Reprise du message précédent :
https://de.wikipedia.org/wiki/Krimi [...] he_Auswahl
Il y a quelques germanophones.

Pas con, j'ai toujours eu envie de le lire en plus.

Merci, je regarderai ça (ça doit faire bizarre de lire des agents du FBI qui parlent allemand).

Ma liste de lecture est congestionnée

Sinon du Michael Ende ? J'ai toujours été un immense fan de L'histoire sans fin, perso, et j'ai entendu beaucoup de bien de Momo.

Ben je te propose de la SF alors, Perry Rhodan de K H Scheer et Clark Darlton (et qques autres).
Tu auras de quoi lire, ils en sont actuellement au 2832e volume  
 
A+,

Sinon y'a la bonne vieille technique des Best Sellers Amazon :  
Bestseller in deutsche Krimis & Thriller

Jpeux pas j'ai cassé un essieu en m'embourbant dans Proust, chuis en train de remettre ma roue en place, et vous, vous me tentez avec des polars

 
ici géopolitique en VOSTE
https://www.youtube.com/watch?v=AtwFmyZcZKI

 
 
Je suis totalement d'accord avec toi : j’apprends l'Anglais par moi même depuis 1 an, je suis partis de rien, j'ai maintenant un niveau dont je suis plutôt fier et j'ai travaillé dur.
 
Et s'il y a bien un truc dont je suis sûr c'est que ma compréhention oral n'a jamais progressé par la lecture de sous titres en VO. C'est pas du tout intuitif. Car malheureusement en pratique l'attention et la concentration se tournent toujours vers le plus facile soit la lecture des sous titres tandis qu'inévitablement l'écoute active s'efface. L'explication est simple : on est pas multitâche, le cerveau choisit au plus simple.
 
Par contre ce qui marche c'est de respecter l'échelle de progression : il faut commencer par des trucs facile. Rigolez pas mais après 6 mois d’apprentissage de vocabulaire, j'ai écouté des heures de Pegga Pig en Anglais pour m’imprégner de la langue. Puis à un moment donné on en a marre, la routine ça lasse, c'est mauvais et quand on la ressent c'est le signe qu'on progresse, et là il faut bien tenter des trucs plus dur : films, podcasts. Et pas de panique, l'astuce à ce stade pour comprendre c'est de réécouter plusieurs fois, au 2ème passage on comprend mieux sans que je sache bien pourquoi. En parallèle ne pas hésiter également à écouter des musiques bien choisi car il faut entrainer l'oreille dans un environnement bruyant. Ne pas hésiter à se servir énormément de youtube, il y a des intervenants Anglais que je comprends à 100%, ça met en confiance et je m'abonne donc à leur chaine.
 
Je reviens aux sous titres : c'est très con mais en pratique et dans la vie réelle on ne tombe jamais sur un interlocuteur Anglais sur le front duquel les sous titres s'affichent ^^ ( ou dans votre prime enfance lors de l'acquisition de votre langue maternelle ).
 
Donc pour moi il faut faire sans.

De mon côté j'ai beaucoup progressé en compréhension en regardant des séries en vostfr.
J'arrive à bien comprendre l'anglais.
Par contre en expression orale cela ne fait pas progresser.

Tout dépend. Moi qui a un peu de mémoire orale ça m'a énormément aidé en expression orale les séries en VO. D'ailleurs je me sers encore pour maintenir mon niveau sans vraiment travailler puisque ça reste du loisir.

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
Je pense que c'est une super idée. Je pense aussi que je dois pouvoir faire d'une pierre deux coups, je vais chercher un krimi qui se passe dans un musée ou chez des archéologues ou des peintres. Y a même des gens qui font des moteurs de recherche de krimis, c'est rigolo
 
exemple de moteur de recherche
exemple de liste thématique
 
Par contre il y a beaucoup de traductions dans ces listes, je vais essayer de trouver un truc en VO allemande.

Dans la vie réelle les gens parlent de manière beaucoup moins compliquée que dans les films  

Bon, j'ai quasi fini mon premier bouquin sur kindle. J'ai pas mal cliqué sur les mots pour avoir les traductions/définitions. Maintenant j'ai une liste longue comme le bras de mots dans mon "vocabulary builder".  
Ce truc propose un genre de flashcards, avec au recto le mot dans son contexte, et verso la définition (dans la même langue).
Le hic, c'est que
- le système n'est pas à base de vraies flashcards, dans le sens où il n'y a pas de répétions avec intervalles d'apprentissage etc.
- je préfèrerais apprendre le mot de manière active, plus que passive - là je ne peux que constater si je reconnais le mot ou pas, pas si je saurais m'en resservir.
Après, j'admets que je trouve plus "sain" d'apprendre en monolingue plus qu'en traduction, mais je sais pas trop comment faire ça.
 
