Reprise du message précédent :

Comme si la moyenne au bac français et la mention au bac impliquent d'écrire correctement des paragraphes sans fautes...

 
 
Pourtant, ça le devrait
On donne le bac à tout le monde maintenant.

Il faudrait un examen de fin de primaire (bloquant).

Franchement, mon niveau de CM2 était > au niveau de beaucoup de BAC+5    
 

Un truc que je remarque de plus en plus et qui me révulse : le manque de ponctuation.
Le "?" semble disparaitre à petit feu.  
 
Dans 70% des mails interrogatifs que je reçois, il n'y a pas de "?"
Ca me donne envie de ne pas répondre, puisque je ne vois pas la question  

quand on te pose une question dans un mail, tu réponds "ok, merci pour l'info"  

Comme les accents circonflexes...

http://fr.wikipedia.org/wiki/Recti [...] is_en_1990

Cette réforme, c'est le mal.
 
Et oui, quand je reçois une question sans point d'interrogation, je réponds toujours un truc fout-la-merde du genre « OK, c'est cool. »

Le français est une activité ludique voire sportive.

 
 
Encore ce matin, je reçois 3 mails interrogatifs, mais aucun point d'interrogation    
 
Je ne réponds pas    
 

 
ok, je vais même pas lire.

J'ai commencé à regarder un peu, c'est plein de parti pris. On sent que le mec qui a écrit ça a été persécuté dans sa jeunesse par un instituteur tatillon...

elle dit juste, en substance, "si vous défendez la langue française telle qu'elle existe aujourd'hui, vous êtes raciste".
et parler de "vérité sur les illogismes", c'est comme parler de "vérité sur les méfaits du cancer" : quel courage ! Voilà quelqu'un qui n'a pas sa langue dans sa poche !  
 
Bref, on n'a pas attendu qu'un type nous ouvre les yeux là dessus. Si la langue française était une langue aisée, ce topic n'aurait même pas lieu d'exister. C'est une langue merdique à bien des égards, on peut critiquer le conservatisme de certaines personnes qui se dressent contre toute velléité de réforme. Et les racistes n'ont pas besoin que leur langue soit compliqué à apprendre pour être raciste.  
Bref, ce sous-titre est nauséabond.

Attendre qu'un nom et un verbe conjugué/à l'infinitif aient le même sort.
La logique des sons, je peux comprendre, mais la logique qui te fait passer de veilles à veiller pour essayer de retrouver le nom de l'arbre à partir de groseille/s.

Raciste !

Petite question :
"va de pair" ou "va de paire".
Il me semble avoir toujours vu la première forme, mais je viens de voir la seconde, et je me demande si elle est aussi valable?

Soif d'apprentissage/curiosité en un seul adjectif dans un CV, vous avez en stock ?

 
Elle ne l'est pas.

Est-ce que cela vaut le coup d'apprendre l'orthographe recommandée ? http://www.orthographe-recommandee.info/
 
exemple : ambigüe au lieu de ambiguë, cout et entrainer au lieu de coût et entraîner... j'ai peur qu'un correcteur prenne ça pour des fautes d'ortho alors que c'est l'ortho recommandée..

Bien, mes soupçons sont confirmés...  Merci  

C'est très dangereux en effet. Je dis toujours qu'il faut adapter son niveau de français à celui de son correcteur...

Bonne réflexion.
 
L’expression « orthographe recommandée » est ambiguë. Les recommandations portent sur les mots pour lesquels on peut tolérer deux formes sans que ce soit une faute et non sur la façon recommandée de les écrire.  
 
L’Académie Française dit :  
« L’orthographe actuelle reste d’usage, et les « recommandations » du Conseil supérieur de la langue française ne portent que sur des mots qui pourront être écrits de manière différente sans constituer des incorrections ni être considérés comme des fautes. »
 
Les correcteurs de métier (presse, imprimerie) sont au courant et ont des consignes pour adopter une forme ou l’autre.
Cette réforme n’a que 21 ans et est encore inconnue ; beaucoup continueront à voir une faute dans « cout de la vie ».  
 
AMHA il vaut mieux ne pas écrire exéma ou saccarine dans un rapport ou une thèse, les lecteurs-notateurs risquent de prendre ça pour des négligences.
J’ai donc coché « orthographe traditionnelle » dans les options de Word ; Word indique prudemment « orthographe rectifiée » au lieu de « recommandée ».
 
