Reprise du message précédent :

 
Le choix des options, y compris des langues, ça n’a rien qu’une vocation utilitaire dans le cadre des études. Si elle veut étudier l’espagnol pour le plaisir, soit mais si c’est vraiment pour le plaisir, ça sera sur son temps libre, je lui paierai l’abonnement à Duolingo, des bouquins et des cours avec un vrai prof si elle veut. Si elle ne me convainc pas de l’utilité de l’espagnol pour son projet pro, ben moi j’ai des arguments pour la LV2 que je préfère.  
 
Entendons nous bien, je ne pense pas la forcer à prendre une autre LV2 que celle qu’elle aura choisi (c’est encore en réflexion). Mais j’ai le droit de penser que cette LV2 en particulier a autant d’utilité que le cours de musique ou d’arts plastiques. C’est bien pour sa culture générale, sa curiosité etc mais ça ne va pas plus loin.

 
En l’occurrence, ma fille aura le choix entre espagnol et mandarin pour la LV2. Elle veut choisir espagnol, je préférerai qu’elle choisisse mandarin.

Le projet pro au collège, il est quand même rarement précis...

 
D’où la préférence vers un choix utile plutôt que plaisir.

 
J’ai eu globalement la meme démarche que toi en terme d’orientation. Aujourd’hui je considère que j’ai fait fausse route.  
 
J’ai aucune info dessus, mais renseigne toi quand même sur une chose, quelle niveau réel obtient t’on en mandarin en fin de lycée. ?
 
J’ai eu ce truc avec mon aîné, plutôt bon en  langues par ailleurs. Il a fait arabe du CE1 à la terminale.  
 
Résultat, il sait parfaitement lire et écrire l’arabe, super, mais strictement incapable de tenir la moindre conversation
 
Mes deux autres ont fait allemand. Ma fille très portée sur les langues et qui avait de bons résultats en Allemand baragouine un peu mais par exemple n’a absolument pas le niveau pour travailler en Allemand. Son frère, pur scientifique,  n’en parle pas un mot.

 
Je n’ai aucune illusion sur le niveau final qu’elle aura dans une langue ou l’autre. Dans tous les cas, il y a une chance sur 10 seulement pour qu’elle continue au lycée la lv2. Donc ça sera 3 ans. Je préférerai qu’elle se challenge avec du mandarin, pour ce que ça lui apportera niveau cognitif et motricité (j’ai lu une étude qui montrait que ça stimulait la créativité notamment même si on en faisait pas longtemps), que de prendre la solution de facilité ou elle s’ennuiera en cours pendant 3 ans.

C'est déjà bien, non ?

 
Qu’elle s’ennuie en cours?

Je répondais au message précédent qui a été édité entre temps et qui énonçait que les matières dites secondaires apportaient aussi un plus à la culture générale.

Perso, j'ai imposé l'allemand car c'est une langue avec une approche très scientifique, et c'est pour la même raison qu'elle fera aussi du matin dès qu'elle pourra.

Position de la place du verbe dans la phrase qui change, les différentes déclinaisons, etc, etc

Au delà de l'apprentissage de la langue, c'est aussi la façon dont ça structure la pensée et le cerveau qui sont intéressants.

Mon fils a fait le choix de l’italien, il était très sûr de lui et avait ses raisons ; même si ça ne me semblait pas être le choix le plus judicieux, j’ai dit ok.
Ma fille semble être partie pour prendre le même chemin.
Tant qu’ils ont l’anglais, finalement, ça me semble ok.

nous c'est allemand simplement par tradition familiale et parce qu'on va souvent dans un pays germanophone (plus qu'hispanophone)
 
sinon j'ai une question pour les littéraires, la prof de français de ma fille m'a dit que la spécialité HLP c'est genre tout sauf bien pour faire des études littéraires après de haut niveau (exemple classe prépa), qu'il faudrait faire maths éco....
 
oui mais bon, ma fille, c'est la littérature qu'elle aime, pas les maths.
 
C'est vraiment vrai que HLP c'est pourri?

Je suis bien trop vieille pour avoir fait la spé HLP mais j'ai été en prépa littéraire et il n'y avait pas de spécialistes des maths.  Et je trouve un peu bizarre ce discours pour une prof de français.

