Reprise du message précédent :

Oui je comprends bien

Je pars du principe que pour le moment ses résultats nous conviennent, que c'est un ado bien dans ses pompes et dans sa tête, qu'il est bien entouré et qu'il est très débrouillard. Il sait ce qu'il veut et il fait tout pour s'en donner les moyens. Alors lui foutre la pression pour avoir une énorme moyenne, je me dit que ça ne serait pas forcément bénéfique car il y a plusieurs moyens pour la filière de la gendarmerie.

D'ailleurs on a visité l'école de gendarmerie pdt la journée porte ouverte (on habite pas trop loin) et il a adoré, discuter avec les gens qui lui ont expliqué les filières et tout, donc ça ne vient même pas de nous et du coup je trouve ça bien car on ne pousse pas du moment qu'il bosse correctement

Mon fils n'est pas dans la norme haute de HFR
Mais on le vit bien

Ici, ce qu'on essaye de transmettre comme valeur niveau études, c'est de se donner les moyens.

Plus être dans le "est ce que t'as fait ce que t'as pu pour y arriver ?" que dans les notes tout simplement.

Car j'ai l'impression que ceux qui y arrivent le mieux, ce sont ceux qui se donnent les moyens, qui s'impliquent, qui font preuve de ténacité.

Exception faite du népotisme, évidemment.

 
Franchement c’est idéal comme situation. Je n’ai jamais su ce que je voulais faire (et je sais toujours pas, je bosse comme j’ai fait mes études, un peu par défaut parce qu’il faut bien). Avoir un enfant qui sait ce qu’il veut faire et qui a les moyens de ses ambitions (ce qui semble clairement être le cas de ton fils), c’est génial.

 
Effectivement cela doit être très reposant .

J'avoue ne pas être dans le stress pour ça.
On sait déjà qu'en stage de 3ieme pour l'an prochain ça ne sera pas possible car dans notre coin ils ne prennent pas de stagiaire du coup il envisage de faire un stage chez un photographe car il adore prendre des photos et donc se tourne sur un stage "passion". On verra à ce moment là mais même si c'est pas une bête de résultat scolaire il à la tête sur les épaules

Mon fils actuellement aimerait bien être ingénieur. ( la robotique ayant sa préférence )

Dans le pire des cas, il finira expert comptable

Je suis d'accord, il sait ce qu'il veut c'est déjà bien plus simple et l'avantage avec la gendarmerie c'est qu'il n'est pas exigé d'avoir un diplôme type on peut y entrer avec différents bagages.
Nous on habite à côté d'une base militaire aérienne où sont déployés des gendarmes de l'air et dès qu'il pourra il voudrait intégrer une unité jeunesse ça se fait en partenariat avec le collège. On a prévu de visiter une gendarmerie aussi.
 
Avec ma grande par contre en 4e elle ne sait toujours pas ce qu'elle veut faire (et c'est bien normal j'ai envie de dire), donc on va commencer à faire des salons d'orientation  ne serait-ce que pour qu'elle ait quelques idées... Ou pas.

En plus la photo c'est hyper facile de faire ça en loisir et de progresser énormément avec tout ce qui est en accès en ligne ou via des clubs/asso.
Bon après y'a la question matos qui peut coûter cher en fonction de ce qu'on veut faire.

Je lui ai filé mon vieux FZ100
Ça fait le job pour le moment

Bcp ne savent pas et ça paraît normal je pense. Disons qu'en 3ieme c'est bien de commencer à s'orienter ! Ça ne veut pas dire qu'au final ils ne feront rien. Ça reste un choix de vie et d'avenir et certains gosses ne sont pas encore dans cet optique en début d'adolescence.

 
T'as les lycées militaires aussi pour démarrer la formation plus tôt.
 

 
Tu peux te renseigner au casino tout proche ;-)
Imagine il finit par taffer là-bas ? Il pourra habiter chez vous ad vitam æternam

Il y en a peu, bcp demandent des résultats de fou (qu'il n'a pas...) mais après ce sera à voir l'an prochain quand il sera en 3ieme s'il fait un dossier ou pas. Je ne suis pas pour, je ne suis pas contre. Ça reste son avenir donc son choix.

un copain de mon fils sans résultats de fou est parti entre la seconde et la première en lycée militaire, ça existe pour ceux qui sont motivés
 
(et puis ça vous laisse la possibilité d'encore changer après la seconde)

Sans parents militaires ? Il me semblait me souvenir que majoritairement (donc exceptions possibles) ces lycées étaient pour les "enfants de". Mais je me trompe peut-être...

Il y a de la reproduction sociale sans aucun doute aussi.

 
Tu ne te trompes pas (jusqu’au bac en tout cas).  
 
