Reprise du message précédent :
 
 
Le symbole à droite est une note (jouée dans le registre basse), pas un accord. D'où "sur basse de ..." (et non "base" ).
Pour l'exemple, mesure 4 en comptant après l'anacrouse, j'ai mis --/C# :  
1. Les tirets c'est pour dire même accord que le précédent, donc G#7b9
2. Et le /C# veut dire qu'on place cet accord sur une basse de do#.  
 
Mis ensemble ça donnera quelque-chose comme ça, du grave vers l'aigu:
do# (dans les graves) - sol# - si# - ré# - fa# - la
On retrouve la basse do#, et les 5 notes qui suivent forment l'accord de G#7b9. C'est à peu près ce que jouent les deux mains à cet endroit-là, mis à part le si#, tierce de G#7b9, qui n'apparaît pas mais pour moi elle est sous-entendue. Un gars pointilleux rajouterait "ommit 3" peut-être...  
C'est ce qui est chiant avec l'analyse harmonique : il faut trouver le bon curseur pour restreindre le niveau de détails sinon on se retrouve à quasiment renoter la partoche entière sous forme de symboles d'accords et de chiffres (et ça donne un truc imbitable).

Il y a des endroits où j'ai utilisé cette notation pour représenter en fait un accord renversé, genre à la mesure d'après A/E on peut le voir (et ça serait sûrement plus juste) comme juste A en seconde inversion. Mais je sais pas comment noter ça     Et il y a quand même un gros mi en basse, de ce point de vue A/E retranscrit mieux les choses je trouve.

Me suis toujours demandé ce que ça voulait dire. C'est super clair maintenant

 
C'est exactement ce qu'il faut faire.
Très bonne démarche.  

La notation est + claire si on décale le symbole de basse vers le bas. Sinon dans certaines partoches ça peut clasher avec l'utilisation de la barre oblique pour séparer des accords distincts dans une même mesure...
 
 
 
Il faut être un peu à l'aise avec les notations d'accord et leur construction, c'est sûr...

Bon , et bien pas facile, mais ça me plait bien    
J’ai testé frère Jacques   (ne rigolez pas) et bien j’ai eu un peu de mal avec la main gauche et la main droite , ce sont les mêmes notes mais le pouce droit qui joue un do alors que l’auriculaire gauche joue le do, c’était pas naturel , c’est dingue comment on est câblé de manière symétrique au niveau des mains quand même .
 
Voilà , c’était la minute noob  

C'est une question d'aller au plus simple, de bon sens (on est en C#m après tout, et c'est le 1er accord du morceau)... Et aussi d'écoute : est-ce que ça "sonne" C#m ? Oui, clairement.
Dans un autre contexte harmonique, avec des notes autres que do#/mi/dol# au thème, on aura peut-être analysé ça autrement mais là y a pas de doute.
Un bon moyen pour commencer à avoir l'intuition, peut-être, serait de travailler des morceaux où seule la mélodie et les symboles d'accords sont donnés (si t'as l'analyse par degrés c'est encore mieux). Ca permettrait petit à petit d'associer les concepts harmoniques avec des sons, et vice-versa. Devenir familier avec la couleur qu'a un accord de tonique, de dominante, etc, pour qu'à la fin il n'y ait plus aucun doute. Si tu n'as pas cette familiarité de sonorité, il est sûrement prématuré d'essayer de produire toi-même des analyses.
Je suis pas prof mais à mon avis ça peut venir vite en étant régulier  

 
Ouais, j’attaque une version très simplifié avec un peu de main gauche de sound of silence de Simon and Garfunkel (ca c’est la version pour les forts voir les extraterrestres: https://youtu.be/qwc-PBgh8-w ), j’aime bien la melodie .  
Je fais aussi divers petit exercises et tente les petites mélodie comme joyeux anniversaire par exemple.
 
Et je bosse les exercices de la methode que je suis avec le prof.
 
Ça progresse tout doucement, mais partant de zéros, je vois la différence d’un jour sur l’autre c’est motivant.

Questions   :
 
-cet après midi je m’amuse à jouer musette, ça va à peu prêt, mais c’est pas gracieux, des conseils ?
-mes deux majeurs   , j’ai l’impression des fois qu’ils sont aux abonnés absents , du genre j’ai bien la note à jouer, mon cerveau voit 3 pour le doigt, mais ce batard ne s’enfonce pas ou c’est 2 ou 4 qui s’enfonce, un conseil aussi ?

