C'est bien ce que je vous reproche. Avant de dire ce qui vous passe par la tête, réfléchissez sept fois avant d'écrire. En procédant ainsi, nous avons peut être une chance de voir des débats construit sur une réalité tangible. Cela nous changera de l'éternel prêt-à-penser qui mine le génie français.
 

Non, justement ! Je prends grand soin à utiliser, autant que possible, les mots justes qui matérialisent ma pensée.

edit : sinon, évidemment pas d'accord avec Prodeo.

 
Ceux qui font apparaître, sur les 10 dernières années, une hausse de 2000 élèves dans le premier degré, et une baisse de 12000 pour le second degré ?
 
Soit un bilan de 10 000 élèves en moins pour la seule académie de Versaille ?
 
Merci pour la démonstration.
 
 
edit : avez-vous noté, page 3, la mention suivante :
 
"Avec la création à la rentrée de septembre 2006 de 12 unités pédagogiques d’intégration (UPI) portant à 86 leur nombre dans les établissements publics de l’académie et l’accueil au collège d’un nombre croissant d’élèves handicapés, le nombre d’élèves handicapés scolarisés dans le second degré a augmenté de plus de 32 % par
rapport à l’année précédente."
 
En rapport avec la "colère saine" d'une certaine candidate socialiste durant un certain débat présidentiel.

Le contraire m'aurait étonné. Mais, ce n'est pas cela qui est important. Ce qui serait intéressant c'est que vous soyez en mesure de développer ce qui vous oppose à ma pensée avec des arguments opposables. Une simple opinion ne sert à rien. Nous ne sommes pas ici pour voter. Nous sommes là pour entretenir un dialogue qui nous permettrait d'y voir plus clair.

En allemand, ça sonne toujours mieux

Le contraire m'aurait étonné. Mais, ce n'est pas cela qui est important. Ce qui serait intéressant c'est que vous soyez en mesure de développer ce qui vous oppose à ma pensée avec des arguments opposables. Une simple opinion ne sert à rien. Nous ne sommes pas ici pour voter. Nous sommes là pour entretenir un dialogue qui nous permettrait d'y voir plus clair.

Moi je dirais plutôt que le gouvernement écope avec une passoire

Le contraire m'aurait étonné. Mais, ce n'est pas cela qui est important. Ce qui serait intéressant c'est que vous soyez en mesure de développer ce qui vous oppose à ma pensée avec des arguments opposables. Une simple opinion ne sert à rien. Nous ne sommes pas ici pour voter. Nous sommes là pour entretenir un dialogue qui nous permettrait d'y voir plus clair.

Et le droit des Français dans tout cela ?

Vous avez raison de rappeler que seul le Front national s'inquiète du droit des Français à vivre dans un espace vital conforme à sa culture propre.

Qu'est-ce qui vous donne le droit de disposer de la France comme vous l'entendez, et non pas comme il est de l'intérêt des Français ?

Ne croyez-vous pas qu'un sujet si sérieux pour l'avenir de la patrie exigerait un référendum non biaisé ?

Justement, en ne remplaçant qu'un fonctionnaire sur deux, Sarkozy propose de réduire le débit du robinet de moitié par rapport au débit du bouchon.

La petite cuillière est utilisée par ceux qui ne veulent pas voir le problème dans sa globalité.

Voilà une remarque intéressante, qui exigerait que son auteur précise qui a fait le trou au fond de la barque.
 

(...) tu m'expliqueras la pertinence de supprimer un poste sur deux probablement en majorité dans l'éducation, alors qu'on utilise déjà des retraités retournés au poste, et que les classes sont encore en sureffectif dans certaines régions, et qu'un nouveau pic démographique se pointe ?

 
Mitterand, Jospin, les 35h ?    ©

tu ne penses qu'il  est plus pertinent de regarder les augmentations annuelles?
Et inclure dans la réflexion le fait que les élèves du 2nd degré sont souvent issus du 1er?
Ce qui voudrait dire que réduire les postes alors qu'on observe une augmentation des effectifs dans le 1er degré est STUPIDE?

Vous êtes-vous déjà penché sur ce genre de document --> http://www.ac-versailles.fr/rector [...] r_2007.pdf
 
Vous y trouverez des mots comme "baisse du nombre d'élèves", "taux d'encadrement maintenu ou en hausse", et quand il n'est pas en hausse, il reste largement supérieur à ce qu'il était il y a encore 10 ans.
 
