Reprise du message précédent :

Ils retirent les gonds avant de les flanquer, les dites portes. Tu devrais y ajouter un autre mot du genre "Port du casque obligatoire, portes volantes !"    
 

 
A vincre san périle, on triomfe san gloare mon peti

 
Technique : pour savoir si le participe passé s'accorde ou pas, remplacez le verbe par un autre genre Mettre et un sujet au féminin.  
Si à l'oreille, ça donne "mise", alors faut accorder en genre et en nombre
 
J'ai plein de moyens à la con comme ça pour tous les accords (surtout pour les trucs en "é" --> er, ez, ait, é ?)

J'ai un petit doute, et je comptais sur les fins linguistes du topic pour m'éclairer.
 
Utilise-t-on le pluriel ou le singulier après "comme" ?
 
Exemple: "Toi comme moi as tort" ou bien "toi comme moi avons tort" ?
 
J'ai tendance à penser que la virgule fait toute la différence, i.e.:
 
- Toi, comme moi, as tort.
- Toi comme moi avons tort.
 
Une idée, une règle grammaticale, une confirmation ? Merci d'avance

Elle sonne un peu bizarre ta phrase et le "toi... as tort" fait genre petit nègre, non ?    
Formulé comme ceci ne serait-il pas mieux ?
- Toi, tout comme moi, tu as tort. Toi, tu as, tout comme moi, tort.
- Toi, ainsi que moi avons tort.
 

C'est pas faux
 
Entre temps j'ai trouvé la réponse: http://www.francaisfacile.com/exer [...] -francais-
 
 
Si les sujets s'ajoutent, l'accord se fait au pluriel,
 
Le blanc comme le noir me vont.
 
 
 
Lorsqu'ils ne s'ajoutent pas, ou s'opposent, l'accord se fait avec le premier sujet.
 
Le chat, comme le tigre, est un félin (priorité d'un sujet )
 
 

Voilà !

 
 
c'est quoi les deux lettres qui signifies en gros "allez voir à" ou "cherchez la bàs" un truc comme ça, vous voyez ?

Cf. ? (Confer en latin)

ah ouais c'est ça merci !
"cf." (donc sans majuscule) d'apres wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Confer
sauf en début de phrase peut être j'en sais rien

Je dois avoir un peu de sang d'allemand, j'aime bien mettre des majuscules là où il n'y a pas besoin

Tiens au détour d'une lecture j'ai découvert le terme "détenance" http://cnrtl.fr/definition/dmf/d%C3%A9tenance .

 
c'est pas trop tôt

j'ai un petit problème pour écrire la chose suivante :

le doute porte sur "nommées", est ce que c'est le collège qui est nommé, ou les personnes qui sont nommées par x et y ? ou alors c'est nommés, carrément ??? bref, je ne sais plus là...

Cas classique d'un « pseudo complément », tu accordes au choix suivant ce qui « frappe le plus l'esprit », selon les mots propres de l'Académie

tiens... j'aurais jamais crû que c'était à ce point freestyle...
merci !

je dirais que ce sont les personnes qui sont nommées

On ne nomme pas un collège, on nomme des personnes qui composeront ce collège

exactement

ça veut dire "retard" ?
 

oui je sais, je fait souvent saigné les yeux

c'était pas le but. Mais dis donc, tu pourrait te relire avant de te moquer

je/tu + imparfait => ais

De l'imparfait, où cela mon ami ?  

imparfais, qu'on te dit

En effet il n'y en a pas dans les quotes, je raconte n'importe quoi Mais bon, on aura compris

T'as quand même tenu à le caser, ton imparfait.  

personne n'est parfait  

Sauf les nains

Salut.
Y-a-t-il déjà une leçon sur "ne/ne pas" et "n' ou rien" ?

Par exemple, dans les leçons sur la concordance des temps (c'est pas les mêmes d'ailleurs (les leçons) ? (eh tiens ! "même" pluriel ou pas ? ("eh tiens" aussi d'ailleurs et ("et ou eh ou he" ))) et "c'est ou ce sont" (ah ! et "comment ferme-t-on plusieurs parenthèses ouvertes à la suite (de )" )) on peut remarquer l'utilisation apparemment non différenciée de "que mes paroles n'aient" et "que ses paroles aient".

Je maitrise pas ça. (tiens ! (ou tien ? ) une leçon sur la disparition du "ne" ?)

Je commande une palette d'aspirines et je te réponds

Pour trouver, il faut savoir ce que tu cherches disait le sage assis sur la branche. Je n'explique donc pas le ne explétif, maintenant que tu sais quoi chercher, tu trouveras.
 
Même s'accorde.
Et tiens.
C'est ou ce ce sont pour un pluriel, c'est devenu la jungle. Fais un peu comme tu préfères, même si le ce sont fera de toi un homme cultivé et distingué (prout-prout).

Bonjour, tout d'abord bravo pour le topic qui me permet de me souvenir que je dois me mettre à niveau en orthographe/grammaire.
 
Etant étudiant, je suis persuadé d'avoir perdu de nombreux points dans mes précédentes années à cause de ça (c'est à la seule explication possible, mes démonstrations étant toujours brillantissimes  ), j'ai donc entrepris cette fois de bien bosser la dessus.  
 
Et à ce propos je me demandais si les quelques 200 leçons figurant en première page étaient suffisantes pour cela. Si c'est pas le cas, auriez-vous des sites internet à m'indiquer pour bosser les règles ou faire des exercices, car je n'ai rien trouvé sur le FP d'indications. Merci.

Ici c'est surtout de l'orthographe lexicale, des homophones (mots qui se prononcent pareil comme c'est/s'est/sait) et quelques règles d'accord. Si tu manques de notions de base en grammaire (les principales fonctions et natures avec leur comportement + les conjugaisons) il faudrait peut-être commencer par là.  
Sur françaisfacile.com je sais qu'il y a des exercices en ligne avec les règles qui sont généralement incluses. Tu peux essayer de fouiller un peu

Je ne connaissais pas version française du site, ce sera en effet très bien, merci.

J'ai googlé, mais je trouve pas d'explication claire : dans quel cas utilise-t-on ce qui/ce qu'il ?  
 
"Je sais ce qui se passe" ou "je sais ce qu'il se passe" ? A première vue, je dirais "ce qui", mais le doute m'habite

 
Que se passe-t-il ?  
Qu'est-ce qui se passe ?  
 
Rien ne se passe.  
Il ne se passe rien.  
 
Au niveau du sens, c'est pareil. Et les deux sont corrects.

Merci.

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