Reprise du message précédent :

Non mais quand je dis de grande chose ça veut dire tu peux vraiment avoir la vie que tu veux, réaliser des projets qui te tiennent çà cœur, rencontrer des gens passionnant etc... Baiser bcp aussi oui

 
Etre intelligent ne suffit pas à avoir la vie qu'on veut.
 
Hériter est bien plus efficace pour ça

Conseil, les antennes jeunes d'amnesty c'est vraiment sympa, plein de gens très intéressant et cultivé, où tu peux avoir de vrai discussion sur les DDH, la peine de mort ou autre. Il y a pas mal d'étranger et de formation que j'avais pas l'habitude de fréquenté (droit, science po en grosse majorité)..bref très bonne expérience.
Bonus: c'est 80% de nana

 
Je suis bientôt marié    
 
Mais je garde l'adresse en note au cas ou  

 
J'ai fais exprès d'utiliser ce terme et je ne suis pas déçu.    
 
Tu fais parti des enfants détecté tôt et mis dans les "écoles spéciales", ton principale problème ça va être de dégonfler le melon pour te faire accepter dans un environnement de business, parce que si t'arrive comme ça, ils vont bien se foutre de ta gueule.
 
Je crois que le problème de certains c'est d'accepter de se dire que quelqu'un de moins intelligent puisse t'apporter quelque chose, et pour ça il faut avoir l'humilité de ne pas se sentir supérieur.

Environnent "business" ou pas les gens se tapent de ton QI. Être sympa et intéressant n'est pas lier au résultats d'un test, je suis parfaitement d'accord avec toi, le premier truc a faire pour les pseudo surdoués à pbm c'est se dégonfler le melon...  

Dans ma famille il y a un surdoués associable, humour spéciale, je sais plus combien de QI, bouquin de science à 14ans comme livre de chevet, il a sauté une classe, le melon qui enfle dans le trip plus intelligent que tous. Bref arrivé à 18 ans il a pris un râteau, s'est retrouvé avec la vérité en face et maintenant il est malade incapable de continué ses études complétement shooté de médoc.

Alors...
Pavé totalement soporifique [ON]
 
Primaire : facile (normal) premier de la classe ou pas loin
 
Collège: facile, je me fais rapidement chier, j'ai le temps de faire tous mes devoirs en cours en même temps que les exercices.
Les profs de maths décident d'ignorer mes "M'sieur, j'ai fini, je fais quoi?"
Je commence à ne plus demander et à faire autre chose dans mon coin.
 
Lycée, la seconde: les mauvaises habitudes sont prises. En ne foutant pas grand chose, je m'en sors avec entre 12 et 14 de moyenne. Ca fait des années que je n'ai pas bossé chez moi à par pour les trucs à rendre.
 
Première: catastrophe. Avec les années précédents, les lacunes se sont accumulés, premières vautrades (6 en physique coef 8 car filliaire scientifique ça choque en première note, surtout quand je vous que c'ets distribué par ordre décroissant).
Veine tentative de remonter la pente, Incapable de travailler chez moi.
Moi qui trouvais avant tout ci facile, je suis complètement largué.
Dépression, perte de confiance en soi, redoublement. A partir de là se met en place un truc basé sur la procrastination (je remets tout au lendemain, perte totale de motivation, et au final "ba de toute façon j'y serais pas arrivé..." )
 
2ième première S: 16 de moyenne général en foutant rien (je lisais mon manuel de Vampire la mascarade en cours, devant les profs qui s'en foutaient, accord tacite tout ça.)
 
Terminale S: retour des vautrades à moindre échelle, genre 9 de moyenne général.
Je passe le bac, je pars des épreuves au bout du temps minimal (1h) pour ne surtout pas l'avoir avec des notes aussi merdiques.
Je me retrouve juste sous le rattrapage (18/20 en anglais en 1 h sur 4...)
 
Deuxième Terminale S : Teste de Qi "pour rire"
Résultant : 159!
Consternation  (la tronche de mes parents = EPIC !)
J'ai mon bac en frôlant la mention bien (un truc genre 13, 89 de moyenne je crois)
Comme je n'ai jamais su quoi faire "plus tard":
 
-> DEUG science de la matière (conseillé par une conseillère d'éducation quand j'ai dis que j'aimais la chimie)
Bilan: c'est surtout de la physique
Je choppe quelques UV (en foutant rien, on change pas une équipe qui... euh... ) et surtout je suis premier de la promo en pseudocode (algorithmie mais sans langage, info, juste des "SI, TANT QUE, DéBUT, FIN..." ), C'était facile, c'est de la logique et je suis cartésien.
 