Si vous pensez vraiment que l'EN n'est constituée que de profs enseignant face à des classes, et l'armée que de soldats, alors oui, vous ne risquez pas de comprendre comment la réforme de l'Etat est envisageable.

Ne vous viendrait-il pas l'idée que le quantitatif masque le problème du qualitatif ?

Le nombre de postes sera augmenté sans difficulté quand les effectifs remonteront. Il suffit d'ouvrir davantage de places aux concours, et d'anticiper de 3 ans.
 
D'après vous, quand les effectifs augmentent, il faut augmenter le nombre de profs, et quand les effectifs baissent, augmenter encore ?
 
Il manque un lien logique dans votre raisonnement. Admettez simplement qu'il est normal de voir le nombre de profs diminuer quand le nombre d'élèves diminue.
 
Autre piste de réforme dans nos administrations centrales : le prélèvement à la source de l'IRPP ? 40 000 fonctionnaires en moins à Bercy. Par exemple.

Voilà enfin une remarque pertinente qui met le doigt sur l'utilisation rationnelle des ressources, et non pas une fuite en avant à coups de : toujours plus d'argent, toujours plus d'effectif.

Mitterand, Jospin, les 35h ?    ©

ok grillé
 
 

Un concours de trolls.

(...) Depuis 1789, tout le monde sait que ce n'est pas le cas.

Voilà une remarque intéressante, qui exigerait que son auteur précise qui a fait le trou au fond de la barque.
 

Un concours de trolls.

nous avons peut être une chance de voir des débats construit sur une réalité tangible.

Le nombre de postes sera augmenté sans difficulté quand les effectifs remonteront. Il suffit d'ouvrir davantage de places aux concours, et d'anticiper de 3 ans.
 
D'après vous, quand les effectifs augmentent, il faut augmenter le nombre de profs, et quand les effectifs baissent, augmenter encore ?
 
Il manque un lien logique dans votre raisonnement. Admettez simplement qu'il est normal de voir le nombre de profs diminuer quand le nombre d'élèves diminue.
 
Autre piste de réforme dans nos administrations centrales : le prélèvement à la source de l'IRPP ? 40 000 fonctionnaires en moins à Bercy. Par exemple.

Nous pouvons surtout remarquer que depuis 1789 les Français ont démocratisé la médiocrité de masse. C'est pourquoi je ne peux plus parler de démocratie, mais de médiocratie.

Un concours de trolls.
 
Mais parlez nous donc du collège unique, et du droit à aller à l'université pour tout détenteur du diplôme du bac, alors même que le bac est désormais donné à 80 % d'une classe d'âge ?
 
Faut-il 80 % d'une société diplômée de l'enseignement supérieur ?
 
Or, curieusement, la France... manque de diplômés du supérieur. Et là, on pose la question de l'absence de sélection, qui est un facteur de démotivation de l'ensemble des étudiants.

 
A quel endroit avez-vous développé un argument, vous, déjà ?

on savait bien qu'après les municipales pleuvraient les mauvais coups
les classes moyennes et pauvres vont déguster
les aisés eux se sont bien goinfrés l'été dernier et continueront
bref la droite reste égale à elle même.

 
C'est bien connu, le baby-boom n'existe pas et il n'y a pas 11000 postes d'enseignants en moins l'année prochaine et 16000 dans deux ans.

Oui la remarque ne t'était pas spécifiquement adressée

Entre ce qu'a dit Sarkozy et ce qu'il en fait maintenant qu'il est aux manettes, ya comme qui dirait une galaxie d'écart.

Sauf que c'était tout de même mes réponses qui étaient mises en avant. Mais, ce n'est pas grave. Sans rancune !

 
A quel endroit avez-vous développé un argument, vous, déjà ?

Dans la moyenne, mais avec un taux d'encadrement bien supérieur. Ce qui explique en retour l'état déplorable de nos établissements et de nos moyens non humains (bibliothèques, informatique, etc.)

[83 enseignants pour 1 000 élèves dans le secondaire, contre 66 en Allemagne et 60 au Royaume-Uni]

Redéploiement des moyens, oui : suppression d'un certain nombre de profs, et augmentation équivalente des moyens matériels.

Les postes informatiques à disposition des élèves ne se syndiquent pas, mais ce sont quand même les étudiants qui trinquent.

Godwin spotted. ( Lebensraüm )
evidemment

Eh bien ! Qu'attendez-vous pour nous exprimer votre point de vue en allemand ? Je traduirai !