans un état pas possible quand les soeurs lui déchirent sa robe ! Pour les Indestructibles 2, ma belle-mère a fini par le sortir du ciné à cause de je ne sais qui qui est emprisonné et maltraité

Grande intolérance à l'injustice, ça revient super régulièrement.
 
Et chez moi aussi ça me mets hors de mes gonds