Source: https://www.defense.gouv.fr/terre/u [...] es-defense
 
Et
 
https://www.defense.gouv.fr/lycees-defense-0
 
 
 

Exact ils sont largement prioritaires et occupent quasiment toutes les places.

alors je ne connais pas bien les parents donc sans certitude mais il me semble pas, après il avait déja fait ses stages de 3eme et seconde dans le domaine
 

je sais plus s'il est à Orléans, ou Bourges, enfin pas chez nous quoi

Ces écoles sont ouvertes aux enfants de fonctionnaires et boursiers aussi (30% des admissions).
En général il y'a 3 groupes :
- Groupe 1 : enfants de militaires
- Groupe 2 : enfants de fonctionnaires ou de magistrats
- Groupe 3 : boursiers

Ci dessous des éléments extraits de la circulaire N° 0-23690-2024/ARM/DPMM/FORM/NP pour le lycée naval de Brest mais c'est similaire pour les autres.

A la journée porte ouverte de l'école de gendarmerie ils disaient tous cursus lycée filière générale, après à voir. Je ne me focalise jamais si loin car je sais que tous est toujours possible niveau choix et changement.

De base je voulais juste dire que peu importe les moyennes des gosses, qu'ils aient 14 ou 18, du moment qu'ils soient bien dans leurs têtes et leurs corps et qu'ils se donnent au max, c'est le principal avec tous ce qu'on voit et lis...

 
c'est beau l'égalité en France

Il faut bien des avantages à être enfant de militaire.  
A noter, il me semble que c'est pensionnat obligatoire, et il faut quand même avoir certaines aptitudes physiques. Je passais devant le lycée militaire à aix en provence tous les matins, et tous les matins ils étaient en train de courir.  
 
Je dirais aussi de pas y mettre un gamin trop fragile, il y a encore des histoires de bizutage pas bien intelligents qui traînent.  
 
 
Et enfin, à partir de la prépa, les élèves sont payés (et doivent donc des années à l'état), et l'admission est ouverte à tous.

Le problème c'est que c'est "tellement facile" et que ça ne demande aucun diplôme, t'as un paquet de personnes qui tentent de passer pro avec tout ce que ça implique sachant que la majorité des gens ne vont pas être en mesure d'apprécier la qualité des photos.

Un photographe qui gagne un peu sa vie, je ne parle même pas de 3k€ mensuel, il doit avant tout être un bon communiquant.

Merde, ma fille a 16,5 de moyenne générale pour l'instant (en 6e)... Sa vie est foutue  

 
Je suis étonnée par toutes ces notes en 6e. Je pensais qu’il n’y avait plus de notes avant la 4e et la 3e pour pouvoir se positionner pour le brevet des collèges.

oui, même si ça peut générer du stress aussi et pas forcément dû aux parents...
 
la pression du résultat peut venir de l'enfant.
 
la comparaison/rivalité entre fratries, aussi

je confirme pour le pensionnat et le rythme de vie/physique

 
Ca ca vaut pour a peu près n'importe quel indépendant, si tu veux t'en sortir tu dois endosser le rôle de commercial en plus de tout le reste.
Je vis en zone rurale, le nombre d'entrepreneur est vraiment important. D'ailleurs dans le lot y'en a un qui s'est lancé photographe, aucune idée de ses études mais une énorme partie de son taf c'est de la com'. Sinon y'a plein d'autres profils (graphistes, gîtes, btp, auteur etc...) d'ailleurs ma femme se lance cette année et va faire les marché de noël Bon par contre nous et la com' (elle comme moi) ça fait 2.
Quand je vois le temps et l'énergie que certains dépensent à aller chercher des clients je me dis que c'est un sacré challenge.

C'est reparti pour une année qui risque d'être compliquée pour ma fille.
Double niveau obligatoire dans notre école puisque petite école peu d'élèves. Mais depuis le CP elle est toujours avec le niveau juste au dessus et le niveau au dessus ça a toujours été une classe difficile. C'est bizarre mais c'est comme ça.
En CE1 elle a eu 4 enseignants différents avec un début d'année chaotique avant que ça se stabilise mais forcement le dernier enseignant (un super enseignant au passage heureusement) était plus dans la gestion des CE2 qui foutaient le bordel et il a vraiment fait un super taf pour reprendre la main sur ce niveau là mais bon un peu au détriment des ce1....
En CE2 elle a eu un enseignant qui était disons le très mauvais et toujours le niveau au dessus CM1 avec les idiots du village...
La en CM1 déjà bon elle se tape toujours les cas désespérés qui sont en CM2 mais plus ils grandissent plus ils deviennent cons forcement. Le point positif c'est qu'après l'enseignant calamiteux de l'an dernier elle a une enseignante absolument géniale mais qui a une vie aussi et elle est en congé de naissance 5 mois. La remplaçante prévue, une jeune, a du mal avec les cm2 donc ses premiers jours sont très difficiles (d'après ma fille elle a pleuré) et là elle est en arrêt maladie.....

