Reprise du message précédent :

 
boah après tout ce que tu as déjà fait (d'ailleurs ce topik devrait être déclaré d'utilité publique et figurer en dessous des règles du forum )
 
Indique au moins les concordances de temps les plus usuelles comme présent avec futur ou passé composé, imparfait avec passé simple, etc.  
 
     

Pour que tout le monde vienne polluer ici, sûrement pas !
Le problème reste que bcp de gens se fichent totalement de faire des fautes !...
On accepte complètement les fautes, on n'accepte pas le laisser-aller et la flémardise ! (j'suis d'ailleurs sûr que vous trouverez des fautes dans mon msg)

J'ai eu un doute et j'ai vérifié : c'est flemmardise
 
(pas taper)

titre d'une dépêche AFP :
 
"Sarkozy se résoud à ce que le mieux fiscal n'aille pas à 100% au déficit"  
 
   
 
http://fr.biz.yahoo.com/040824/202/40sm4.html
 
ya des mecs à virer là   C'est scandaleux une faute comme ça

peine de mort

Cueillir ? Ceuillir ? ou Cueuillir ?
 
(les trois donnent des réponses conséquentes sur Google)

rapide, merci c une faute répendue en tout cas!
 
 
eidt : répandue lol

Les membres ne sont pas assujéttis à une sanction pour les fautes  

Leçon 164 : La concordance des temps
 
Allez bande de larves, une bonne grosse leçon bien indigeste.    
 
La concordance des temps, c'est la relation entre le temps de la proposition principale et de la subordonnée.
 
1. Concordance des temps commandée par le sens
Il s'agit de traduire la relation chronologique.
==> Je crois qu'elle est folle de moi. (présent)
==> Je crois qu'elle était folle de moi. (imparfait)
==> Je crois qu'elle sera folle de moi. (futur)
 
Les temps composés expriment l'antériorité par rapport à un moment donné (passé ou à venir), mais accompli.
- Je te raconte ce que je vois (simultanéité)
- Je te raconte ce que j'ai vu (antériorité, fait accompli)
- Je te racontais ce que je voyais (simultanéité)
- Je te racontais ce que j'avais vu (antériorité dans le passé, fait accompli)
- Je te raconterai ce que je verrai (simultanéité),
- Je te raconterai ce que j'aurai vu (antériorité dans le futur, fait accompli)
- Il partit dès qu'il entendit le signal (simultanéité)
- Il partit dès qu'il eut entendu le signal (antériorité dans le passé, fait accompli).
 
2. Concordance des temps obligatoire
Dans certains cas, la relation entre les temps est une certitude grammaticale.
- futur -> futur antérieur
- conditionnel -> conditionnel passé
==> Il est convenu qu'on vous préviendra (futur) dès qu'une décision aura été prise (futur antérieur).
==> Il était convenu qu'on vous préviendrait (conditionnel) dès qu'une décision aurait été prise (conditionnel passé).
 
- présent -> passé composé
- imparfait -> plus-que-parfait
==> Je fais ce que je veux (présent + présent),
==> Il faisait ce qu'il voulait (imparfait + imparfait).
==> Je crois que je me suis trompé (présent + passé composé),
==> Il croyait qu'il s'était trompé (imparfait + plus-que-parfait).
 
3. Concordance des temps au subjonctif
- Quand le verbe de la principale est au présent ou au futur, celui de la subordonnée est au subjonctif présent:
==> Je crains qu'il ne soit trop tard. (présent + subjonctif présent)
 
- Quand le verbe de la principale est à un temps du passé (récit), celui de la subordonnée est à l'imparfait du subjonctif:
==> Je craignais qu'il ne fût trop tard (imparfait + imparfait du subjonctif).
 
- Pour exprimer l'aspect accompli dans la subordonnée, on emploie soit le passé, soit le plus-que-parfait du subjonctif:
==> Je crains que mes paroles n'aient été mal interprétées (présent + passé du subjonctif).
==> Il craignait que ses paroles n'eussent été mal interprétées (imparfait + plus-que-parfait du subjonctif).
 
Remarques
Dans la langue courante, on emploie souvent le présent ou le passé composé du subjonctif au lieu de l'imparfait ou du plus-que-parfait de ce mode, c'est à dire qu'on se borne à exprimer l'opposition entre le non accompli et l'accompli:
==> J'avais peur qu'il soit trop tard (subjonctif présent = non accompli).
==> il avait peur que ses paroles aient été mal interprétées (passé du subjonctif = accompli).
 
Même dans la langue soignée, l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont guère usuels qu'à la 3e personne (sauf pour être et avoir, où toutes les personnes peuvent s'employer):
- Je craignais que vous n'arriviez en retard (subjonctif présent).
et non :
- Je craignais que vous n'arrivassiez en retard (imparfait du subjonctif).
 
Source

Prem's, j'ai tout lu... et tout compris !
Il ne reste plus qu'à appliquer tout ça...
 
Pfiouu... c'est compliqué quand même... si j'avais su, j'aurais pas lu

Pas trop indigeste ?

Par contre, les exemples ne sont pas terribles cette fois

 
Je voulais que ça reste le plus clair possible, la leçon est déjà assez complexe comme ça.

Ça a l'air compliqué au premier abord mais ça ne l'est pas tant que ça en réalité
 
edit : une seule petite remarque, le "c'est à dire" serait plus joli avec des tirets
 

 
J'ai été entendu!

 
je trouve ça moche et ça sonne mal...
On ne devrait pas dire "que l'on" plutôt?

