Reprise du message précédent :
http://www.lefigaro.fr/actualite-f [...] p-cher.php
 
Dans un rapport sur le coût du lycée, la Cour des comptes préconise de réduire les options et de simplifier le format du baccalauréat.
 
Un investissement financier élevé pour des performances scolaires moyennes… Dans un rapport consacré au «coût du lycée», publié ce 29 septembre, la Cour des comptes pointe, une fois de plus, les défaillances du système éducatif français.
 
«Alors que le coût d'un lycéen français est 38 % plus élevé que celui des lycéens des autres pays de l'OCDE, les résultats en France en termes de réussite dans les études post-bac ou d'insertion sur le marché du travail des bacheliers professionnels ressortent comme très moyens», assène la Cour présidée par le socialiste Didier Migaud. Un constat qui n'est pas nouveau.

La "magnifique" réforme du collège nous a été présenté ce matin par la chef.  
Evidemment, derrière le soit-disant intérêt des élèves, il y a surtout la suppression des postes :
en maths, on va passer de 87h cette année à 68h l'an prochain (un peu plus si on gratte un peu des 3h par division qui seront distribuées).
Le collège lui perdra entre 45 et 55h.
La classe !

Comment c'est possible de perdre autant ? le volume horaire ne change pas en maths ...

En REP, on a des moyens supplémentaires : 0,5 h/classe de 5ème en aide, plus 1h prof par classe pour diviser la classe en 2.
En 4ème on a 4h classe entière et 0,5h d'aide.
 
Et t'ajoute à ça l'accompagnement personnalisé (1h par classe de 6ème et 1h par classe de 3ème) qui ne seront plus en plus des heures classes, puisqu'ils seront pris sur les horaires des matières.
Soit 19h chez nous.

Moi je vois surtout 36 (!!!) heures de formation en plus du temps de travail NON REMUNEREES.

D'après le décret, il faut soit que son poste soit supprimé ou fasse l'objet d'une restructuration, ou bien créer ou reprendre une entreprise. Donc ça ne s'applique pas pour moi.
 
Je vais tenir jusqu'aux vacances (9 jours de cours), puis vais voir pendant les vacances un médecin pour un arrêt. Mais je n'ai pas envie d'y remettre les pieds après les vacances... Pourtant ce n'est pas un établissement difficile, mais j'ai 5 classes, 3 niveaux, pas de salle, des classes usantes. En partant ce soir, je pensais "démission", sinon je pèterai un câble. Et j'ai bien l'impression que je ne suis pas le seul, on a une collègue contractuelle qui risque de ne pas revenir (je l'aimais bien en plus, elle était sympa).

Tu as des problèmes personnels ou c'est juste le boulot qui t'use ?
Tu enseignes depuis combien de temps ?
 
Parce que déprime + prof débutant, c'est pas un bon combo !!!

 
ah ben j'allais poser la même question ,sans indiscrétion bien sûr mais juste parce que parfois ce "pourtant c'est pas un établissement difficile" cache autre chose (et puis moi non plus je suis pas dans un établissement "difficile si on le compare à ceux autour" et bien ça n'empêche pas les burn out et autres claquages de portes de l'EN)
 
l'idée d'un arrêt c'est bien mais il faut que tu sois entouré et que tu saches ou te tourner pour démêler ta situation (pourquoi pas un psychologue?)...parce qu'une fois en arrêt c'est de plus en plus dur d'y retourner (je parle d'expérience )
 
 
 
bon ben je suis tombée au champs d'honneur des microbes  
ce soir je passe chez mon doc pour renouveler la ventoline, il a crié au secours , antibios (et c'est pas un fan des médocs) et 3 jours d'arrêts...en plus je me suis fait engueulée  

C'est le boulot qui m'use et c'est ma troisième année.
 
Mais là je préfèrerais récupérer mes classes de STMG de l'année dernière.

 
je compatis vraiment c'est usant parfois et quand on tombe sur une année pourrie c'est vraiment dur, prends du recul et je suis sûre que tu prendras la bonne décision   ,parfois c'est une sale année et puis l'année suivante ça va mieux. il faut dire que les "bug" comme je les appelle (les gamins de 99/2000) sont particulièrement chiants
 
 
cette année j'ai 2 TS il y a en une zéro souci (enfin une classe lambda quoi) et les autres c'est une bande de sauvages que déjà j'avais l'année passée...Avec le collègue de physique (dans le même cas que moi "même joueur joue encore" ) on a tiré la sonnette d'alarme dès la pré rentrée , et ,hélas on avait raison les collègues ont pas vu ça depuis au moins 15 ans...et l'administration joue la montre (genre on va attendre de les inscrire au bac comme ça après à moins d'un meurtre, on est coincés...)

