Reprise du message précédent :

 
   
 
Forcément, sans aucune consigne on peut partir sur 3 grands axes de notation en maths : la réflexion théorique d'abord, le résultat d'abord, ou une approche équilibrée. Du coup un minot qui connait bien son cours mais fait toujours une erreur d'inattention peut s'en tirer avec une bonne, une très mauvaise ou une moyenne note, respectivement. Dans les matières littéraires, il est plus facile de confondre "le moyen" et "le résultat" en une seule entité à noter (peut-être pas à "haut niveau" ?), donc en écartant les "profs exotiques" (que chacun rencontre une fois dans sa vie d'élève) dont l'impartialité et la mesure sont difficiles à trouver, on est "à la sévérité près". Ce qui est une bonne chose.
 
Par contre, si on met des consignes en maths, on ne devrait pas avoir plus de 0,5pt d'écart entre deux correcteurs, vu qu'il n'y a pas de place à l'interprétation (résultat bon ou mauvais, démarche bonne ou mauvaise). Dans un concours où ça peut se jouer à pas grand chose, ça a ce côté rassurant de se dire que si on l'a pas, c'est pas à cause d'un correcteur ou d'autres éléments extérieurs : tu n'as pas été à la hauteur, bosse plus pour l'an prochain.
 
Après, j'ai un grand respect pour les profs littéraires qui font en sorte de corriger soigneusement les copies, parce que c'est un sacré boulot

Avec les grilles de notation (des critères rigoureusement choisis (contenu sur 6, cohérence sur 6, langue sur 8 par exemple et des paliers pour chaque critère), franchement, il devient difficile d'avoir beaucoup d'écart entre professeurs de langue pour une seule copie.
Le problème vient de l'interprétation de la formulation du du critère : si on se met d'accord au préalable sur la signification précise du dit critère, alors il y a assez peu de chances qu'un écart significatif apparaisse pour une copie donnée. Le seul écart peut être du au fait que nous ne pouvons pas scinder la note donnée à un palier : tu as 2 ou 4, mais tu ne peux pas avoir 3. Donc en fonction du palier choisi, tu as forcément un écart d'au moins 2 points.
Mais en comparant avec mes collègues d'anglais, on est franchement quasiment toujours d'accord.

Cf ce que je disais plus haut quoi.

Je sais pas trop ou poster ça du coup je vais le faire ici.  
Un de mes profs veut publier un des travaux que j'ai fait cette année sur son blog (qui est lu par pas mal de gens de la profession au niveau didactique). Après il est autant adoré que détesté on va dire.  
Je sais pas trop quoi faire sachant que je continuerai bien sur une thèse proche de ce que j'ai fait pour lui dans les années à venir.  
Vous feriez quoi à ma place ?

Publication.
Ça peut te permettre de créer des contacts utiles pour la suite.
 
Et rien ne t’empêche ensuite de reprendre tes travaux quitte à remettre en question tes premières conclusions.
 
Et puis il y aura un regard extérieur et frais sur tes travaux, qui vont aussi te permettre d'élargir tes horizons / recevoir des critiques pour te faire avancer, etc.

Bon, il n'y a que dans mon lycée que les étiquettes à coller sur les copies de bac à la fin de l'épreuve étaient catastrophiques ? Le prédécoupage est mal fichu et c'est un enfer de les détacher.  

C'était pareil l'an dernier  

Le truc c'est que sur la planche d'étiquettes, généralement celles de gauche sont au bon format et celles de droite sont trop longues. Vu qu'il y a 4 étiquettes par candidat, S'il y a moins de deux copies écrites, tout va bien.

Ah ben moi, la moitié étaient imprimées de travers, le nom restait sur la planche...

Mer il et fou

TZR sur quelle zone ?

Tu avais fait tes demandes de préférences pour le RAD ?

Généralement les syndicats ont une fiche à faire remplir pour aider à vous positionner notamment pour savoir si tu veux des AFA / remplacements courts et connaître vos souhaits sur la zone géographique. La commission doit être tout début juillet je pense.