Coupe les ça leur fera la bite

 
Jouez lentement au métronome, main droite, puis main gauche? Peut-être. Une fois bien travaillé, faire le morceau mains ensembles.

Urtext (je sais qu'elles existent chez Henle)

 
Demande à travailler les tenues de doigts cela va aller tout seul après comme par magie. Dans ton cas tu tiens le 3 et tu joues pouces index annulaire auriculaire annulaire index etc.  Après tu tiens index et majeur pareil pouce annulaire auriculaire annulaire etc. Puis majeur annulaire (plus dur) et tu fais pouce index auriculaire etc. Fais ça tous les jours et on en reparle dans une semaine en sachant que les doigts les plus faibles sont l’annulaire et l’auriculaire et que le plus capricieux est l’annulaire en indépendance.
 
 
 
La gnossienne 1 de Satie a 3 niveaux de nuance : le mf c’est la main droite (la mélodie quoi) à gauche la basse est p et les accords à gauche c’est pp (pour accompagner le morceau quoi) Voilà  

 
Les assos... J'ai été "prof" dans un truc du genre pendant 1 an, et outre ma nullité en relationnel et communication qui m'a fait perdre quasi tous mes élèves, j'ai croisé d'autres profs qui avaient à peine un niveau amateur dans l'instrument qu'ils étaient censés enseigner  
 
Vaut mieux mettre le prix et être content du cours, avoir envie de bien bosser d'une fois sur l'autre ! Quitte à réduire à tous les 15 jours même...

 
  , je préfère ça à l’amputation    
 

Les tenues c’est pas de la torture c’est pour apprendre l’indépendance des doigts et lier / staccato. En plus ça fait pas mal à la main du tout.
 
Le seul risque de la tenue c’est que le doigt qui tienne se relève ou que le poids qu’il met sur la note est faible  Autre point cela peut faire effondrer la main par faiblesse du doigt (faut mettre une gomme sur la main et elle doit pas tomber pendant l’exercice).  
 
C’est bidon mais c’est la seule façon de délier vraiment le 4 et renforcer le 4/5 + indépendance assez vite et de manière très efficace.

vous m’avez tué au réveil là  

 
Au 7. c'est B, pas C ni B#, si on reste dans le contexte diatonique. Tel que tu l'as écrit on part en mineur harmonique.
Ca me fait penser que mes souvenirs de cours d'analyse sont encore moins clair pour tout ce qui est mineur, il faut vraiment que je relise des trucs.
 
 
 
Mesure 3, on a affaire à une dominante secondaire (https://fr.wikipedia.org/wiki/Dominante_passag%C3%A8re)
Effectivement on introduit des notes qui n'appartiennent pas à la tonalité, en l'occurrence G et A#. Si on restait dans les clous ça serait un D#ø (D#-F#-A-C#). La dominante secondaire tonicise l'accord qui suit, c'est comme si de façon très ponctuelle on se retrouvait en tonalité de G#.
 
Et quant à la mesure 4, ce G# tonicisé : comme on ne voulait pas réellement changer de tonalité ça reste le V7 de C#, on a donc un accord de G#7 qui ramène naturellement vers le C#m. Les accords de 7e on peut généralement y rajouter un tas d'altérations pour augmenter la tension, ici on a juste la b9 c'est-à-dire A. D'où je le tire ? De la mélodie. C'est sans doute débattable, mais si j'avais à produire une séquence d'accords (sans mélodie) qui suggère au mieux cette pièce, j'y incluerais cette b9.
Au final l'accord est construit comme suit (notes + chiffrage correspondant) :
G#-B#-D#-F#-A
1  - 3 - 5 - 7 - b9
Ne pas confondre le chiffrage d'un accord avec les degrés de la tonalité courante (d'ailleurs c'est pas la même notation : arabe VS. romaine).  
Quand on fait ce chiffrage on s'en balec de l'analyse harmonique horizontale, on regarde juste ce qui se passe verticalement.  
Pourquoi b9 et pas b2 ? On peut écrire b2 mais selon moi ça indiquerait fortement qu'on veut coller le A au G#, au lieu de le mettre dans les voix supérieures comme c'est le cas ici.
 