Je décide donc de me lancer dans cette voix et m'inscrit dans un DUT info (Avec Julien Gouesse dans ma promo )
Premier de promo au premier teste d'algorithmie...
Mais le prof est une quiche, c'est sa première année d'enseignement dans la matière, il se fait pas respecter et très vite ça devient "le marcher du commerce" comme il disait, il fait des fautes dans ses programmes et ses tp...
La moyenne en algo pour la promo est de 6/20
Du coup le dernier devoir est du genre "écrivez le code demandant à l'utilisateur de saisir un chiffre entre 1 et 10, et faites les testes nécessaires." (je ne plaisante pas).
Par miracle la moyenne remonte.
 
Finalement je m'en sors avec un DUT info où j'ai régressé, j'enchaine sur une licence pro (Bac +3) toujours en info...
Un de nos prof jouait à quake pendant qu'on s'acharnait sur un tp qui ne marchait pas (véridique)
Bref licence obtenu et aucune confiance dans les maigres connaissances que j'ai acquis.
(surtout avec 2 stages où je n'ai presque rien eu à faire à par des recherches google, du VBA sous acces....)
 
Pour le coté relationnel, étant jeune j'étais très timide, et avec le je m'enfoutisme acharné qui s'est emparé de moi par la suite je suis devenu totalement désinhibé, disant clairement ce que je pense, sociopathe et misanthrope...
Je me suis jamais sentit "normal", plutôt comme si je regardais les autres vivre derrière une vitre...  
Mais maintenant, je m'en fous, j'assume, je suis différent et je m'en branle.
Cependant, j'ai réussi à conserver une dizaines de potes depuis plus de 20 ans pour certains (connu à 6 ans).
Mais souvent, de plus en plus, je note que certaines personnes croient des choses totalement... inconcevables, c'est un peu comme regarder un mec de Jackass s'étonner d'avoir mal après avoir pris un coup de taser ou un grand coup de pied dans les burnes...
Ca me bloque mon cerveau refuse de comprendre  
un peu "wait.... wat?" style.
 
Alors à quoi me sert mon Qi?
Faire les jeux à la con que ma soeur n'arrive pas à finir (elle y passe des heures et enrage quand je lui fait en 2 minutes -véridique-), m'amuser avec des bouquins d'énigmes, faire du sudoku, un peu, à la fin sans écrire les chiffres...
J'ai fait un peu d'échec,
J'ai gagné 300 000 $ à un jeu de blackjack en comptant les cartes (argent virtuel hein)
Je connais plein de choses totalement inutiles...
J'ai aucune confiance en moi et aucune volonté
et puissante est la procrastination en moi.
 
Conclusion: si un jour j'ai des gosses, je les ferais tester, on sait jamais.
 
Edit: ah oui détail intéressant (sisi je vous assure), j'ai parlé avant de savoir marcher

Déjà je trouve que faire sauter une classe à ses gosses c'est complétement con

 
Con, oui et non, ça dépend de la maturité du gamin et de son physique!
 
Perso, mes deux années d'avances étaient plutôt dures à vivre au collège après avoir sauté la 5ème... avec 25cm de moins que les autres, tu te fais démonter
 
Avec le recul, je regrette pas forcément; mais disons qu'un tel écart d'âge ne permet pas à mon avis de tisser des liens durables avec ses camarades de classe (en tout cas au collège/lycée).  
Mes plus vieux amis datent de l'école d'ingé, age auquel 1/2 ans d'écarts ne changent plus grand chose.

Ouais d'ou on finit en recherche
Ce n'est pas toujours de la prétention. C'est beaucoup d'incompréhension. Je ne comprends pas quand qurlqu'un trouve quelque chose difficile. Je peux le comprendre théoriquement, mais ca reste dur quand au contraitre ca me parait aller de soi. Du coup l'autre prend ca pour de la prétention. Ca arrive très souvent ca... Une bonne partie des relations humaines reposent sur la capacité a adopter le point de vue d'autrui, a comprendre les choses selon son sens. Et je pense que ca me manque souvent, non que je le veuille pas mais parce que je n'y arrive pas.
Ensuite pour le "business", j'ai apmris a faire semblant. C'est un jeu d'acteur, rien de plus. Ca m'evite les remarques permanentes et les attaques.

Je pense aussi que la detection jeune biaise enormement la personnalite. Ca pese plus qu'autre chose car beaucoup de notre facon de se voir se construit autour. En gros, jeune j'avais comme l'ami decrit l'impression d'etre  invulnerable. Que du fait de cela, je pouvais tout avoir sans rien faire. Et vu que c'etait le cas jeune, ca m'a longtemps ammené dans l'idee. Et bien sur s'en suit l'echec fondamental. Dans le double sens que d'une part il va etre un vrai nouveau depart, et que d'autre part il va te reconstruire autrement. Certains n'ont pas eu a y faire face, tant mieux. Pour ceux qui l'ont eu, la reconstruction est difficile mais bénéfique.