AFfectation à l'Année justement

Tu peux avoir les deux, j'ai une copine qui a fait un an avec un remplacement à l'année 12h dans un collège (REP++ prévention violence condoléances à ta famille toussa) + 6h dans le lycée voisin. Trois 5emes, trois 4emes, deux 3emes et deux secondes... elle est pas belle la vie.

Certes

J'ai déjà eu des AFA à l'année à cheval sur collège et lycée aussi (2 sixièmes, 1 seconde, 1 1ère STL et 1 TS la première année et 2 cinquième, 1 seconde et 1 TL la deuxième année)

6eme <--> TS, ce grand écart intellectuel et de pratiques pédagogiques  

Quand tu fais petite section et CM2, c'est pas mal non plus

oui c'est arrivé à une collègue aussi...

quand j't=étais ZR j'ai enchainé  
 
rien>lp (alors que j'ai le CAPES)>collège pour la 1ere année
lycée (sans 2nde)/BTS>Collège pour la 2eme
 
   

Cette année j'avais 5 niveaux (3 au collège + 2 au lycée), j'allais de la sixième à la terminale. Tout ça en étant PP, sur deux bahuts, avec 4 HSA, coordonnateur et tuteur d'un stagiaire M2 et formateur réforme pour m'occuper sur le peu de temps libre.

Je trouve ça bien mieux que les pauvres TZR qui font bouche trou toute l'année  

Au niveau du contenu oui, et puis au fil de l'année tu te rends compte que les TS sont juste des 6e qui ont grandi

 
Si je ne fais rien je m'ennuies et là je suis pas mal je trouve  

Au moins ça doit faire une belle paye. Moi je suis le tzr bouche trou dont tu parles, je fais en moyenne  5-6 bahuts par an avec du collège /lycée  général /lycée  pro.
C'est  fatiguant  de se faire tester  en permanence, et quand tu arrives à  bien gérer  tes classes, te faire accepter comme  un vrai prof, qu'ils oublient que tu es "le  remplaçant" (ce qui m'arrive une fois sur deux je dirais), bah il est temps de partir recommencer ailleurs avec d'autres élèves qui vont tester toutes les conneries à nouveau et chercher la moindre faille pour te pourrir.
 
Je ne cache pas que ma motivation baisse d'années en années, c'est moche mais je le sens de plus en plus.

Au moins en lp on te faisait faire que ta matière non ? Moi on me demande des cours d'histoire géo en plus du français  

Demain les résultats de lintra je crois

Eh théorie j'aurais en fin de semaine prochaine la confirmation que je suis titularisé (tous les indicateurs sont au vert).
 
Vous savez avez une idée de quand j'aurais le document qui prouve que je suis titulaire de l'éducation nationale ? C'est pour emprunter de l'argent pour acheter un appartement  
 
J'aimerais bien m'occuper de tout ça cet été plutôt qu'en septembre avec mes 4 niveaux, vous comprenez  

J'ai reçu mon arrêté de titularisation (daté d'octobre) en novembre, perso, mais c'était avec les anciennes modalités de concours.  

 
J'ai eu la chance en tant que TZR d'être toujours en AFA car sur l'académie les TZR sont classés suivant un barème qui tient compte de l'ancienneté et du nombre d'enfants donc avec mes 10 ans d'ancienneté et 3 enfants j'avais le droit de rester en AFA dans les établissements sympa autour de chez moi    
 
Pour la paye cette année effectivement je ne me plains pas  

 
L'arrêté ministériel n'est pas fait tout de suite. Si tu ne tombes pas sur un jeune banquier pour ton crédit il sera habitué aux profs qui ont des bulletins de salaire d'il y a 3 mois minimum et qui n'ont jamais aucun papier  

Sinon je viens de m'apercevoir que la commission d'affectation des TZR dans mon acad est le 6-7 juillet, ce qui signifie que je vais devoir rester deux jours de plus dans mon trou perdu avant de savoir si je dois rendre les clefs ou pas...
 
Au moins le ménage sera fait...