Lis des choses sur la construction des accords à 3 sons, 4 sons et davantage, ça devrait t'éclairer.
A vrai dire c'est certainement un prérequis à l'analyse horizontale : être à l'aise avec ces accords de base, leur notation, leur sonorité.

J'ai une question toute simple :
 
Pourquoi B# au lieu de C ?     C'est parce qu'à la base, on a du C#m (si c'est pas le cas, alors je ne comprends pas...) ?

Les gammes sont ainsi faites que l'on ne souhaite y trouver qu'une seule occurrence de chacune des 7 notes de A à G, quitte à les altérer lourdement.

Parfois, à l'occasion d'une altération accidentelle, on trouve même des doubles dièses et doubles bémols pour indiquer clairement qu'il ne s'agit pas d'un changement harmonique.

de mon côté , on m’a demandé de m’entraîner à reconnaître les musiques binaires et ternaire .... et bien à part certain trucs ou c’est obvious , j’ai beaucoup de mal à trouver , une astuce ou c’est du feeling ?

Salut, je débute au piano, je n'ai pas de prof, que me conseillez-vous d'apprendre pour commencer ?
je sais jouer de la guitare donc la théorie des accords je connais mais le piano je suis obligé d'apprendre le solfège ou pas ?

 
Le B# dont tu parles est un emprunt à la gamme de C# mineure harmonique, nécessaire pour avoir un Ve degré qui fait vraiment dominante et cadence vers le I : G# -> C#m, au lieu de G#m -> C#m si on restait strictement dans le contexte de C# mineur naturel.  
Bref, c'est une gamme à 7 sons qui diffère de la mineure naturelle juste par la 7ème qui est majeure et non mineure (introduisant cet intervalle plus ou moins "orientalisant" de 1 ton 1/2). Comme pour les autres gammes à 7 sons on s'arrange pour ne pas avoir de doublon ni de saut : les noms des notes (en oubliant les # et b) doivent se suivre comme les touches blanches du piano. Résultat :

Si on mettait C à la place de B# on aurait deux "C" à la suite. Pabô.

Hola, je peux répondre à des questions bien ciblées mais sinon c'est tout un cours qu'il faut faire, j'ai ni les compétences ni le temps  

Normalement ton bouquin devrait finir par t'éclairer, si il est correct (je suppose que tu as étudié les reviews avant d'acheter)

Attention on parlait d'accords, et des notes de ces accords : fondamentale, tierce, quinte, septième, neuvième, ...
La "sensible", c'est un synonyme pour le 7ème degré de la gamme. Elle ne se confond avec la 7ème d'un accord que si cet accord part du 1er degré de la gamme, par exemple CM7 en tonalité de C : C-E-G-B (B est la sensible de la gamme de C majeur, et aussi la 7e de CM7).
De même, la "tonique" est un synonyme pour le 1er degré de la gamme. Rien à voir avec la fondamentale d'un accord.
Au début on a tendance à se mélanger les pinceaux, et sortir des horreurs telles que "la tonique de l'accord ... "  

Donc, précédemment, je n'ai pas parlé de sensible mais d'accords de 7ème, il me semble. C'est quoi que tu ne comprenais pas ?

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Désolé, je sais pas trop où t'en es vraiment du coup.
 
Ni moi non plus d'ailleurs    Wiki me dit que quand on parle de sensible c'est forcément la 7e majeure, ça a du sens vu le caractère non-résolvant (non-sensible quoi ?) de la 7e mineure.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Sensible_(musique)
 
Reste que, quand on parle de tonalité d'un morceau en musique tonale, donc de la gamme sous-jacente, on reste dans le cadre diatonique.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Tonal [...] du_morceau
Et dans le cas mineur, on a une gamme mineure naturelle (mode aéolien, au fait   ) dont la 7e est mineure et non majeure. Pas de sensible.
Donc quand tu écris les degrés de la tonalité, c'est bien B et pas B# en 7e position.
 
Dans le dernier lien ça parle de "sensible accidentelle du mode mineur" : c'est ça ton B#.
Cette sensible ne constitue pas un degré de la tonalité.

Okay  
 
Faut que je me retrouve un cours assez complet aussi.
 
Sinon, attaquer un truc plus "facile", why not ?