Reprise du message précédent :
 
 

 
 
Ah merci de la correction. Et oui j'ai oublié le /n autant pour moi
 

 
aaahh bordel je suis trop con...  Σni/n ca fait 1    
Bon est bien merci de m'avoir éclairer je crois avoir compris. J’espère être prêt pour le contrôle mais là j'ai assez révisé    
 

La connexité du domaine de définition, ou pour des lycéens le fait que f soit définie sur un intervalle.

Heu, non.

C'est pas si anecdotique que ca!  

Ah oui, d'accord.

Certes    mais à un niveau 1re et dans le cas présent, je pense que cela n'était pas nécessaire d'en arriver jusque là.

 
Je confirme !  

+1, le problème était plus la formation des profs, et celle des rédacteurs de manuels scolaires que le programme lui même.
 
A+,

 
Si on voulait on pourrait revenir à ce type de programme aujourd'hui ou souffre-t-on toujours d'un déficit de profs assez compétent ?

Essaye de revenir au quart du centième de ce programme et t'as tous les lycées de France et de Navarre en flamme (à part LLG, HIV et une demi-douzaine d'établissements huppés).

 
C'est quand même triste

Ca peut se faire très progressivement, ou alors en suivant uniquement les enfants qui suivent dès le primaire ce programme (donc 2 programmes enseignés en même temps dans le collège à un moment donné).
 
Parce qu'un mec qui apprend que a/b+c/d ça fait pas (a+c)/(b+d) en 4ème-3ème il aura un peu de mal à construire R.

Des classes de niveaux ? En France ?  

Je ne parle absolument pas de classe de niveau, mais de "classe d'age".
 
Supposant que dans 5 ans une telle réforme passe, alors tous les gens déjà à l'école obligatoire suivent l'ancien programme (ou peut être à partir du CM1, mais c'est un détail), ceux qui passeront l'année d'après auront le nouveau.
Ce qui fait que la première année post programme un mec en CP aura le nouveau jusqu'en terminale, une mec au CE1 aura l'ancien, jusqu'en terminale.
 
Un système aussi simple risque de poser problème pour le supérieur mais bon.

 
Ça serait intéressant. Mais quid des redoublements. S'il y a deja des difficultés sur l'ancien programme. Rep le gamin lors du redoublement  

@Azrail
Ok j'avais lu trop vite

Pour appliquer les réformes c'est pas déjà comme ça que c'est fait ?
Il me semble que dans toute ma scolarité, j'ai toujours étais dans la dernière année avant le changement de programme  

 
Yep. Mais comme le programme se simplifie à chaque réforme. Pas trop de soucis si tu redoubles. À la limite tu as des nouveaux chapitres

C'était comme ca, jusqu'à cette année en collège, où tous les niveaux ont changé en même temps, ce qui nous amène à des élèves de 3e qui passent un dnb sur un programme dont ils n'auront 'profité' que cette année.

Comme ca ce sera raccord avec les incohérences des cursus deja existant
Je me souviens quand je suis arrivé en bts, on commence a nous parler de torseurs, alors j'ai demandé ce que c'etait, a priori c'etait de l'acquis et le formateur me dit qu'il ne reviendra pas dessus.
Sauf que... c'etait bien au programme de bac technique, mais pas du tout au prgramme de bac pro dont j'etais issu.
Je vous laisse imaginer comment j'ai pu l'apprécier pendant 2 ans lui

C'est de ta faute, dès la seconde tu aurais dû savoir que tu voulais ce BTS et donc bien t'orienter

J'ai pas changé d'orientation, ces 2 cursus amenent aux memes études supérieures. Et en pro t'es deja orienté en seconde

il y a combien de 3 après la virgule, à la division de 10 par 3 ?
l'infini ? dur a croire nan ?

Y a quoi de dur à croire ?

 
 
Ouais mais là le prof c'est un connard (comme à peu près tous les profs que j'ai connu dans des matières type SI, mais passons ), et ça aurait pas été ça, c'aurait été chose  

Je l'ai fais par alternance, tu dois bouffer 2 ans de cours en moitié moins de temps, je pense que c'est compliqué d'ajouter un chapitre pour 3 eleves sur 22.

Bonsoir,
 
Je fait un petit programme je voudrais faire un cercle.
 
Pour le faire j'ai un centre un rayon, je cherche l'angle en fonction du rayon je crois.
 
Vous pouriez m'aider s'il vous plait ?
 
Merci.

poste ton programme stp

il est dans la catégory programmation dans la sous catégorie algo en haut de page pour un problème de mouvement.

copie colle ici stp je suis trop fatigué

Je colle ici une évolution pour tracer un cercle.
 
Le rayon est initialisé à 21600 arbitrairement le quart du nombre de seconde dans une journée.

with Mach.Abstracts.Os;
use Mach.Abstracts.Os;
with Mach.Abstracts.Os.Objects;
use Mach.Abstracts.Os.Objects;
with Mach.Abstracts.Os.Objects.Mobiles;
use Mach.Abstracts.Os.Objects.Mobiles;
with Ada.Float_Text_Io;
use Ada;
with Ada.Wide_Text_Io;
use Ada.Wide_Text_Io;
procedure Machine is
   Moi : Inertic_Record;
   Position : Orthonormal_Record := (0.0, 21600.0, 0.0);
   Speed    : Speed_Range := 1.0;
   Immobilized : Boolean := False;
   type Direction is mod 3;
   procedure Print(Inertic : in Inertic_Record) is
   begin
      Inertic.Inertie.Get_Position(Position);
      Put(Wide_Character'Val(13) & "x:" );
      Float_Text_Io.Put(Position.X);
      Put("y:" );
      Float_Text_Io.Put(Position.Y);
      Put("z:" );
      Float_Text_Io.Put(Position.Z);
 
