Reprise du message précédent :
Oui j'ai du mal à voir le fil conducteur des cours de français en 6ème aussi.

@welcom: Pas besoin de redface Il a raison d’être fier de lui. Ses efforts ont payés et je trouve ça cool de la part des profs de l’avoir souligné. Dans le cas contraire, il aurait pu avoir l’impression que ça serve à rien et baisser les bras.

 
Ah ben ça fait plaisir de voir que ça pêche chez les autres aussi. J’aurais pu écrire la dernière partie à l’identique
 
 

Ce n'est pas parce qu'on est soit même HFR compliant ( ) que la progéniture l'est forcément ( re )
 
Malheureusement pour lui les devoirs ne peuvent pas encore être sous-traités à chatGPT

 
Ma progéniture est HFR compliant. Des glandeurs / optimisateurs, c’est au moins 50% des forumeurs. Ils ont même un topic

Le redface était ironique dans le sens "tu vois que tu peux si tu te sors les doigts du cul et que tu revois ton attitude"

Ça fait cash dis comme ça, mais je lui ai dit comme ça aussi   Son père était content que les profs le soulignent car vu que justement ce n'est pas nous, les parents, bah l'impact est plus fort

Vue sous cet angle

Le même constat ici sur les mêmes matières.

Le mien est en seconde, et c'est une cata en français. Il n'a pas l'habitude de bosser car il a toujours surfé sur ses facilités, mais là ça ne fonctionne plus. Je ne sais pas comment lui faire comprendre, j'ai l'impression qu'il s'en fout en plus.

 
Au collège / lycée je ne sais pas , mais sur les alternants qu'on a au bureau, oui j'ai l'impression que le je m'en foutissme est en grand développement

Mon grand en première s’en fout mais il fait le job. Juste, il aime pas ça …

 
Tu le sauras si sa moyenne générale baisse ou pas jusqu’au bac.
Si elle est encore à 16,5 en terminale il y a encore de l’espoir qu’elle puisse suivre des études supérieures sans de trop grosses difficultés.

Ce serait plus prudent de déjà envisager des voies alternatives

 
Dire qu’on me tombe dessus quand je dis que l’EN n’a plus aucune exigence !  

Quand on demande à un prof de français de faire plus de dictées en 5ème.
Quand c'est les profs qui défendent un élève face à ses parents lors d'une réunion parents profs
Quand des remontées sont faites sur des élèves qui mettent un peu le bazar à l'école et qu'il ne se passe pas grand chose, ouep je partage ton avis

En soit, faire des dictées en 5e, c'est abusé. Tout devrait être acquis dès le cm1.
J'me rappele des dictées, des autodictees qu'on avait a l'époque.
Au collège, la seule dictée qui subsistait, c'était lors du concours de dictée genre Bernard pivot., l'équivalent du concours kangourou de maths mais en francais quoi.

J'y ai pensé, je vais la mettre sur youtube a faire la pute dès 14 ans, en faisant monter le buzz pour qu'elle rafle le magot en ouvrant un only fan le jour de ses 18 ans  

 
Non tout ne dois pas être acquis en fin de CM1w
Les règles d’accord, le vocabulaire étendu, les temps un peu exotiques.. tout ça n’est pas acquis en primaire.
 
J’avais encore des dictées en 5eme, certains se prenaient des zéros.
 
Après de nos jours, tout le monde s’en bat les couilles entre l’écriture abrégée, les vocaux, les correcteurs automatiques… mais je vois parfois passer de beaux contre sens dans mes mails de boulot

Au temps pour moi, mes souvenirs se mélangent  

Mais pour dire que le niveau ne paraît pas ouf, je suis assez d'accord.

Il y a plein de temps  de conjugaison qui ne sont pas abordés en primaire. Le vocabulaire plus soutenu, les tournures de phrases plus complexes etc  
Il n'y a aucun mal à continuer les dictées au collège. D'autant plus qu'il y a une au DNB en 3è, alors ne pas en faire pendant 3 temps et se réveiller en 3è c'est limite.
 
Mais comme dit "gars_lent" tout le monde s'en tape même à l'EN.
 
J'avais vu une vidéo d'une prof à la fac qui faisait des dictées aux étudiants. Le niveau est catastrophique ; les notes sont inférieures à 0 tellement les fautes sont nombreuses.

 
Ici depuis le début de l'année c'est la poésie.
 
Avec bien sur conjugaison et grammaire autour.
 
Le souci, dès le début la prof donne la poésie avec des questions comme devoir à faire la séance d'après...La "leçon" se faisant après la correction.
 
Je trouve cela tellement débile comme fonctionnement.

 
Il y a un programme quand même. Évidemment chaque prof fait ses progressions et a une certaine liberté pédagogique mais à la fin de l’année, les compétences à acquérir sont les mêmes pour toutes les 6ème.  
 
Le prof de ma fille les a fait commencer par “Les monstres” et ils ont travaillé le schéma narratif, dictée, compréhension/vocabulaire, et des conjugaisons. Je trouve ça assez complet au final. Ça fait déjà pas mal de choses vues et il reste encore pas mal de temps dans l’année scolaire.  
 
Je ne comprends pas tout le la logique des progressions et du programme mais la prof a donné en début d’année l’ordre des parties du programme qui allait être abordé et la liste de textes / œuvres qu’ils vont étudier. Ça me paraît assez complet. Je ne suis pas inquiète.  

Pas de remplacement au moins jusque vendredi pour l'enseignante de ma fille (en arrêt depuis jeudi). Bon elle est à la maison en attendant
J'essaye de la faire travailler tous les jours sur le programme au moins.
 
Cette galère. J'espère que sa maîtresse reviendra en forme comme prévu le 27.

Suspicion de lésion ltfa  pour junior...
 
Il va pas reprendre sport avant début 2026

Ma fille 10 ans sur Minecraft, elle crée de ces trucs  
Sinon elle a aussi sur Palworld