Il existe la prépa B/L, pour le coup j'étais en L spé maths et je pense que j'y aurais été bien plus heureuse qu'en prépa littéraire classique A/L.

 
Pour les travaux de groupe je propose toujours SEUL/E, à 2 ou à 3 max parce que bon sinon on sait bien comment ça se passe  
En général quand ils sont 3 c'est 3 élèves de même niveau  
 

Merci, sympa    
 

 
Raté
Bon en même temps c'est quand même la 2e langue la plus parlée dans le monde en terme de pays, pour voyager c'est génial
(essaye de parler anglais dans un village espagnol ou dans une ville quelconque du Vénézuela )
 

J'avais choisi l'espagnol pour cette raison, et finalement je suis bien plus attirée par les pays du nord  

Ouais mais l'espagnol, t'en fais 6 mois en licence, tu sais te démerder dans le pays quoi.
Pas assez clean pour bosser en espagnol mais qui veut faire du business avec le tiers monde ?                

 
Il y a deux filières en prépa littéraire une sans math (AL) et une avec math (BL).
Devine laquelle a les meilleurs débouchés ?  

J'ai fait espagnol en licence, et en effet ça suffit pour les vacances  

ma fille n'aime pas les maths. En 4eme, pour les maths, la physique, elle reste à 14, mais elle ne décolle pas. Tu vois qu'elle sort plus les rames que pour le reste
(je vois ce qui se fait en spé maths cette année avec son frère en première, et je ne pense pas que cela lui conviendra)

Si elle n'a pas d'appétence pour les maths, lui faire spé math c'est l'échec assuré
Mon fils a fait hlp, certains de ses camarades sont maintenant a sciences po, pas sûre qu'ils aient fait spé maths, faudrait que je checke
(Pour dire qu'on peut faire hlp et quand même faire des études non "de seconde zone" aux yeux de certains)

Je suis convaincue de l'enfer que ce serait oui. Enfin on ira voir les prépas elles mêmes quand même on a encore un peu de temps.
 
Je crois pas que sciences po soit son truc non plus d’ailleurs. Elle, elle voudrait créer. Mais ou quoi comment en vivre, c’est une autre histoire

Se passer de smartphone ?

Ici, mi-6eme, on espère tenir jusqu'à la fin du collège. Mais ça sera sans doute difficile.

Je crois avoir lu sur hfr des histoires de hacking de cette application par des momes degourdis.
Pour le mien, ça fonctionne bien, avec en plus la règle de « pas de téléphone dans la chambre » (sauf par exemple pour prendre un coup de fil, mais certainement pas la nuit), et ça fait très bien le job.

Idem ici. Il est en 3ème, Family link fonctionne bien et le téléphone n'est pas dans la chambre. Pas de réseaux sociaux pour le moment, il a demandé snap chat à la rentrée car apparemment la conversation du groupe classe est la dessus, mais on a dit non. Il a Wattsapp, ça suffit.

En 6e, family link, restrictions d'horaires et de durée d'utilisation, uniquement WhatsApp comme RS (sur lequel pas de groupes de plus de 5-6 contacts pour éviter les effets de meute).

Comme vous deux, et j’ajoute que j’ai un droit de regard sur le téléphone, que je n’ai finalement exercé que deux fois (et par opportunité, genre un message est arrivé alors que mon fils n’était pas là)

Ça marche à peu près bien, difficile de bien gérer tout.
Et faut résister aux crises qui demandent "5 minutes de plus".

(nécessaire chez nous, il va deux fois par semaine à son entraînement de hockey et une fois au breakdance, seul à vélo).

Et pratique quand il va chez un pote au lieu de rentrer maison après les classes.

Pareil pour le droit de regard, ou ça arrive quand il va au match de foot car la règle est "tu ne laisses pas ton tel dans le vestiaire" donc il me le passé et le récup quand ils ont finis pour faire photo vestiaire, donc c'est arrivé que je réponde à un pote ou quoi...

Au début j'avais dis non pour snap (groupe classe aussi) et au final j'ai accepté cette année car certains profs ne jouent pas le jeu de d'école direct et donc ça à dépanner pour récupérer une leçon ou comprendre un exercice !

