Reprise du message précédent :
"je me suis décidé à m'inscrire en vue de Roland Garros."
 
Wtf???

 
S'inscrire sur HFR pour commenter RG je pense  

http://www.youtube.com/watch?v=jYMeKmDEdpk

 
 
Il est bon !  
 
( celui sur la physique quantique est pas mal aussi... )

Bonsoir,
 
J'ai un fils qui est en difficultés scolaires (il va avoir 14 ans). Il est très mature pour son âge, depuis tout petit. Autour de moi, on m'a toujours parlé de son intelligence sauf que scolairement il n'a jamais brillé. Encore aujourd'hui, un de ses profs se demande s'il n'est pas "surdoué".
Il a horreur de l'école et l'école le lui rend bien.  
Je voulais savoir si on peut-être surdoué et être une bille au niveau scolaire. Vers où m'orienter pour lui faire des tests.
Si vous pouvez m'aider, merci par avance !

bonsoir

c'est effectivement une des caractéristiques possibles.

Tout les surdoués ne connaissent pas de difficultés scolaires loin de là (la répartition serait de 1/3 qui réussie brillamment , 1/3 qui est en total échec,limite décrochage et 1/3 qui "survit" moyennement ) , mais certains sont soit "inadaptés" à l'enseignement "standard" sois comprennent tout (trop) vite et ont donc des problèmes '' d' apprentissage par coeur" et ou de concentration.

Le mieux étant déjà d'en parler avec lui , et son prof principal : comment se comporte il en classe ? Pourquoi lui n'aime il pas l'école ?

Ensuite je pense qu'ils t'orienterons vers le médecin scolaire ou l'assistante sociale du collège.

Merci Sani pour ton retour ! Je suis en contact avec les acteurs de l'école mais personne ne se bouge ! (en dehors de me convoquer pour des problèmes de comportement). J'ai fini par le convaincre d'aller chez un psy (chiatre je crois) spécial ado. A la deuxième séance, elle a pas voulu poursuivre ! Il a pas confiance en elle... Bon, je continue ma bataille, mais y a t-il des praticiens spécialisés dans les tests (dyslexie, précocité...) ce genre de chose ?  

tu oublies les nombreux troubles que présentent énormément d'enfants surdoués : dyssynchronie, dyspraxie, dyscalculie, dyslexie etc.
on peut rajouter les troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent : trouble de l'attention, de l'opposition plus fréquent

l'enfant est souvent rejeté en classe car différent, du mal à s'intégrer; il peut être amener à choisir entre rester isoler de par sa facilité et ses différences ou abandonner l'école
et devenir nul pour se conformer et s'intégrer (bien entendu ça ne concerne pas les enfants en école spé)

de même qu'il est avéré que les gosses précoces souffrent pour  un certain nombre de dépression, anxiété, l'adolescence semble encore plus pénible pour certains d'après ce que j'ai lu

n'oublions pas que peu de personnes et d'enfants ont la chance d'être dépistés tôt (ou tout court) afin d'être prit en charge de la meilleur façon et de s'épanouir plus facilement, corriger les pb etc.  

dans mon cas : dyscalculie; j'arrivais pas, plus jeune à suivre les consigne; je perdais pieds à cause de la pensée en arborescence, j'avais peur, j'arrivais à rien

très tôt opposition au système scolaire que je devais déjà trouver à chier; le seul pouvoir que l'enfant a à ce moment là, c'est de ne plus rien faire, et certains l'utilisent malgré eux ..
ce qui les coule davantage par la suite, bien évidemment
et l'enfant et l'ado avec ces problèmes là, grandit avec et en souffre

pour résumer une chose est certaine : surdoué ou pas, beaucoup ramènent tout à leur nombril ici, tendent à faire des généralités à la con ..  

et je suis bien conscient qu'il y a plus d'info sur les surdoués ayant des pb ou gros pb, plutôt que des surdoués qui s’intègrent, n'éprouvent pas de difficultés  
c'est comme toujours : les 2 extrêmes sont représentés
soit les génies qui réussissent avec des facilités déconcertante sans énormément de difficultés, soit les mecs au fond du trou

Au fait qu'est ce qu'on peut lire sur la douance au niveau académique hors auteurs français ?
 
edit: je précise : qu'est ce qui a été écrit sur le sujet par des phd en psycho ?

 
Je regarderai

Alors si effectivement tu est en but à une administration fermée (qui as dit pléonasme ?   ) , tu peux peux être t'adresser à une asso comme http://www.afep-asso.fr/ qui sera a même au moins de t'orienter vers un spécialiste dans ton coins.
 
Ensuite comme la dit Poutrella , y'a diverses manifestations de la "douance" qui passent par différents extremes..
 
