Reprise du message précédent :

 
Toutafaÿ  

Ca doit être la troisième fois que je raconte cette anecdote, mais mon jury de CAPES m'a engueulé pour avoir utilisé le terme de connarditionnel passé deuxième forme, d'après eux ça n'existe pas et c'est effectivement du subjonctif plus-que-parfait.
 
J'avais passé 10 minutes à décortiquer une phrase contenant "on eût dit que". C'était dans un bouquin de Camus qui parle de choléras ou de peste, je sais plus trop. Un truc pas connu quoi ! Bon j'avais eu une sale note .

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

mais quand il n'y a pas "que" (ou équivalent) devant, ça ne peut pas être du subjonctif, si ?
logiquement le subjonctif s'utilise dans des propositions subjointes
et "On eût dit qu'il était absent." (par exemple) n'en est pas une...

 
+1
 
Mais à l'exception du "que" la conjugaison de l'auxiliaire est bien un imparfait du subjonctif (tes examinateurs ont vraiment été méchants !)

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Après, sur les classifications des temps et modes, il y a des querelles de chapelle. Voir ce lien très intéressant qui donne les trois principales.
 
Comme tout le monde j'ai appris le 1er tableau, mais une prof de français post-moderniste    nous avait enseigné le second d'où, peut-être, le "conditionnel passé 2eme forme ça n'existe pas".
 
En attendant, on aide pas les mômes à comprendre quelque chose s'il n'y a pas d'unité dans l'EN.  
(Le monde part en cacaouette ma brav' dame   )

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
J'ai halluciné   en trouvant les temps "surcomposés", pour moi c'était une manière de parler un peu campagnarde -> sketche du "pov' paysan" de Fernand Reynaud pour ceux qui connaissent :
 
"Le blé ? non ça paye pas... ça a eu payé, mais maint'nant ça paye pu".
 
 
 
Edit : Fernand Raynaud, désolée, paix à ses blagues.

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
il dit "ça eût payé"    !!
 
Edit : plus sérieusement, j'entends aussi plutôt "ça eut payé".

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
  C'est moi qui mets le bazar avec les " ^ "  
Ca ne peut pas être un conditionnel passé 2eme forme, on est dans de l'indicatif (mode du réel, vu que ça lui a rapporté des sous dans le passé   )
Non la logique voudrait que ça soit effectivement un passé antérieur (genre c'est tellement loin et fini qu'il en rajoute une couche avec ce temps) ou bien la version surcomposée bien sympatoche.
 
T'imagines le 3eme tableau ou "je vais + inf" est un temps à part entière ? Ma prof de français post-moderniste nous affirmait des insanités de ce genre...

Raynaud devait dire "ç'a eu payé"
phrase qui était donc au "passé surcomposé de l'indicatif"

+1

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
-1000 tu mérites la mort là !
 

Non vous abusez. On écrit plutôt comme ça de nos jours : "Tous les garçons ont des pantalons laid qui arrive au genoux avec des gros chaussures et d'énorme T-shirt qui arrive juste au dessus du genoux car bien sur il ne faut pas montré son derrière".  
 
Sisi, j'ai la copie sous les yeux  

Ouille j'ai failli passer à côté de ça...
 
"A je venais d'oublier leur façon de parler ou à la fin des phrases il rajoute des mots qui veulent rien dire comme "lol", car pour eux ça fait partie du style. Donc voilà si je résume mon voyage chez les collégiens c'est nul. Salut."
 
Le SMS dans les copies est encore entre guillemets, c'est bien

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
  Excellent, pauvre jeunesse... Il\Elle est en quelle classe ?
Cela dit, pour mon usage personnel, je ne suis pas du tout contre le "smeuss staÿle". Déjà, les SMS c'est cher, ensuite, c'est ch... à taper, pour finir c'est source d'une inépuisable créativité entre mes potes et moi.
Cela dit, je m'arroge ce droit à partir du moment ou je ne fais pas trop de fautes quand cela est requis.    
 
Ouaiche.