 
Leçon 108

Et c'est quoi l'analyse grammaticale du " l' " dans "que l'on"?

 
ah ok, c'est pas obligatoire

 
Jlai cassé en toute finesse

 
Toutes les apostrophes avaient été remplacées par des points d'interrogation.

 
ah ! je pensais que tu avais ajouté le dernier paragraphe, qui dit que ce n'est pas obligatoire  

Non.

J'ai la main dans le dos.
J'ai la main derrière le dos.
 
Laquelle des ces phrases est la plus correcte. La deuxiement m'arrache un peut la langue, puisqu'il n'est pas possible de dire que j'ai la main devant le dos. Qu'en pensez-vous?

 
ben si on va par la, c'est pas possible techniquement de l'avoir DANS le dos non plus    
 

oui mais tous ce qui peut etre mis derriere peut etre devant aussi , mais pour le dos c'est pas possible a moin que le devant de du dos c'est le ventre

Mettre le main sur le ventre et mettre la main sur le dos

Dans quel cas faut-il employer le subjonctif ?
Par exemple, avec le verbe 'craindre', il faut le subjonctif, c'est évident. Il me semble que d'autres verbes sont dans le même cas, mais je ne sais plus lesquels.

 
je crains de ne pas comprendre ce que tu dis  

 
je crains que tu n'aies pas compris

Bon je vais essayer de trouver la réponse toute seule, comme ça je pourrai mieux expliquer la question .
 
Edit : voilà
 
1. Le subjonctif s'emploie avec des verbes qui expriment :
la VOLONTÉ, le DÉSIR, le SOUHAIT
 
    * j’aimerais que…  
    * je souhaite que…  
 
. Je voudrais qu'il m'écrive  
. Elle souhaite qu'on puisse arriver à un accord  
. Je désire que tu sois heureuse  
. J'aime bien que vous soyez venus me visiter  
. J'exige qu'on s'occupe de moi de temps en temps
 
la NÉCESSITÉ, l'OBLIGATION
 
    * il faudra que …
    * il faut que
    * il faudrait que
    * il est nécessaire que …
 
. Il faut que tu ailles chez elle tout de suite  
. Il fallait qu'ils étudient davantage  
. Il faudra que nous trouvions une solution  
. Il faudrait que tout le monde choisisse ...  
. Il a fallu qu'elle vienne personnellement
 
l'ÉMOTION, le SENTIMENT, l'APPRÉCIATION
 
    * je regrette que …  
    * il est surprenant que …
    * je crains que …  
 
. Je regrette qu'ils choisissent cette solution    
. Je suis heureuse qu'il soit avec nous  
. Il est bizarre qu'il ne soit pas venu    
. Il est dommage qu'il dise tout ça  
. Je suis content qu'elle ait trouvé un bon poste.
. J'aime mieux que ce soit elle qui le fasse  
. je regrette qu'ils ne soient pas venus  
. Nous sommes heureux que vous ayez réussi  
 
la POSSIBILITÉ, l'IMPOSSIBILITÉ, la PROBABILITÉ, le DOUTE, l'INCERTITUDE
 
    * il est probable que/qu' …  
    * il est peu probable que/qu' …
    * je ne suis pas sûr que/qu' …
    * il est fort probable que/qu' ...
    * il n'est pas certain que/qu' ...
 
. Il est peu probable qu'ils vendent à ce prix-là    
. Il est possible qu'ils viennent nous visiter    
. Je ne suis pas sûr qu'il puisse venir  
. Il n'est pas certain qu'elles soient arrivés hier.
 
 2. Le subjonctif s'emploie aussi dans des phrases subordonnées, après certaines conjonctions ou locutions conjonctives exprimant ...  
 
la MANIÈRE  
 
    * sans que...
 
. Ils l'ont fait sans que leurs amis se soient méfiés de rien
 
le TEMPS  
 
    * avant que...
    * jusqu'à ce que...  
    * en attendant que...
 
. Je vais insister jusqu'à ce que tu avoues la vérité  
. Il faut le faire avant qu'il ne soit trop tard
 
la CONDITION  
 
    * à condition que...  
    * pourvu que ...  
    * à moins que ...
 
. Nous le ferons à condition qu'ils payent  
. Nous ne dirons rien à personne pourvu qu'ils partent immédiatement  
. Je suis prêt à le faire à condition qu'ils me le demandent
 
le BUT  
 
    * afin que...  
    * pour que...
 
. J'ai beaucoup insisté pour qu'il se rende compte de son erreur  
. Nous allons lui proposer un choix afin qu'il décide ce qui lui convient  
 
l'OPPOSITION, la CONCESSION
 
    * bien que...  
    * quoi que...
    * encore que
 
. Bien qu'il soit trop tard, je vais l'appeler  
. Quoi qu'elle dise, je vais essayer encore une fois
 
la CAUSE  
 
    * de peur que…  
    * de crainte que …
 
. Elles font très attention au budget, de peur qu'on ne refuse leur projet dès le début
 
l'HYPOTHÈSE  
 
    * en admettant que…  
    * en supposant que…  
    * à supposer que…
 
. Le contrat sera signé demain à supposer qu'ils se mettent enfin d'accord
 
source et exercices

 
ben sinon donne un exemple de phrase où on est obligés de mettre le subjonctif pour le verbe craindre... parce que je sêche totalement là  

ma phrase c'était pas un bon exemple ?

Voir mon édit

ah ok j'ai compris

dit-on :  
"...afin d'éviter que la porte ne se coince"
ou
"...afin d'éviter que la porte se coince"
je trouve ça plus joli avec le "ne" mais ça fait un peu double négation...

Je note que la leçon nº 48 sur le pluriel des noms composés est incomplète:
 
"sous-catégorie" ne correspond à aucune catégorie... Au pluriel, ça donne bien "des sous-catégories"?

le verbe s'accorde avec espèce ou fou?