=> Des idées pour en faire quelque chose d'utile ?

Google « english books beginner » (si tu cherches l’anglais bien sûr). Tu en auras plus que tu ne peux en lire, dans tous les formats.
 
Je tombe même sur « The Old Man and the Sea », gratuit en pdf.
Ça suppose que tu comprends déjà un peu ; sinon retour laboratoire de langue ou autre.  
 
 

Alors merci c'est gentil mais on s'est mal compris ^^
Ma question c'est comment apprendre de manière efficace le vocabulaire vu, comment l'acquérir et pas juste le comprendre
 
J'ai tout un tas de bouquins dans ma liste de lecture, c'est pas de l'anglais et c'est plutôt niveau intermédiaire/avancé

Je parle effectivement de consolider l'acquis sans trop d'effort.
L'étude elle-même c'est autre chose.

Ptite idée en l'air comme ça... Faire des fiches de lecture dans la langue cible après chaque chapitre/section ?

Peut-être. Mais c’est de l’étude active ça.
 
Je parlais de conserver l’acquis sans effort, après des centaines d’heures d’étude, qu'il serait dommage de perdre.  
 

Vivi, je répondais à Halina.

Qu'est-ce que tu entends par fiche de lecture ?

Fiche de lecture= vocabulaire +mise en contexte de ces mots par des phrases réutilisables?

Sinon connaissez-vous un bon site gratuit sur la linguistique?(ex:sens de syntagme verbal, prépositionnel etc..)
 
edit:j'ai trouvé celui-ci mais si vous en consultez d'autres, n'hésitez-pas!
http://www.linguistes.com/phrase/table.html

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Il existe tout un tas d'expressions aussi bien en anglais que en français pour décrire une pluie forte et qui varient d'une région à une autre, d'un pays à un autre. It's raining cats and dogs n'est pas vraiment l'expression utilisée ici mais plutôt it's pouring (down/buckets/etc.). Une expression n'est que représentative d'une idée (qui parfois n'a aucun sens dans les mots choisis) et non une traduction, donc c'est normal que parfois tu peux y trouver un terme identique ou quelque peu similaire. Par exemple, heartburns pour décrire des brûlures d'estomac, il faut vraiment être imaginatif.  
 

Peut-être parce qu'à la base nous sommes une seule et même espèce, avec le même type de cerveau, donc les gens pensent un peu tous de la même façon ?  
Si je ne m'abuse il y a également plusieurs inventions ou découvertes qui ont été faites à différents endroits du globe, sans qu'il y ait eu d'échanges entre les populations : https://en.wikipedia.org/wiki/Multiple_discovery

Tu trouveras nettement plus d'expressions littéralement traduites en espagnol et portugais, et surtout en italien

D'ailleurs, j'ai souvent remarqué que beaucoup de notions sont construites de la même manière en allemand et en français, même si les racines germanique et latine sont différentes.
Exemple qui m'est venu à l'esprit tout à l'heure : maitre -> Herr (pour un sens précis), maitriser -> beherrschen.
Mais c'est encore plus flagrant pour certains noms ou verbes composés.

Ce qui est marrant c'est que je me fais d'abord la réflexion : "ah, c'est pas bête comment c'est construit en allemand, c'est logique et donc facile à retenir !"
Et deux secondes plus tard : "mais en fait, c'est pareil en français, je n'avais jamais réalisé !"

Bonjour 6 sites découverts
Johanna http://leslanguesetrangeres.com/ français
Julia  http://www.songsintranslation.com/  espagnol
Katy   https://latelierplurilingue.wordpress.com/  français
Laure Allemand  https://apprendreallemand.wordpress.com/
 
Mathieu  http://www.apprenti-polyglotte.net/?lang=fr
Pierre  http://www.mondelangues.fr/    

Bonsoir
quelles sont les différences entre google scholar et google tout court svp?
https://scholar.google.fr/

C'est écrit dessus : https://scholar.google.fr/intl/fr/scholar/about.html

Merci
 
un blog pour apprendre l'arabe que je viens de découvrir.
http://apprendrearabe.over-blog.com/
 
 
Pour un français quelles sont les principales difficultés pour apprendre cette langue?(sans compter les dialectes)

Bonjour
 
pour un étranger, Japonais, comment procéder pour lui faire comprendre les différences entre passé simple, passé composé et imparfait?
 
 http://www.francaisfacile.com/cour [...] sse-simple
 
https://francais.lingolia.com/fr/gr [...] se-compose
 

Ben il faut le transposer en termes du système japonais pour leur faire comprendre:
 
Le moment du récit est au passé par rapport au moment présent
 
Si on décrit un état, au passé, on emploie l'imparfait.
  * Le soleil brillait.
 