 

ambigüe tu veux dire ?

À l'école, je ne me souviens pas avoir appris qu'un mot, ne serait-ce qu'un seul, ait deux écritures possibles...

clé/clef?

À l'école, on te fait toujours écrire "clé", je l'écris toujours "clef" par esprit de contradiction.
Et aussi en souvenir de ma grand-mère qui utilisait le mot "clever" pour dire "fermer la porte à clef" ; d'ailleurs c'était tellement plus simple que je crois que je vais lancer une pétition pour le remettre au goût du jour.

   
Mais, à l'école, on te dit que les deux orthographes sont possibles (rien qu'en étant confronté aux textes un peu vieux qui privilégient "clef" ).
 
 

Ca dépend si leur prof est né avant ou après 1990.

Des centaines, à trois écritures même!
 
http://www.cnrtl.fr/definition/asseoir
 
Verbe asseoir
a) Formes à double rad. − (Je m')assieds, assois; (tu t')assieds, assois; (il s')assied, assoit; (nous nous) asseyons, assoyons; (vous vous) asseyez, assoyez; (ils s')asseyent, assoient. (Je m')asseyais, assoyais, etc. Que (je m')asseye, assoie; (il s')asseye, assoie; (nous nous) asseyions, assoyions; (ils s')asseyent, assoient. Asseyant, assoyant.  
b) Formes triples. − (Je m')assiérai, asseyerai, assoirai, etc.; (je m')assiérais, asseyerais, assoirais, etc.  
c) Formes uniques. − (Je m')assis, etc.; assis, assise.  
d) À l'impér. l'usage tend à consacrer assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous, plutôt que assois-toi, assoyons-nous, assoyez-vous
 
Verbe pouvoir :
Je peux ou je puis
 
Verbe payer (et autres verbes se terminant en …ayer) :  
Je paie ou le paye, tu …, il…
 
Nom commun : la paie ou la paye.
 
 

Et puis voir :
Ils voient/voyent.

pour moi, la forme en "-ye" n'est pas valable.

pic-vert/pivert, saoul/soûl, cuiller/cuillère...

À mon avis la vraie question dépend des circonstances. Sauf les enseignants du primaire, très peu de personnes savent ce qu'il y a dans les manuels scolaires, qui ne font d'ailleurs pas autorité.
 
Que cela plaise ou non, on est toujours jugé sur son orthographe, qu’il s’agisse d’un compte rendu de réunion pour son conseil d’administration, d’une affiche pour un concours de belote ou d’une lettre au maire.
 
Très peu de personnes savent que l’on peut écrire fraiche, paraitre ou ventail (au lieu de fraîche, paraître et vantail bien sûr).  
Je n’ai pas à faire de prosélytisme, j’essaie d’écrire correctement, mais j’accepte l’orthographe révisée.
 
Sauf dans l’enseignement primaire, tout le monde verra une faute à exéma (pour eczéma) et jugera en conséquence.  
 

OK pour voir ; mais selon Bescherelle, les verbes en -ayer peuvent:
- conserver l'y dans toute la combinaison ;
- remplacer le i par un y devant un e muet.  

La question n'est pas de savoir s'il existe des mots à plusieurs orthographes possibles, bien sûr qu'il y en a des tas, mais de savoir si on nous les enseigne les 2 façons de l'écrire ou non à l'école (primaire).
Et en ce qui me concerne je crois bien que non, j'ai un petit doute sur le verbe payer, cependant.

j'ai cité uniquement ceux qu'on peut apprendre à l'école, justement. Parce que sinon, j'ai cru lire qu'il y avait 6000 mots qui bénéficiaient d'au moins deux orthographes, la plupart au bénéfice d'une réforme récente destinée à ne pas trop brusquer les habitudes des mongoliens qui ne comprennent pas qu'on puisse écrire "quand même" à la place de "comme même"...

Je paie ou je paye.
 
Personnellement, j'apprends les deux aux collégiens.  
 
Et en général quand je dis "Kévin, tu t'assieds !", les élèves me répondent "han m'sieur ça se dit pas, c'est tu t'assois"  
Et je m'assieds au bureau pour faire un facepalm

Et personne n'a appris clé et clef en même temps à l'école ? J'étais dans un truc de 1337 ou quoi ?

J'ai appris les deux aussi

 
 
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