Une collègue du lycée ou je fais mon remplacement a mentionné à midi que les nouveaux programmes du collège avaient été rendus publics.  
 
Quelqu'un sait où les trouver ? Rien sur le site de l'académie, le ministère en est encore aux projets de programmes, rien dans les mails ou chez les syndicats

Courage  

Bonne lecture, 375 pages (PDF)

je veux un compte rendu pour demain

Non mais ça c'est le projet rendu par la commission des programmes y a 10 jours...  
 
C'est écrit "projet" en gros sur la 1ere page. C'est pas encore la version finale. Là elle parlait de la version finale.  
 
Ou alors elle est comme vous et elle a pas réalisé la différence    
 
Le projet je l'ai déjà consulté et critiqué ici même. On nous rajoute à l'actuel programme 50% des notions qui étaient évoquées jusqu'à présent en 2nde.  Perso, je vois mal comment faire tenir tout ça en 3 ans sans faire autre chose que du super-superficiel.

 
Bonne question, j'en suis bien entendu pas convaincu.

Sur eduscol tu as les programmes cycle 3 CM1 CM2 6ème...

1er cours en solo de spé ISN avec les TS (jusque là, le collègue qui s'en occupait tout seul depuis l'an dernier avait fait les 1ères séances avec moi pour lancer la machine)... introduction au html, ils sont que 15, mais ça faisait longtemps que j'avais pas autant mouillé la chemise pour terminer l'heure !
L'air de rien, c'est agréable de changer d'horizon de temps en temps.
 
++

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Tu crois encore que nos gouvernements se soucient encore des élèves ?    
Diminuer les dépenses publiques est leur seul crédo. Par contre, je me demande combien a coûté la cohorte de bien pensants qui a pondu ce pavé ?

Ah oui j'avais pas pensé à ça ... eh ben ...

Aux infos ce midi ils ont parlé d'un tout récent rapport de la cour des comptes disant qu'un lycéen coutait trop cher en France par rapport aux autres pays européens (10 000€ je crois de mémoire) et qui préconisait de supprimer des options comme le latin pour faire des économies. Je sais pas si le pire c'est que maintenant ils ne se cachent même plus de n'en avoir rien à foutre de l'enseignement ou que les gens eux mêmes n'en aient plus rien à carrer qu'on mette en place pour leurs gosses une éducation de plus en plus au rabais ...

Vu sur le topic Hollande, et non, ce n'est pas à l'ouverture d'une conférence sur la dyslexie :

 
On en parlait ce midi à la cantoche, selon une collègue, c'est encore un "projet" parce que ça n'a pas été voté mais officieusement la version est définitive sauf grosse grosse surprise.  

Cette étude m'interpelle, la CdC n'est en général pas vraiment un organisme partisan, c'est elle qui avait l'année dernière fait la plutôt bonne suggestion de mettre une incitation financière pour envoyer les profs expérimentés dans les zones difficiles (plutôt que d'y mettre les néotits).  
 
Du coup, sans aller dans le détail des solutions proposées, qui me semblent pas terribles, je me pose quand même la question de pourquoi le lycéen français serait 30% "plus cher" que le lycéen allemand ou anglais ? Le PDF résumé suggère que c'est les salaires (des profs et du personnel) qui grèvent le budget. Pourtant les profs français sont plutôt plus mal payés que la moyenne ; ils suggèrent que le prof français fait moins d'heures que la moyenne alors que l'élève a plus d'heures que la moyenne, ce qui explique en partie la problématique de coût.
 
Si nos élèves reçoivent plus de cours que la moyenne des autres pays développés, est-ce qu'on peut pas légitimement se poser la question du "est-ce qu'on en fait pas trop" ?  A fortiori quand on sait qu'on a les journées les plus longues et la période d'enseignement la plus courte (36 semaines là ou la plupart de nos voisins sont plutôt à 40).  
 
Y a surement des trucs à creuser, parce que même sans être d'accord à 100% avec la CdC, on peut pas exclure qu'il y ait des diagnostics pertinents dans le document.