J'aurais aimé perso que mes parents soient dans cette démarche là

Quand t'es doué, tu te force jamais. Alors pourquoi se forcer ? Quand t'es "normal" ben, t'as appris à "bosser" et donc, c'est logique et normal. Tu finis tes études en bossant. Le surdoué, lui, ben, il a jamais appris à bosser pour retenir des cours à la con qui servent à rien. Les profs, eux, le prennent mal et le gamins est rapidement foutu de côté. c'est une spirale possible.

Quand t'es gamin, tu comprends pas du tout que le reste de ta vie puisse se jouer sur un coup de dés qui se situe dans le choix de ton orientation scolaire.

Si t'as pas des parents qui vont te priver de sorties, de console (ou de vélo), ou d’argent de poche pour te foutre la pression et t'obliger à bosser, ben, tu fais rien. C'est le principe de la procrastination.

Ou alors, t'es le petit génie, que les parents exhibe en soirée chez les amis et qui fait piano, danse, théâtre, chinois 3e langue et qui va devenir neurochirurgien comme papa... parce que "c'est comme ça".

Au final, le choix de l'enfant il est où?

Les gamins qui décident de bosser "pour eux même" j'en connais pas beaucoup, où alors c'est dans l'espoir de s'en sortir parce qu'ils ont vécu dans des conditions pourris et veulent évoluer "quand y seront grands".

tout les "surdoués" n'ont justement pas cette capacité de l'auto coup de pied au cul !
 
Dans certains cas il vaut mieux agir (suivis adaptés, école spéciale) avant que cela soit trop tard ...

Exactement. Très rapidement, j'ai compris que la seule façon d'avoir des notes correctes (sans être excellentes, ni mauvaises) était de faire plaisir aux profs, i.e. leur dire ce que tu sais qu'ils ont envie d'entendre et non leur sortir ta compréhension du truc. J'ai toujours trouvé ça débilisant mais le système éducatif français est comme ça. Comme j'ai été "diagnostiqué" surdoué adulte, ça s'est fait inconsciemment.

Bien entendu j'ai rencontré des profs (de mémoire, ça doit être 2 ou 3 durant tout ma scolarité jusqu'à bac+4) pas trop cons qui t'encouragent autrement quand ils sentent que tu as des capacités de compréhension et que tu peux les mettre en application. Ca a été une épiphanie de voir des gens aussi enrichissants intellectuellement.

Pour le reste, ce système m'a totalement oté l'envie de faire des choses : j'ai haï pendant des années la musique ou la lecture à cause de l'archaïsme des méthodes et la brimade systématique (obligation de chanter seul devant tout le monde alors qu'on apprend même pas à tenir une note oralement, lire des passages de Germinal 30 fois d'affilée pour découvrir la métaphore cachée dans les mots "je vais dans la mine" ). Je m'y suis remis tout seul quelques années après l'adolescence après avoir compris qu'on pouvait justement retirer d'autres choses intéressantes quand c'est fait pour le plaisir et non par la contrainte.

 
oui oui, quand on veut on peu, c'est bien connu  
 
vous n'avez pour certains tout simplement pas connu de réels handicap et avez eu la chance de vous en sortir sans compromettre votre scolarité, vie..
je pense que si tu avais collectionné les échecs comme moi et plein d'autre tu tiendrai un autre discours
 
on a pas tous les mêmes problèmes et la volonté ne suffit en rien; ptain avoir à dire ça sur un topic surdoué vlà le paradoxe    
 
où est ta liberté et ton autonomie quand tu es en prise à des troubles qui t'échappent totalement, que tu ne sait pas que tu fonctionnes différemment de 98 % des autres personnes
 

l'éducation toute entière est en cause; on apprend à apprendre par coeur mais pas à réfléchir ou à produire sa propre pensée
d'accord les personnes ont un mode de pensée linéaire mais ça justifie en rien l'abrutissiment de la majorité des sytèmes éducatifs qui produisent du dégôut
ou des génies de la leçon bien apprise

la france à des trains de retard dans la détection des gosses précoces

ma psy m'a dit qu'en angleterre j'aurai été détecté  

 
bah quand c'est possible; que l'enfant est repéré, c'est l'idéal d'avoir un accompagnement approprié avec des pro si problème il y a
 
ça évitera d'avoir des gosses qui finissent à faire un cap ou bep en fin de 3ème par défaut    

 
 
heu si moi j'ai connu tout ça, échec scolaire, profs davantage gardes-chiourme de soupe populaire que fins orientateurs d'élèves, isolement et brimades, avec en prime des "parents toxiques"...
 
L'art de comprendre dés l'âge de huit ans que toute ta vie la feuille de route, ce sera "moi-même contre le monde entier".
 
 

 
C'est surtout qu'on n'a pas du tout la même façon de gérer, on n'a pas eu le même encadrement/environnement...Certains HQI réussissent parfaitement socialement, d'autres se plantent complètement.
 