Sauter une classe c'est une excellente chose pour lutter contre l'ennui. La maturite emotionnelle par contre c'est un vrai probleme cest certain. Les classes specialisees ca permet de se lier jeune avec d'autres comme soi et de pas attendre le secondaire ^^

Justement c'est parceque tu as du mal choisir ta filière. Parceque perso je fais justement de la recherche et je t'assure que malgré mon QI pas dégeu j'ai très souvent l'impression d'être débile fasse à certain "boss" . Et que même pour ces gars là, même pour des normaliens de 50 ans qui sont des bosses dans le domaine ba ça leurs arrivent très souvent de pas comprendre un truc... En fait c'est même une exception de comprendre "tout de suite" en fait.. c'est en général que tu t'es planté quelque part

 
 
Je pense que ça dépend vraiment du contexte, et comme le dit evylter, de la maturité du gosse.
Pour ma part, je n'ai jamais mal vécu d'avoir sauté une classe, et au contraire, je pense que ça m'a aidé pour ne pas trop m'ennuyer (j'ai eu une prof géniale en CE1/CE2 qui a passé beaucoup de temps pour moi, me faisant un programme spécial)...
Après, j'ai aussi eu la chance de ne jamais être en échec scolaire, même en ne travaillant que très peu, de toute ma scolarité.
 
 
Sinon, j'ai une petite anecdote, je sais pas si je l'avais déjà raconté ici : vers 6-7ans, ma prof fait venir un psy pour me faire passer des test à l'école. Le mec me montre le test, 'explique qu'il faut que je coche la bonne réponse (entre A,B, C et D) et que j'ai deux heures pour le faire.
 
Au bout de 15mn, j'ai fini, le mec est interloqué, j'ai tout juste, me demande comment j'ai fait : je pense qu'il avait jamais vu ça.
Et là, stoïque, je lui explique que c'était très facile, que c'était toujours ACBD et que ça se répétait, du coup j'avais pas lu les 3/4 du test  
Premiers symptômes de ma flemmardise  

 
Disons qu'entre deux tests, j'ai dû gagner plus d'une vingtaine de points de QI... la première fois quand j'étais petit (disons, 10 ans) avec un psy et la deuxième fois avec des (j'en ai fait plusieurs) sur Internet. Donc, j'ai pu observer personnellement ce que je viens de dire.  
 
Mais je pense aussi qu'à partir d'un certain âge le QI ne peut plus vraiment évoluer

J'ai rencontré une enfant de 10 ans, avec le physique d'une jeune fille de 16 ans, mais très mal dans sa peau.
Elle a un QI estimé entre 160 et 170. Mais elle est très renfermé.
Elle dévore les livres et n'a que très peu de vie normale pour une enfant (jouer etc..)

Sinon en discutant avec d'autres personnes : un trisomique fait des miracles de ses mains, elle est capable de tricoter des pulls comme personne, parfaitement. Un autre, limité mais pas trisomique, un peu autiste dans le comportement, est capable de reproduire tous les détails de ce qu'il a vu, en dessin.

Le QI ne résume pas tout.

Perso, je ne suis pas idiot, j'ai même un QI au dessus de la moyenne dixit les nombreux tests que j'ai essayé, mais j'ai des soucis de concentration. Etant nerveux, si je stress (comme très souvent), je deviens incapable.. Cela m'a pénalisé dans mes études, même si j'ai pu avoir une maîtrise informatique avec mention sans problème. Je ne suis pas un surdoué au fait (QI > 120 et <136 selon les tests)

-les tests sur Internet ne valent rien
-entre 10 et 18 ans oui ça évolue probablement, avec le boulot intensif en prépa aussi... après 25 ans, tu ne stimules plus assez ton cerveau pour que ça évolue dans le bon sens  

Pour info un 'vrai' test de psy est normé: c'est une gaussienne centrée sur 100; les tests qu'on trouve sur internet, ou les trucs bidons d'E=M6 ne sont pas fiables, ils sont quasiment toujours centrés sur 110 ou plus... (c'est plus flatteur).

 
Impressionnant Précoce physiquement et avec un QI énorme...
 
Mais la pauvre doit vraiment être perdue avec tant de différence  
 

 
Une amie s'occupe d'elle et j'espère qu'elle trouvera son équilibre. Sa mère est inquiète.

quel classement aux echecs?

Je suis pas souvent d'accord avec toi, mais là, je ne peux que dire +1.
Mais j'm'en fous, je suis aussi surdouée dans ce domaine-là

Franchement, pour moi, ça a été salvateur, je pense que j'aurais détesté l'école si on m'avait forcée à rester en CP alors que je lisais et écrivais couramment depuis deux ans.