      Inertic.Inertie.Get_Speed(Speed);
      Put("speed:" );
      Float_Text_Io.Put(speed);
      Inertic.Inertie.Get_Immobilized(Immobilized);
      Put("Immobilized: " );
      if Immobilized then
         Put("True" );
      else
         Put("False" );
      end if;
   end Print;
begin
 
   for I in 1 .. 21600 loop
      Position.X := Position.X + 1.0;
      Position.Y := Position.Y - 1.0;
      Position.Z := Position.Z + 0.0;
      Moi.Inertie.Move(Position, Speed, Immobilized);
      Print(Moi);
   end loop;
 
   for I in 1 .. 21600 loop
      Position.X := Position.X + 1.0;
      Position.Y := Position.Y + 1.0;
      Position.Z := Position.Z + 0.0;
      Moi.Inertie.Move(Position, Speed, Immobilized);
      Print(Moi);
   end loop;
 
   for I in 1 .. 21600 loop
      Position.X := Position.X - 1.0;
      Position.Y := Position.Y - 1.0;
      Position.Z := Position.Z + 0.0;
      Moi.Inertie.Move(Position, Speed, Immobilized);
      Print(Moi);
   end loop;
 
   for I in 1 .. 21600 loop
      Position.X := Position.X  - 1.0;
      Position.Y := Position.Y + 1.0;
      Position.Z := Position.Z + 0.0;
      Moi.Inertie.Move(Position, Speed, Immobilized);
      Print(Moi);
   end loop;
 
   abort Moi.Inertie;
end Machine;

Tes boucles tracent des segments de droite de pente 1 :
le premier va de (0,21600) à (21600,0)
le deuxième va de (21600,0) à (43200,21600)
le troisième va de (43200,21600) à (21600,0), tu es revenu en arrière.
Le quatrième va de (21600,0) à (0,21600).
Si tu veux tracer un cercle, soit tu utilises un angle (que tu fais varier) et les fonctions trigos (si tes bibliothèques le permettent)
Position.X := rayon * cos(angle)
Position.Y := rayon * sin(angle)
soit tu fais varier X ou Y (de -rayon à rayon) et tu définis l'autre en fonction, ex: Position.Y := sqrt(rayon^2 - Position.X), puis tu recommences avec Position.Y := -sqrt(rayon^2 - Position.X^2).

Merci beaucoup.
 
J'ai déja réussi à faire tourner un point mais en angle droit ou presque... bref.
 
Merci pour les opération, je vais voir ce que je peux faire avec ça.
 

Re- messieurs dames...
 
je voudrais gagner 48000€/par ans, mais si je fait ça, l'état me prend d'abord 40%
Puis 20% sur le reste.
 
Combien dois-je gagner finalement ?
Je veux me souvenir de l'operation, pas de la somme.
 
S'il vous plait !!
Merci pour votre réponse.

bah... tu n'as pas spécifié si tu voulais gagner 48000 € net d'impôts et de cotisations sociales ou pas.
 
et comme les impôts c'est variable en fonction de ton quotient familial et de ce que tu touches net, ça va être compliqué...
les cotisationss sociales sur ton salaire c'est pareil... ça dépend de ton contrat, de ton salaire brut mensuel, de ce à quoi tu cotises...
 
mais si tu veux toucher au moins 50 000€ net d'impôt par an, table sur au moins 2 et 1/2 fois ce salaire.
 
sinon pour l'opération que tu cherches c'est deux divisions, pour être précis une première par 0.8 et une seconde par 0.6.

Ok on va faire vite alors.

Merci pour l'approche.

J'ai 1371 euro de trop après abatement des 40% avec ma division par 1.40.
Donc c'est pas bon.
 
S'tplait !!!  

Merci pour l'edit ! !!  

48000/(1-(20/100)) = 480000/0,8 = 60000
60000/(1-(40/100)) = 60000/0,6 = 100000

Merci à toi pour le cette petite démonstration.  

Hoyo, vous pouvez me filer un coup de main?  
 
Je dois faire un fit pour le taf et je bloque comme une buse sur un truc sans doute debile avec Matlab que je ne connais pas vraiment.    
 
C'est sans doute une erreur debile mais ca m'a bloque depuis hier.  
 
Voila la gueule du code avec les petits commentaires. En gros j'essaye de fitter J(V) sur trois parametres x(1) x(2) et x(3); J(V) est une integrale d'une fonction sur une variable Ez.
 

 
je chope le message d'erreur suivant
 

 
   
 
Ca marche tres bien si J(V) est une fonction bidon type
 

 
donc c'est moi qui merdouille dans l'integrale. J'ai tout essaye, j'ai foutu des "." partout dans mes operations etc. mais rien qui marche. Si vous aviez des idees ca m'aiderait BEAUCOUP. Je paye en bieres si vous passez sur Tokyo, merci  

C'est pas une histoire d'arguments non défini à la ligne 31 ? Rien ne dit que les x de J sont les x de F, non ?
En passant sur une ligne ça donne quoi ? Exemple :
J= @(x,V)int(@(x,Ez,V)(q*meff*kB*Temp/(2*pi^2*hbar^3)) * (x(1)/((1+((Ez-x(2))/x(3)).^2) + heaviside(Ez-Ecb))) * log((1+exp((Ef-Ez)/(kB*Temp)))/(1+exp((Ef-q*V-Ez)/(kB*Temp)))),Ez,[0,inf]);
Ou alors en explicitant J = @(x,V)int(F(x,Ez,V),Ez,[0,inf]);
Je suis pas super à l'aise avec la notation symbolique sous Matlab donc peut être que c'est déjà géré implicitement.

 
Comment peut-on passer toutes les portes roses en une seule et unique fois ?