Il ne faut pas oublier le coût des élèves en lycée pro qui explose / aux élèves en général. Tout le matos, machines, cuisines, outils etc... Ca a un autre coût d'achat/fonctionnement/entretien qu'une salle de cours à 35 au lycée.  
Sûrement qu'on compare encore des serviettes françaises avec des torchons européens dans ce genre d'étude.

 
le nombre de fois où je leur ai fait la remarque qu'ils faisaient un bac promis à un bel avenir et que les langues pouvaient être un + pour eux...  
 
j'ai même dit "pour bosser chez BOEING dans u ne succursale en Amérique Latine (  )
 
mais non    
 

C’est possible, mais bon, j'imagine qu'il y a des formations pro aussi à l'étranger. Alors bien sur le périmètre est peut-être pas rigoureusement égal, mais à ce point ?

http://www.msn.com/fr-fr/actualite [...] &ocid=iehp
 
"l'obtention du brevet "ce doit être un moment très solennel", car "toute une classe d'âge se côtoie". Ainsi, "le premier mercredi de la rentrée scolaire qui suit, on va demander aux élèves de revenir dans leur collège d'origine, et de se faire acclamer, applaudir par des élus, par les parents et par les autres élèves du collège, plus jeunes, et qui verront des modèles de réussite".
 
et pourquoi pas adapter le système US (pour leur fin d'études) au Brevet? hummmm ?  

Dernier retour en date sur le brevet, cette semaine.

- Hey monsieur,il parait que le brevet c'est trop facile. Mon cousin l'a eu l'an dernier, il bosse jamais et il est nul.

C'est savoureux qu'ils viennent se faire acclamer pour un papier cadeau

c'est que je m'imagine la scène "se faire acclamer par des ELUS (?) les parents ET les autres élèves, plus jeunes"  
 
c'est dingue comme idée....

C'est ce qui me fait peur, en effet, les 3eme sortant qui vont ce jour là expliquer aux 3eme entrant "j'ai rien foutu et je l'ai eu quand-même"...

ils parleront anglais    
 

tous les ans (sauf cette année car personne a voulu prendre le relai de la collègue qui s'en chargeait) on faisait une cérémonie pour les diplomes du bac...vu le nombre qui venait, ça va c'est pas le pire

on fait ça pour le bac aussi : j'ai l'impression que l'avis est plutôt mitigé pour les élèves. Certains apprécient, d'autres trouvent que c'est une cérémonie à la con.
Vu que ça se passe un samedi matin, c'est une quasi unanimité qui règne chez l'ensemble du corps enseignant présent ce jour là (les PP de terminales en fait) : on trouve ça très con.
Ce qui rattrape un peu le coup pour moi, c'est que les anciens élèves viennent présenter leurs études aux terminales actuelles. On fait ça début Décembre. Bon, là aussi, un debrief s'impose parfois, comme pour une ancienne glandeuse de Tle L qui commence le droit et vient dire après 2 mois de cours que ça se passe pépère, tout va bien, qu'elle gère sans problème. Deux ans plus tard, j'apprend qu'elle a redoublé sa première année et que ça a pas l'air d'aller si bien que ça à la nouvelle rentrée.

Ben c'est que que 2 mois de L1, avec aucune éval dedans parce que les partiels arrivent plus tard, ça doit envoyer du rêve...

 
si seulement ils s'y mettaient aussi

J'avais émis des réserves sur son choix de prendre droit (élève bordélique et expression écrite manquant de rigueur) donc ça m'a pas surpris; mais certains anciens sont aussi dans d'autres filières et ont déjà eu des évaluations. Pour ceux qui sont en fac, c'est en général les glandus qui trouvent ça formidable et trop facile tandis que les élèves plus sérieux insistent sur le travail perso et ne se la pètent pas trop sur leur niveau. Du classique quoi.
Sinon on est tous d'accord que c'est trop tôt pour avoir suffisamment de recul mais c'est une présentation rapide par les anciens élèves, pas plus, et c'est la seule période où ça reste possible. Et c'est au PP ensuite de nuancer un peu les comptes rendus qui sont parfois en mode  

 
C'est pour ça qu'avec mes 3èmes, je leur dis clairement que le brevet ne sera qu'une formalité et que je ne m'inquiète pas pour... s'ils bossent au mieux de leur capacité toute l'année. Après j'ajoute que ce qui m'intéresse est qu'ils soient prêts pour l'an prochain. Et la plupart comprennent.

La vénalité des enseignants une nouvelle fois mis à jour

Nan c'est juste que pendant que l'on est en formation, nous ne sommes pas en train de préparer les cours pour les petits chérubins  

En parlant de ça. J'ai de nouveau un salaire complet \o/
 
Je gagne 8€ de moins qu'il y a 2 ans