Reprise du message précédent :

moi aussi je réfléchis souvent, pour ne par dire tout le temps.
 
enfin bon, intelligence, ça veut pas dire grand chose non plus, c soit des compétences, soit de la culture, soit être malin/rusé.
 

mémoire d'une toubib sur le haut potentiel  
je l'avais déjà lu, pas mal
 
http://gappesm.net/Ressources/Arti [...] ENTIEL.pdf
 

un petit reportage sur le cerveau pour ceux que ça interesse:
 
http://www.youtube.com/watch?v=xzSDRU5kHgE
 
bon ca parle surtout de manipulation et d’inconscient, pas d'intelligence, mais c'est lié, vu que l'inconscient c'est l’apprentissage.

Exactement ce qu'il m'arrive
J'essaye de me réorienter sur une voie "expert" plutôt que "manager" mais ce n'est pas évident...

Dans le mémoire linké plus haut par poutrella  (page 20):

Ce qui me parait déjà nettement plus sain comme approche.

non. Je tentais de serrer des meufs déjà à cet age. Et je me forcais un peu à faire des conneries pour sortir du cliché intello/ordinateur..

Peut on ajouter à un triangle de côté 3 4 et 6 qui n'est pas rectangle une même longueur pour obtenir un triangle rectangle ?

Ps c'est pas de l'aide au devoir.

J'ai dû y penser enfant mais comme ça ferait de la peine à ma famille, j'ai renoncé.    
Sinon, je ne me considère pas HQI; pour moi, les HQI c'est forcément les autres, les grooosses mécaniques intellectuelles qui vivent dans un monde parallèle et m'impressionnent.

je sais pas si je fais vraiment partie des "HQI" mais je suis un mélange de lisa et bart simpson, bonne note facilement, j'aime travailler et apprendre, cependant enfant disipé et perturbe la classe, j'étais souvant dans les 3eme/4eme, je travaillais, mais pas trop, trop fatigant et je voulais pas passer pour un fayot
 
tout cela jusqu'en seconde, ou avec l'adolescence, ça devient vraiment chiant l'école, on se demande qu'est ce qu'on fout assis toute la journée à aprendre des trucs ininteressant et des fois qui serviront jamais dans la vie (je me demande toujours à quoi servait les ' et '' (prime et prime prime) dans les maths, c'est toujours resté un mystère pour moi
 
Puis j'aime etre autodidacte, aprendre par moi meme, sinon ça va soit trop lentement, soit on comprend plus rien si l'on a raté un court, ou si l'on a pas compris un chapitre.
 
 

J'étais pareil que toi ...

C'est pas prime prime c'est seconde qu'on dit

 
Pareil
 
Ca a duré très longtemps, je n'ai accepté mon statut d'intello que passé 25 ans

Ca mène à résoudre x^2 + 2x - 11 = 0
Le discriminant est positif, y a donc deux solutions, la seule positive est -1 + 2*sqrt(3).
 

moi on disait prime prime    
 

 
   
 
Ils m'impressionnent, mais ne me font pas envie.

Mon problème étant que mes parents ont toujours respecté la carte scolaire. Du coup quand on vivait en HLM en RP, j'allais à l'école du coin, collège en ZEP, etc.. donc pas facile de se juger vu la faible competition et t'es obligé de faire plus d'effort pour t'intégrer pour ne pas passer pour un OVNI.

L'avantage, c'est que j'aime le sport, ca aide je trouve à sortir du carcan.

je l'ai ce bouquin  

tu trouves les mêmes infos sinon mieux et plus sur le net ça sert à rien si ce n'est proposer une vision d'ensemble
elle parle de la théorie de la désintégration positive de dabrowsky entre autre..

Merci,

J'ai eu ce problème en devoir cette après midi et j'ai bien trouvé le résultat mais j'aurais que 1/4 des points parce que comme toi je n'ai pas assez détaillé.
Ce qui est vraiment con dans le système scolaire français c'est que le résultat ne compte pas ou très peux.
Même si je suis dans un école "spécialisée" ...

et tu trouves ça con

 
Je l'ai lu également, je pense qu'il est plus adapté aux HQI un peu paumés et qui ne savent pas pourquoi ils sont inadaptés à la société. Y lire des témoignages et tout un tas de trucs dans lesquels on se retrouve à 100%, ça peut rassurer et indiquer des chemins pour aller mieux. Après, il est assez obsolète si on a vraiment creusé le sujet au fil de recherches sur le net et de discussions intéressantes sur le sujet, effectivement.
 
