Reprise du message précédent :

 
Je confirme : c'est un belgicisme.

 
Attention à ne pas glisser sur un autre terrain : la différence entre participe présent et adjectif verbal !
ex. un travail fatiguant l'esprit
     des travaux fatigants

Oh putain, cette formulation !

C'est mon boulot de comprendre ces merdes, je suis prof de français et je trouve ce type de bullshit dans mes copies. En gros il explique que l'été va être caliente  

Attends attends, rassure-moi, tu lis vraiment des trucs aussi abscons dans les copies ? Certes, "le niveau a baissé" aiment rappeler les tenants du c'était mieux avant. Mais c'est à ce point ??

Faudra faire des copions.

Mec je voudrais pas te gâcher ton week-end. Des élèves qui ne savent pas quand mettre un point ou une virgule à 12 ou 16 ans j'en ai tous les ans, et pas des fraichement arrivés en France, des élèves dont le français est la langue maternelle et qui sont dans le circuit depuis 10 ans. Tiens cette année une adorable petite Juliette, élève de seconde, qui va passer en première littéraire, capable de le faire une phrase où le COD d'une phrase est également sujet de la proposition suivante... Du style "les enfants mangent des pommes sont rouges". Je ne me souviens plus exactement de la phrase mais c'était la même structure  
 
C'est pas qu'un problème d'orthographe malheureusement, j'ai des gros soucis de syntaxe, genre des sujets sans verbe qui ne choquent personne dans la moitié des copies de seconde.  
"Dans ce corpus, le premier texte de Maupassant, ensuite de Zola et Proust."
Rien que ce type de phrase d'intro j'en ai eu 10 au dernier devoir.  

C'est peut-être une figure de style.
 
Sinon j'ai appris que "salop" existe bel et bien.
 
Et aussi j'ai une question, est-ce qu'un pronom relatif se rapporte forcément au nom qui le précède ? Comme "les enfants mangent des pommes, qui sont déjà revenus de l'école". Je crois avoir déjà vu des trucs du genre.

Pas vraiment une figure.  
Après j'ai eu une fois un élève suffisamment mûr en quatrième pour accepter mes remarques et il est passé de zéro ponctuation à une ponctuation quasi parfaite en cours d'année. J'ai passé beaucoup de temps à l'aider et je pense qu'il était reconnaissant, mais le fond du problème c'est que la majorité s'en bat les couilles, chiffonne la correction sans la lire ou te sort "l'essentiel c'est qu'on / je comprend(s)", ou "ah oui je sais, bien sûr, mais je fais pas attention". Dans un devoir sur table de français, mais dis-moi alors, quand est-ce que tu fais attention    
 
A part ça tout va bien, on reste bienveillant et on valorise le fait d'écrire son nom sur la copie sans se tromper.

Je pense qu'un pronom relatif se rapporte forcément au groupe nominal qui le précède, donc a priori ta phrase d'exemple n'est pas acceptable, car introduisant une ambigüité.
En revanche, le groupe nominal n'est pas obligatoirement juste devant.  
Tu pensais probablement à des phrases comme : "Mon grand-père était très gentil, qui nous offrait des oranges à chaque Noël", qui sont des formulations plutôt littéraires.
(Je dis tout ça sans aucune source, donc c'est sujet à discussion.)

 
C'est effrayant !
Tu penses que ça relève d'un simple manque de maîtrise de la langue ou carrément d'un abêtissement plus général ?

 
C'était peut-être plutôt ça, oui. Jamais compris comment ça pouvait être correct en décortiquant la syntaxe. Comme la construction "Et l'homme de le remercier à son tour".

C'est un infinitif de narration    
Grevisse explique qu'il exprime une action qui se déclenche vivement et est consécutive d'une autre action.

Quoi que ce soit j'ai du mal à saisir la logique syntaxique utilisée pour construire la phrase

Cette phrase est bonne ? Pour moi elle est fausse syntaxiquement...

"Et l'homme de le remercier à son tour" est une construction courante en littérature. Cf Hanse : "Et chacun d'applaudir" s'appelle bien un infinitif de narration.

Oui ça d'accord, j'ai déjà vu ce genre de formulation, mais ce type de phrase : "Mon grand-père était très gentil, qui nous offrait des oranges à chaque Noël", jamais.

La seconde phrase est pour moi incorrecte et mal construite.
 
Mon grand-père était très gentil et il nous offrait des oranges à chaque Noël.
 
Et je m'en fous des auteurs qui écrivent ainsi.  

Merci beaucoup pour ce sujet. Je suis un étudiant de français et je voulais demander où est-ce je peux trouver chat en français? Je dois pratiquer vitesse et agilite mental en français.

 
Sur un chat, tu ne trouveras qu'un charabia tellement plein de fautes et d'abréviations que ce langage ne peut plus être appelé du français.
 
 
Je te déconseille totalement d'utiliser une telle méthode car tu vas pervertir ton apprentissage.
 

C'est une tournure littéraire assez fréquente, pourtant.

Désolé de t'apprendre que tu as tort.

Est-ce que tu aurais une source ? Parce que moi non plus, je n'ai jamais lu ça !

Un peu la flemme de me lancer dans des recherches, mais déjà une ébauche :

http://www.cnrtl.fr/definition/qui (III. A.)
 
En gros, ça revient à écrire : "Comment brillerai-je, [moi] qui suis aveugle ?"
De même, dans l'exemple donné plus haut : "Mon grand-père était très gentil, [lui] qui nous offrait des oranges à chaque Noël."

Mais c'est moche  

Ça n'en est pas moins correct, bien que très soutenu et de plus en plus inusité.
Et tout bien réfléchi, je trouve pas ça si moche.

C'est swag à mort qui est paradoxalement inusité.

Je confirme que c'est über moche.    
 

Impressionnant !  

Tss... Non mais là c'est pas possible. C'est la grande classe cette tournure, ça te pose un bonhomme  

Un autre exemple tiré de la page "qui" du Wiktionnaire : Un homme est là qui est déjà venu. (https://fr.wiktionary.org/wiki/qui)
 
Je trouve ça très élégant aussi (à condition que ça reste peu fréquent).  

On dirait du Ribéry  

Bordel  
C'est pas parce que vous connaissez pas que c'est immonde, hein.

Effectivement, donc je corrige ce que j'ai écrit précédemment : je ne l'avais jamais lu, mais déjà entendu.

 
 
Mais peut-être que Ribery en a fait une reprise ? Je m'appelle Zahia et je suis...

Zahia l'a sucé, qui sait que la routourne finira par tourner.

Le "qui" se rapporte à "Zahia" ou au "l" ?
 
Et d'ailleurs si on dit "Zahia a sucé Ribéry, qui sait que la routourne finira par tourner", on ne sait pas à qui se rapporte le "qui" du coup.