Nur, tu t’arrêtes – à mon avis- qu’à un seul niveau soit disant d’inaptitude (et les autres interventions vont dans ce sens). Tu ne tiens absolument pas compte des affects et émotions qui sont très et plus difficiles à approfondir.
Donc pour toi, un doué (et encore faudrait voir la définition) s’arrête là à cette inaptitude « intellectuelle » d'enfant gâté ?
 

Un candidat parfait pour le topic Culture générale

 
M'a l'air intéressant ce topic ... hormis son titre, un chouille sexiste.    
 
Et aussi le terme de "surdoué(e)" qui est galvaudé, complètement.  
 
J'aurais mis: « Les têtes de Poisson » ../..    
 
 
 
 
(bon ... je lis le topic depuis le début, depuis sa queue temporelle )
 

bien le bonjour a tous, j'ai 19 ans, je n'ai jamais vraiment travaillé scolairement parlant, depuis le primaire jusqu'au lycée, mais contrairement a la plupart des témoignages, je suis plutot littéraires, je lisait au cp en deux semaines environ.
toute ma famille se souvient de moi parlant, personne ne se souvient de moi qui gazouille ou babille.  
Bref, du coup pendant le lycée je me suis passioné pour la philosophie a en lire a tout les cours devant mes profs qui ne disait pas grand chose vu que je comprenais les exercices avant les autres. Du coup parcours logique insciption en fac de philosophie seulement il faut travailler et le seul travail que je faisait était de chercher les nouvelles recherches et avancées dans les domaines qu'on étudiait ce qui n'était absolument pas au programme et qui du coup ne plaisait pas a mes profs très méthodique.  
Cette année (après certains problèmes due nottament a la drogue) je suis en lettre moderne et je corrige mes profs quand ils nous parlent de certains ouvrages ou de certaines influences vu la masse de lectures que j'ai amassés durant mes longue periode de glandouille littéraire. mais les partiels approche et je n'arrive pas a me mettre au boulot malgré mes notes correctes mais sans plus en faisant mes DS au dernier moment(de 2 a 4 heures du mat avant de dormir une heure pour aller en cours)
 
a vous les studios.

Pour quelqu'un se voulant aussi "littéraire", je trouve ton orthographe très... personnelle.

 
Une belle écriture est une science d'âne comme disait ma grand mère.  
Quand je suis sur un forum avec le nombre de réponses postées à la minute je me dépêche et ne fait pas attention à mon écriture mais le message passe quand même.
Mais quand je dois écrire pour un devoir ou autre je m'applique.  

Rhoooo, c'est pas 4chan non plus, tu as le temps d'aller chercher le petit "à" en haut de ton clavier tout de même.
 
/hs

   ... euh ... tu te dis littéraire ? ... "plutôt"    ...aïe !
 

 
J'ai toujours été moyen en Français, mais même lorsque j'écris au kilomètre je ne fais pas autant de fautes. (sauf sur le j'écri"s" où il n'y a rien à faire, je me plante à chaque fois).

Mon cas perso :
 
Les profs ont toujours dit "il faut qu'il se mette à travailler... bla bla ... acquérir des méthodes ... bla bla ... ça lui posera des problèmes plus tard".
Je n'en ai jamais tenu compte et today je suis à Ulm en Maths-Info, donc scolairement ça s'est bien passé.  (Par ailleurs j'ai "seulement" sauté la grande section de maternelle.)
 
Je ne me considère pas forcément comme surdoué. J'ai le sentiment de progresser dans plein de domaines. (Je crois "progresser" au niveau social, par exemple.)  
 
Je verrai bien quels niveaux j'atteindrai et en quoi.

Je suis un branleur fini et j'ai toujours réussi à m'en sortir
J'ai pourtant des capacités intellectuelles moyennes, enfin je présume...
Quoi qu'il en soit, j'en arrive à vous plaindre alors que j'aurai toujours trouvé cool de pouvoir résoudre des équations du 3ème degré de tête (non, je déconne, je m'en fout).
Bref... Le fait que le cerveau ne soit aujourd'hui plus qu'un outils d'observation et non de réflexion (j'ai la flemme de m'expliquer, alors je vous laisse imaginer ce dont je veux parler, après tout vous êtes suffisamment malin pour comprendre ) ne vous amène-t'il pas à penser que vous êtes une voix en disparition ?

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Non
 
Amène le chez un psy

Bonjour ,  
 
Moi y a certains domaine s ou je suis surdoue et d'autres ou je suis tres mauvais
 
Je connais par coeur les horaires des trains de France et j'adore courir et je suis super fort en algebre lineaire
 
Sinion dans les rapports siociaux j'ai beaucoup plus de mal que les autres les gens me trouvent souvent con
 
Bonne journée
 
Franck Derrien