Personnellement sa lecture m'a fait du bien.

 
Bah oui ...
 
Quand je fais qqch pour moi, ce qui m’intéresse c'est le résultat pas comme j'ai fait pour le trouver.

 
Ouais enfin ya un moment où faut arrêter de faire le bourrin et comprendre le fonctionnement de l'école. On s'en fout effectivement du résultat, on cherche à voir si t'es capable d'apprendre une méthode, suivre un raisonnement... ce qui n'est visiblement pas ton cas.

 
Ben oui, mais tu es à l'école, donc ce qui est important c'est le raisonnement plus que le résultat (que tu pourrais trouver au pif ou avec de la chance)

 
 
Je comprends tout à fait, mon lycée était classé parmi les 50 plus mauvais de France par lefigaro et l'étudiant... pas vraiment le genre de lycée ou c'est un avantage d'avoir 2 ans d'avance  
 
 
Donc je me concentrais également sur les filles et le sport (VTT) car y avait pas vraiment de raison de faire des efforts en cours !

25-30% de réussite au BEPC dans mon collège à l'époque  

On était 2 à l'avoir d'avance...

Bon sinon un peu de psycho cognitive : http://fr.wikipedia.org/wiki/Charge_cognitive
C'est pas écrit sur la page wikipédia, mais en fait le stress ou l'activation d'un préjugé négatif augmente la charge cognitive.
Cela forme une charge inutile (par opposition à la charge utile) qui consomme une partie de la mémoire de travail.
Et bien entendu la taille de la mémoire de travail disponible conditionne la performance intellectuelle sur la tâche effectuée.  

edit: et comme la mémoire de travail est liée au contrôle de l'attention...

Je pensais à un truc qui revient souvent dans les descriptions de surdoués: l'idée qu'ils ont des antennes pour se détecter les uns les autres.

Je crois que c'est une idée erronée, c'est pas des antennes de détection des surdoués, c'est des antennes de détection des normaux.
Les surdoués doivent émettre peu de signaux indicateurs, et c'est justement ça qui leur permet de se reconnaître entre eux.
Vous en pensez quoi?

si tu tombes sur quelqu'un de renfermé qui se croit vraiment con avec aucune confiance en lui, faux self, inhibé qui collectionne d'autres troubles
ça m'étonnerai que t'y voit quelques chose si tu le côtoie pas régulièrement et que tu sois pas spécialiste du sujet
 
tu y verra même très sûrement rien du tout, y'a trop de facteurs qui font qu'on puisse se couper de qui est réellement  
 
 
 
 

 
Je pense surtout qu'il ont des antennes pour détecter les gens moins intelligents qu'eux...  
 
Si un surdoué pose une question à un ex-membre de loft-story, vu la stupidité de la réponse, il le rangera immédiatement dans les débiles profonds...  

mefiez vous des apparences  

Je vous sors 2 post de très haute qualitay ( ), et ça a pas l'air de vous inspirer des masses...    
 
Je vais refaire des posts   si c'est ça

très haute qualité, rien que ça

 
incompétence de second ordre, désolé  

il parait que plus on est intelligent, plus on est depressif, car on se rend compte qu'on est dans un monde de merde, qu'on sait pas ce qu'on fou ici
 
d’où l'expression d’imbécile heureux    
 
Sinon, je sais plus qui disait qu'il arrivait pas à déconnecter son cerveau, ça me fait pensait a un épisode de malcolm ou reese l'idiot lui dit que pour déconnecter son cerveau, il chante une pub tv "les mini menthe, c'est super bien, les mini menthe, lalala", vous devriez essayer de chanter une pub à la con  
 

plus ton potentiel de dépression est augmenté je dirais    
 

bonjour a tous!
 
Il parait que j'ai ma place ici (HQI, 2 ans d'avance scolaire, pas mal des "symptômes" habituels....). Je le vis plutôt bien, et je ne fais que lurker  ici. Mais voila, je suis rentré en ecole d'ingé , et je m'ennuie vraiment (par rapport a la prépa quoi ). Donc je cherche éventuellement a suivre des cours a distance, je sais pas trop en quoi encore.
Quelles sont les meilleures formules pour faire ca? J'aimerais bien que ca reste assez modulable.