Vivement que les CM2 se barrent qu'elle ait enfin une année normale...

y a des effets promos...
 
après, ça se retrouvera encore au collège mais bon plus trop de doubles niveaux (sauf en langues dans celui de ma fille, potentiellement pour latin et allemand)

On a un peu le même soucis au niveau national aux Pays-Bas.
CM2 en France ça fait Groep 7 ici et ce sont les classes qui étaient en 1ère année lors des fermetures d'écoles et lock-downs de la COVID.
Apparemment beaucoup de ces classes ont des soucis de fonctionnement. Les gamins de Groep 8 sont OK, ceux en Groep 6 ont quelques difficultés aussi, les Groep 5 et plus jeunes sont OK.
Mais les gamins en Groep 7 cette année font souffrir leurs profs, comme ils les ont fait souffrir depuis 3/4 ans.
 

Bon, les réunions parents/prof ont eu lieu hier.
Donc la grande en seconde: que des superlatifs, moyenne hfr compliant, limite ça servait à rien d'y aller. On l'a fortement incité à prendre physique/svt/math et se renseigner sur les écoles d'ingé.
La petite en sixième: très mauvais comme attendu. Elle n'a pas le niveau pour être en classe d'inclusion et va repartir en classe spécialisée. On aura essayé mais ça sert à rien pour qu'elle soit en souffrance et puis passer 2h sur les devoirs pour au final des résultats médiocres... aucun intérêt. On va se concentrer sur les bases: lecture, vocabulaire, arithmétique sous forme de jeux.

Sauf que si tu veux te lancer dans pas mal de métiers ça va te demander un diplôme et un investissement de départ pour le matériel. Tu vas pas te pointer chez un client pour faire l'entretien de son jardin avec ta tondeuse électrique qui tient dans le coffre de ta Twingo.
 
Je connais un peu le monde pro de la photo et t'en a un paquet qui veulent se lancer avec un minimum d'investissement. A chaque fois "Le matos photo c'est cher" mais les les gars le billet d'entrée pour n'importe quel indépendant c'est déjà le véhicule + le matos. On doit largement être à plus de 50k€
En photo déjà pour 10k€ de matos t'es pas mal au début et après tu peux commencer avec ta voiture. Du coup t'as pas mal de "pro", i.e. avec un n° de SIRET pas besoin d'avoir fait des études, qui se lancent avec juste leur matos photo de base et leur voiture. Investissement réduit au minimum et pourtant c'est un "photographe pro" et au final ça fait mal à la profession car bon nombre d'amateurs (c'est aussi une particularité de ce "métier" qui est aussi, et surtout un loisir et une passion) font mieux que pas mal de pros.

Vous ne pouvez pas la faire changer de classe en cours d'année pour que ça aille mieux ?

Réunion hier soir ici aussi.
Bon élément, bonne participation, bref 2 petits trucs à revoir "arrêter le bavardage en EPS"   et "en 4ème le pluriel doit être acquis, les S bordel"  
Côté++ par contre, les profs ont clairement noté un comportement, une tenue en classe et une attitude de travail bien meilleure ! Il était tout fier du coup  

 
On a le luxe d'avoir un institut spécialisé à côté qui permet à notre fille d'être soit en inclusion au collège soit en classe spécialisé, on peut changer le cursus en cours d'année heureusement.
 
Félicitations à ton gnome, d’habitude la quatrième c'est la classe charnière pour le comportement où les ado s'affirment

Ici c'est compliqué sur l'apprentissage de certaines leçon e, 6ème. (notamment le français et l'histoire géo), le reste roule pas mal.

Et on sent qu'il a du mal sur les devoirs ou il faut s'exprimer, rédiger. Il y va toujours à l'économie et se fait reprendre là-dessus.

 
 
Il faut dire que les leçons de français en 6ème    
 
J'esquive de faire avec lui et laisse sa mère gérer

Ah punaise c'est top le système de changement de classe comme ça !!  

En histoire géo les leçons sont plus longues qu'en primaire, pas mal de documents aussi à exploiter.
En français j'ai toujours trouvé que les leçons étaient assez bordéliques et ça manque toujours à mon goût d'exercices de grammaire et d'orthographe.....mais ça va se réveiller en 3e car y'a une dictée au brevet  
Du coup les miens se tapent le bled à la maison.

Oui j'ai du mal à voir le fil conducteur des cours de français en 6ème aussi.