Si on décrit une action:
- Si elle est achevée au moment du récit, on emploie le plus que parfait:
  * un cri avait déchiré la nuit.
   On peut éventuellement préciser une nuance durative avec un adverbe:
  * Un cri avait longtemps déchiré la nuit.
   Mais à ce stade c'est une nuance secondaire.
   
- Si elle est durative (elle est envisagée avec une épaisseur temporelle) et non achevée, on emploie l'imparfait.
  * Un cri déchirait la nuit.
 
- Si elle est ponctuelle (donc envisagée sans épaisseur temporelle) on emploie le passé simple ou le passé composé (le passé simple est une forme plus littéraire et moins commune dans la langue parlée)
  * Soudain un cri déchira la nuit.
  * Soudain un cri a déchiré la nuit.
 
Pour une action envisagée comme répétitive, on emploie l'imparfait:
  * Souvent, je faisais une randonnée en vélo.
(Alors que le passé composé indique une action unique, précise: J'ai fait une randonnée en vélo)
 
Corollaires:
 
Pour deux actions successives pour un même actant, on va utiliser le passé composé (puisque l'on ne peut avoir de notion de non achèvement pour la première action).
  * J’ai raccroché et j’ai ri.
 
Pour deux actions simultanées, on va utiliser l'imparfait (si les actions n'ont pas d'épaisseur temporelle, on ne peut pas vraiment parler de simultanéité)
  * Pendant que je chantais, ils sifflaient.
  (note: si les actions simultanées sont commises par un même actant, on va employer une tournure participiale pour la seconde. Il riait tout en lui donnant des gifles)
 
Pour une action interrompue par une autre (ou subissant son interférence), on va utiliser l'imparfait pour la première (il faut une épaisseur temporelle à une action pour qu'elle puisse être interrompue) et le passé composé pour la seconde (puisqu'elle est pas envisagée comme une action qui dure, mais comme une action qui arrive soudainement).
  * Pendant que je lui parlais, j'ai reçu un coup de fil.
 
A+,

Merci!
Par contre il me manque les termes japonais pour "ponctuelle, répétée, inachevée..

Je ne sais plus qui posait la question il y a quelques temps sur les mots qui changent de genre d'une langue à l'autre mais j'en ai trouvé un en gascon
 
"Le chiffre" qui devient "era/la chifra".
Ma prof de béarnais doit nous donner une liste exhaustive de mots qui changent de genre du français au gascon dans quelques temps. J'aurais d'autres exemples un peu plus tard donc.
 
Sinon, quelqu'un aurait une bonne référence d'étude comparative des différentes langues romanes (incluant l'occitan ou le gascon tant qu'à faire) ?

A priori, il y a une référence connue, Manuel pratique de philologie romane en 2 tomes de Pierre Bec, mais je ne l'ai pas lu.
Tome 1:  italien, espagnol, portugais, occitan, catalan et gascon.
Tome 2: français, roumain, sarde, rhéto-frioulan, francoprovençal, dalmate.
 
A+,

Ma femme est bilingue franco-mandarin.
Ma belle famille parle mandarin.
Moi je parle français.

Je viens d'avoir un fils et on aimerait qu'il soit bilingue.

Pour l'instant ma femme et ma belle famille lui parle en mandarin et moi et ma famille en français.

Est ce qu'il y a d'autres personnes dans le même cas ? Si oui est-ce qu'elles ont des astuces ou un retour d'expérience.

On fait pareil avec nos enfants avec l'espagnol du Chili de ma femme et mon français. Ils ont 2 ans et demi et 1 an pour l'instant, Irene (la grande) parle principalement l'espagnol avec juste quelques mots en français (genre elle dit pas "quiero caminar" mais "je veux marcher", ou "appareils" pour ses appareils auditifs [elle a de gros problèmes d'audition] et non pas "audifonos" ), mais comprend tout ce que je lui dis.  
On retourne en France dans environ deux mois, il lui faudra un petit moment pour s'adapter et commencer à répondre en français à ma famille, mais ça viendra.
 
Bref, si tu lui parles exclusivement en français et que tu multiplies les sources de français (chanson, dessins animés, ta propre famille), ton petit sera bilingue, même s'il ne te répond pas en français tout de suite.

On vis en france. Donc c'est plus le chinois qui me m’inquiète.
Maintenant avec internet on peut récupérer pas mal de truc en chinois. On a aussi quelque livre/CD en chinois. Merci des conseils.