D'ailleurs il y a peu, en espagnol, la prof n'utilise pas l'appli du collège et avait une leçon au tableau à copier, tous n'ont pas eu le temps et elle a demandé à un gosse s'il avait son tel pour prendre la leçon en photo et la mettre sur le groupe classe pour ceux qui n'avaient pas eu le temps  

J'ai aussi mis comme règle que je m'autorisais à jeter un œil si besoin, mais je ne l'ai jamais fait.

Je ne comprends pas en quoi Snap serait mieux qu'un sms pour demander une leçon ou autre.

Je ne savais pas qu'on pouvait faire sciences po avec cette option on nous vante beaucoup hggsp pour cette voie. Apparemment on peut quand même faire beaucoup de choses avec beaucoup d'options autant choisir aussi par appétence.

Oui, il faut sans doute prendre également hggsp mais cela n'exclut pas hlp (c'est ce que mon fils a fait + anglais, mais bon il fait des études de chaleur donc )

Parce que la moitié de sa classe ont des tels sans carte sim  

Et certains m'ont aussi répondu "oui oui j'ai demandé à certains de ses potes" qu'ils n'ont pas le droit de donner leurs numéros  

En 6e ici. Pas family link mais le contrôle parental natif de l’iPhone. Restrictions d’horaires. Pas de tel dans la chambre. Pas de réseau social (ni whatsapp ni autre). En gros, à part pronote en durée illimité. Elle a le droit à rien. Pas de jeux. Ah, si! Appareil photo en illimité aussi. Pas le droit d’ajouter d’appli ni de contact. SMS et tel autorisé en illimité uniquement avec les contacts autorisés (ie la famille directe et 2 copines).

Oui, il faut sans doute prendre également hggsp mais cela n'exclut pas hlp (c'est ce que mon fils a fait + anglais, mais bon il fait des études de chaleur donc )

Ce n' est pas lui qui est demandeur mais clairement nous.

Il va devoir prendre un bus non réservé aux scolaires pour aller dans le village d'a côté et gérer en autonomie les allers/retours vers ses activités extrascolaires.

J'ai vu que certains font passer le flux réseau par un vpn et un outil type adguard/pihole pour bloquer les contournements mais ça va un peu loin je trouve.

Ça c'est clair on appliquerz les mêmes règles sur les horaires d'usage et pas de RS.

Pour WhatsApp on permettra l'usage pour des groupes où on sera dedans uniquement (ceux de la famille par exemple) avec controle régulier.

Pas mal l'idée de limiter l'effet de meute. Je note.

"Difficile de bien gérer tout" : c'est à dire ? Quoi par exemple ?

 
Vu qu’à ma connaissance, il n’y a pas de possibilité technique de limiter les groupes / conversations via WhatsApp, seuls les contrôles visuels sur le tel te permettront de t’assurer qu’il discute pas avec d’autres gens? Et s’il supprime les conversations, tu n’en sauras rien donc, c’est ça?

Oui mais pareil que pour les sms/mms du coup.

 
Ben non, pas pareil car ma fille ne peut pas communiquer par sms / mms avec des contacts non autorisés / entrés dans son annuaire. Alors que ça serait faisable si elle avait whatsapp.

Ben par exemple au début il avait Deezer en illimité, ça me semblait assez innofensif.
Mais il est tellement accro à l'écran que même sur Deezer il arrivait à passer des heures sur l'écran.
Créer des playlist et des trucs comme ça.
 
Donc du coup il est passé de 30 minutes de tel par jour (avec Deezer illimité donc) à 1 heure par jour, avec Deezer dans la limite du temps aloué.
C'est chiant, ça fait plaisir à personne, mais on n'a pas le choix compte tenu de sa personnalité.
 
Donc y'a pas mal de micro-management à faire (donner du temps en plus sur telle appli, bloquer cette autre, puis revenir à la situation normale), je suis pas en mode "punition permanente" comme certains collègues ici.
Le but c'est qu'il apprenne à gérer son outil.
 
En plus, deuxième effet kiss-cool, comme son téléphone se verrouille à 20:00, ça le contraint à terminer sa douche avant cette heure, sinon il finit sans musique et son cerveau de TDAH ne supporte pas le bruit de l'eau qui coule.
Donc il se débrouille pour être à l'heure. Ça doit bien être le point le plus positif du bidule.