Par exemple, j'ai une acuité très aiguisée pour cerner rapidement mes semblables et comprendre très vite mon environnement et ses opportunités et écueils, mais à côté de ça je me conduis comme un "Eric le looser" en toutes circonstance, j'enchaine délibérément des fautes relationnelles en sachant exactement dans quelle impasse ça va me mener...et bien ça ne m'empêche pas de le faire, et de recommencer encore et encore, à la manière d'un con qui ne comprend rien à rien...
 

 
D'autant plus que tu passes toute l'enfance et adolescence sans comprendre ce qu'il t'arrive...tu te vois différent, mais incapable de comprendre pourquoi, et totalement impuissant voire ridicule a tenter d'adopter les comportements "normaux".
 
Du coup phobie scolaire, phobie sociale, désintérêt pour la vie en société, frustration, auto-dévalorisation permanente, misanthropie rampante pour créer une forteresse d'infortune, désocialisation, désert relationnel, échec total. L'addition peut parfois être trés lourde, faut pas croire!
 

 
 
Je m'en doutais que tu allais me la sortir celle-la!
 

 
Je sais exactement ce qu'il faudrait faire pour me sortir de la crasse, et je fais rien évidemment.
Donc le coup de pied au cul je crois qu'il viendra de l'extérieur, à un moment j'aurai simplement plus le choix.
 
Seule une remise en cause de ma survie pourrait me faire bouger à ce niveau..

 

 
   
 
 
Oui enfin... Je conçois tout à fait que l'on puisse -dans certaines conditions- ne pas parvenir à "s'en sortir" si facilement (cf. le cas de poutrella)
 
 
 

 
Tout à fait d'accord.. Les exigences du système scolaires paraissent souvent absurdes et démotivantes...
 
 
A part ça... J'ai remarqué que je me reconnaissais dans la grande majorité des symptômes du trouble bipolaire... Que ce soient ceux qui concernent la phase maniaque (hypersensibilité, pensée en arborescence, etc.), ou ceux qui concernent les phases dépressives.
Je me demandais si c'était le cas pour beaucoup d'entre vous, ou si j'avais intérêt à consulter.

 
 
Si le bonheur se nichait dans le col de l'uterus, ca se saurait depuis longtemps...  
 

Salut,
 
Super thread, je vais découvrir plein de trucs.
 
Pour info, également prometteur en primaire, mes parents ont voulu me faire sauter de classe pendant des années, au final le con de directeur d'école qui m'avait dans le nez ne m'a jamais donné cette chance...(en même temps je lui en ai fait baver)
 
Au final, toujours premier de la classe jusqu'en 5e, puis j'ai commencé à m'en foutre. J'ai pas fait une seule fois mes devoirs depuis la quatrième (sauf les trucs notés, et encore). J'ai eu mon bac avec 10,3 de moyenne (dont une note de 6 en Histoire pour avoir repris l'histoire des 3 petits cochons comme métaphore pour un commentaire de texte sur la seconde guerre mondiale ). Je ne prenais plus mes cours depuis le mois de décembre, je dormais en classe, etc...Un beau gachis quoi.
 
J'ai fait 2-3 tests de QI, dont celui de la MENSA ya deux ans : je trouve généralement 140...Je pensais qu'on était considéré "surdoué" à partir de 150, je viens d'apprendre que c'était 130 dans le first post...
 
Au final je lis ici plein de trucs dans lesquels je me retrouve c'est marrant...
 
Bref, content de ma trouvaille du jour. Faites moi une petite place.

c'est normal
lis les symptômes du trouble borderline pour rigoler

dis toi que les psychiatres et plein de toubib ignorent tout de la surdouance; et rigole encore plus en imaginant les conséquences qui découlent de leurs pouvoirs couplés à leur ignorance du sujet

qui ça ?    
j'en ai vu des psy de merde mais aucun qui ne m'ai diagnostiqué ouvertement en tout cas  

je ne demande évidemment pas un diagnostic sur ce topic, mais simplement s'il est normal de se reconnaitre dans quasiment tous les symptômes (dans mon cas j'ai également des "prédispositions génétiques" : membre très proche de la famille alcoolique-dépressif)

En effet    
Mais je lis aussi (wikipedia ) :

 
C'est vrai qu'on n'imagine pas vraiment l'étendue des conséquences de la "surdouance"... Et franchement je n'avais rien lu de tel à ce propos.

je croyais également que c'était 150 pour les surdoués, les quelques machins que j'ai fait sur internet ou bouquin ça donnait dans les 130, je pense pas être un surdoué : à l'école j'ai toujours été dans les 1ers mais il a quand même fallu bosser un minimum pour ça, jme souviens de trucs sur lesquels j'ai bloqué un petit moment avant de les maîtriser. Par contre haut-dessus de la moyenne ça c'est clair

 
Ben moi en même temps j'ai fait Bac L. Yavait pas grand chose à comprendre.

 
 
Ah mais ca existe pour de bon, en plus? J'ai cru a un gros troll des cavernes...