Reprise du message précédent :

 
C'est un multiple du nombre de jour dans la semaine + le jour du premier mardi de l'année (reste plus qu'à trouver la formule avec ça   )

 
va pas chercher midi à quatorze heure.
On peut pas t'aider plus que ce qu'à déjà dit TolOrFen

Là franchement tu exageres c'est vraiment trop facile.

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pour demontrer que m et M existent bel et bien, tu peux les exhiber comme ca, genre m=-1 et M=100000000000
 

 
mais je pense que c'est pas vraiment ce que veut la question

démontrer ke 3^5 congru 1 modulo(11)
 
je trouve:
 
1=11*(1/11)+0
et je cherche a trouvé un réel a tel ke
3^5=11*a+0  
 
mais a pas trouver a moins ke ce soit pas la bonne technique?

Pour MilK_ :
 
Part de 1/2<x<3/2 et recontruit ton équation.
 
Vite fait en 2 min, j'ai trouvé m=0 et M=14/5 mais c'est surement faux   en tout cas, la méthode est bonne

 
Désolé, moi, je peux pas t'aider, je me rapelle même plus ce que ça veut dire ça "3^5 congru 1 modulo(11)"

ok

3^5 = 243 = 242 + 1 = 22*11 + 1 donc congru à 1 modulo 11 ...

a vi, je suis trop con sur ce coup la dsl

j'arrive pas a resoudre ce systeme !
 
trouver z et u ( nombres complexes) tel que:
 
{ (2+i)z - iu = 2+i
{ (1+i)z + (2-i)u = 2i
 
j'ai essayé par substitution et par addition mais je trouve des resultats faux : ça devrait marcher pourtant non ? si oui : erreur de calcul  

re-bonjour tout le monde
 
Juste pour dire que je suis parti en licence de maths cette année

 
Oui ca devrait marcher, donc je dirais erreur de calcul

merci je vais essayer de la debusquer

je m'inscrit!
 
RedFoX - en 1ere année d'Ecole d'Inge dans une Eni (recrutement niveau bac)

 
en cours de francais ?
 
à quoi ça sert de s'inscrire au fait? Quel intérêt ?

ben y'a marqué dans le titre "fin des inscriptions le 30/09" alors je m'inscris
Et puis vu la gueule de la faute, c'était franchement pas la peine de me corriger

 
j'allais poser la meme question

Humour...

humour de matheux

bon ben d'accord, moi j'cherche pas a comprendre, j'répond au titre
Sur ce, je vais matter ces chers cours d'analyse  

ça doit pas être très compliqué, mais c'est vrai qu'il doit sûrement falloir choisir la bone inconnue.
 
Tu as plusieurs choix possibles : longueur du côté du petit carré, du carré moyen, ou du grand.
 
Ensuite, tu as plusieurs équations à écrire : celle du périmètre total, et la relation entre le petit et le grand carré.
 
Une fois que tu as trouvé la valeur de ton inconnue, tu n'as plus qu'à calculer l'aire

Il faut s'interesser aux petits carrés.  

 
un ptit carré a son coté qui fait la moitier du grand, avec ca tu trouve le coté du rectangle et pour les deux carré a droite leur coté est la moitier du rectangle.
 
suffit ensuite de tout foutre en equations.

 
on a vu plus compliqué quand même....
Et puis ça te permet de trouver le résultat, non?
 
edit (suite à ton edit): je vois pas ce que tu entends par plus simple...
Ensuite évite les fractions avec des décimaux c'est horrible (et c'est limite faux à écrire).
Enfin tes résultats sont bons, alors finis ton calcul pour avoir l'aire qu'on en parle plus

 
  c'est une blague j'espère!
Je vois pas en quoi c'est résolvable qu'à la calc. Ca se fait aussi bien et plus juste à la main....
 
edit: et de toute façon ya pas "plus simple" le résultat c'est bien 95/13.

Bon alors au risque de d'apprendre quelquechose, les DM n'ont pas le même but que les DS. Un DM, tu peux le faire chez toi, t'as tout ton temps, tu peux utiliser tous les moyens que tu veux pour le faire, de la calculatrice à l'aide des amis en passant par les forums ( ). C'est pour ça qu'en général dans les DM tu trouves des exos qui sont d'un niveau plus élevé que ceux de DS. Le but d'un DS est de vérifier les connaissances sur un sujet précis alors qu'un DM peut servir d'introduction à une nouvelle notion, à approfondir une méthode vue en cours....
 
En bref, ton argument du "on a pas le droit à la calc en DS donc le résultat peut pas être ça puisqu'il faut une calc pour l'avoir" ne tient pas
 
edit: et ne donne le résultat sous forme décimale qu'à la fin de tes calculs, ça évitera des erreurs d'arrondis

 
et que je sache on apprend à faire les divisions à l ecole primaire...

 
et on continue d'en faire a la fac et a la main

pas de caltos aux écrits de chimie du concours mines-ponts: ca continue loin les calculs approchés à la main, et c'est pas plus mal...bien au contraire !

Pendant toute mon année de sup, calc interdite aux DS et ça gène absolument pas

J'ai jamais utilisé la moindre calculatrice pendant toutes mes années de fac et j'en ai jamais eu besoin  
 

nous on peux en avoir et c bien pratik parfois pour calculer les determinant de certaine matrice en 30 secondes

 
comment tu faisait pour calculer les sinus, log, les arccos, les truc genre 1.297/0.0247? tout a la main?

 
tu calcules plus vraiment ce genre de truc.
J'ai fait ma licence et ma maîtrise sans jamais me servir une seule fois de ma calc (ou alors très très rarement) et pour l'agrég c'est parti pareil....

 
bah quand meme, quand t'a un exercice de RDM et que le prof veut une reponse finale numerique faut bien les faire les calcul, et ce trainer des expressions non calculer pdt 10 lignes c lourd

 
resistance des materiaux. ct plus court a ecrire

des racines c pas faciles non plus a la main, genre faire [(2x70x10^9x0.3)/(pix10^-6)]^(1/2)  a la main c un peu long quand t'a deja pas le temps de faire l'exercice sans les calculs.

J'ai fait que des études de maths, aucune autre matière genre physique ou quoi que ce soit. Du coup à partir de license/maitrise, t'utilise plus vraiment les nombres en fait. Y a jamais de résultat numérique, c'est pas le but ( à part très rarement en stat, juste histoire de se souvenir que ça sert quand même à quelque chose dans la vrai vie   ).