C'est quatrième, moyenne basse de la classe. J'en ai quand même des bons

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Et MSN, et mails    
 
Ben j'aime bien le côté rebel-attitude :
 
"Chuis en 4eme et j'nik les mec du collège stro des kikoolol"  

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

   
[3615-malife]
Mail d'un pote :
 
Ouaich mdame cmt cava ?
Kes tu raconte de bo on a pa eu de t news depuis lgtp !!!!!![...]
 
Réponse de ma part :
 
Monsieur et cher ami,
 
En réponse à votre honorée du [date], je me permets de vous informer de mon état de santé, état qui, ce me semble, vous intéresse au plus haut point. Me sont échues récemment quelques déconvenues, lesquelles je m'en vais à présent vous narrer [...]
 
Allez, pour les mails à mes poteaux c'est pas grave !  
Par contre je mets les accents sur les majuscules au boulot    
[\3615-malife]

seulement au boulot ?

Mettre "Salut" à la fin d'une copie... :')
Bientôt des "++" ou des "bizou".

Je viens d'avoir un "Bisoux"    

Cailloux, choux, bisoux... logique.

J'ai souligné d'un trait rouge désabusé

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

le correcteur a le droit aux smileys dans la correction ?

C'est un étranger qui découvre la France et ses drôles de coutumes. Il écrit à un ami resté au pays pour lui raconter ce qu'il y voit, notamment les modes adolescentes. Une sorte de lettre persane modernisée...
 
Ils m'ont demandé s'il fallait écrire soutenu, j'ai répondu langage courant (lettre à un ami) mais pour certains je crois que courant = familier. La prochaine fois je demande du langage soutenu pour avoir du courant    
 

Sinon pour ne pas faire trop peur, un petit extrait d'une bonne élève (pas la meilleure non plus) :

"Depuis que j'ai commencé à étudier ces autochtones, ils ne cessent de me surprendre (clap clap). Tous portent l'uniforme fait d'un pantalon bleu, d'une matière rugueuse et d'un haut plus ou moins étrange selon les individus. J'ai dû tomber dans un régiment de l'armée. Cependant, ils n'ont pas d'armes et la discipline est descendue à six pieds sous terre, j'ai dû de tromper. Il y a bien quelques réfractaires qui montent l'opposition (hum) mais ceux-là sont souvent seuls et même moqués !"

C'est pas parfait, mais quand même il y a du mieux ^^

Ouaip, disons que c'est pas trop mal écrit... y'a un peu de vocabulaire !... pour la construction et l'ordonnancement des idées, y'a encore un peu de boulot !
Le "descendue à six pieds sous terre" m'a bien fait rire !
Les "clap clap" et "hum" sont d'origines ?? ou alors c'est toi qui nous fait des commentaires ?

Pour le "courant"... il faut peut être leur dire que c'est comme s'ils écrivaient à leur grands-parents ?... donc il faut un peu qu'ils oublient leur langage "de la rue"...

 
Blablabla, y a pu d'jeunesse... Savent plus écrire toussah...  
 
Y a pas de miracle pour se forger un vocabulaire digne de ce nom, les cours de français ça ne sert pas à grand chose. Si les mômes lisaient un peu plus... Mais certains profs ne facilitent pas la tâche des élèves, à leur donner des lectures trop décalées par rapport à leur âge ou leurs intérêts. J'ai détesté certains livres qu'on m'a fait lire au collège ou au lycée, mais je suis revenue sur certains avec plaisir   (et pourtant j'étais bonne lectrice). Tout simplement que quand on a 15 ans, du St John Perse c'est imbuvable...  
La question est de savoir comment donner le goût de la lecture aux enfants. Lire est tellement représenté comme une corvée que beaucoup se découragent...

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

 
Lol, toi aussi tu en as souffert ?  
J'ai vu le candidat d'avant moi se faire aligner sur un de ses poèmes à l'oral de français... Même en ayant appris par coeur la "traduction" du prof, c'est dur...
 
Moi z'ai eu Molière  !

Le contenu de ce message a été effacé par son auteur

Sarah Jessica Parker ?

 
Il est vrai que j'ai de très loin préféré lire les Robots d'Asimov et l'écume des jours de Vian que ces merdouilles de Balzac ou autre auteurs classiques français dont leur œuvre est tout sauf intéressante...