Reprise du message précédent :
Oui c'est ça qui est très dur aux échecs

Tout le monde connaît les grands principes, mais pour gagner une partie il faut souvent savoir aller à l'encontre au bon moment.

Belle illustration sur la dernière vidéo de Blitzstream
(Fischer-Panno)

Sur une partie où j'étais largement perdant, j'ai vu qu'il y avait un boulevard pour que ça fasse pat.
Le mec en face m'insulte parce que j'abandonne pas, fais pat le coup d'après, me ré-insulte derrière
 
#lowelolegend #nevergiveup

Petit cadeau de Noël de moi à moi, je me suis commandé un Chessnut Air. Je préfère largement jouer sur un vrai échiquier que sur écran…

 
Désactive le chat, aucun intérêt.

Quand c'est entre gens bien éduqués c'est sympa d'avoir un petit mot de temps en temps.

Ça faisait un moment que j'avais pas fait une partie parfaite en bullet :

Cela va un peu vite pour moi en bullet comme cadence. Il y a tellement d'erreurs que finalement je me demande si vraiment j'analyse quoique ce soit ou c'est juste du réflexe conditionné.

 
Y a aussi celui qui te demande la nulle alors qu'il est perdant.. très drôle aussi.  

Moins drôle que les mecs en bullet qui veulent que tu acceptes qu'ils reprennent leur coup, alors que jouer trop vite c'est le principe même de ce time control.

 
Tu as un setting pour ca:

Je sais, mais je souhaite pas refuser quand c'est un roque évident qui a été misclick par exemple.

Les fois ou j'ai misclick, je pense que tous mes adversaires sans exception en avait rien à battre.  

Oui, perso j'en avais marre d'accepter des take back douteux alors que mes adversaires rejetaient les miens.
Comme ça c'est plus simple.

Une vidéo blitzstream sur le niveau à 300elo  

Alors ça ne répondra pas précisément à la question "est on un débutant à 600 ?" Mais il me semble que dans ces elo, le niveau de jeu est sensiblement identique.

https://youtu.be/XCG6JWdgxG8?si=BOg56oHtCN3opzai

Attention c'est la chaîne rediff, le langage est plus cru.

Je trouve la première partie déjà très drôle. Et ce n'est pas du mépris, mais de la dérision. Big up à tous les moins de 600elo

 
J'ai bien aimé, on voit tout le temps que des parties, on va dire > 1500. C'est bien de voir aussi ce genre de vidéos. Par contre, oui il le trolle sec, mais visiblement ils se "connaissent".  

J'ai jeté un coup d'oeil à cette vidéo. J'espère qu'ils sont potes, sinon c'est violent de se prendre ce torrent dans la figure alors que t'as demandé des conseils    
Sinon je suis surpris: effectivement il y a en gros une erreur 2 coups sur 3, mais j'ai envie de dire que ça ressemble quand même à des échecs, il y a quand même une intention on va dire: les pièces se développent, ça suit une direction... C'est 300/400 mais ce n'est pas random.

Nouvelle vidéo du même genre avec à 18:26 : "J'ai l'impression qu'il joue moins bien que le mec à 300 de l'autre jour" en punchline.  

https://www.youtube.com/watch?v=tq0ljGwKZcU

C'est essentiellement du divertissement  mais c'est relativement amusant, même s'il en fait des caisses.  
 
Ses vidéos pédago sont pas mal et assez sérieuses. Je trouve quand même qu'il fait un poil trop dans l'anti politiquement correct à base d'allusion anales vraiment souvent
 
Dans la catégorie pédagogique / débutant en français j'ai trouvé récemment Marc Quenehen. Alors clairement c'est un autre style, bien plus sobre. Mais c'est pas mal du tout.

Pour les anglophones, Judith Polgar explique une très jolie victoire contre Anand.
La vidéo intéressante et instructive, donc je partage.
J. Polgar sacrifie des pièces pour un avantage positionnel durable. À la fin, Anand n'a plus de bon coup alors qu'il a une pièce de plus. Ses explications sont claires.
Vidéo de 30 minutes: https://youtu.be/IXCL6rO-ky0

Les explications "semblent" claires, surtout aux vues du déroulement de la partie.
 
Mais ce n'est évidemment pas aussi clair que cela sinon un génie absolu comme Anand aurait facilement traité les positions et n'aurait pas perdu.
 
Bonne année pleine de belles parties, de joies et de progression !

Bonjour !
 
Le fiston (11 ans) s'est mis aux échecs avec le club du collège.
Avez-vous une appli (PC ou  tablette apple) à conseiller pour cette tranche d'âge, pour apprendre avec des exercices progressifs ?
Une première recherche sur le net me donne trop de résultats à regarder …
 
(Sinon, ça peut être un ancien jeu console, si ça existe, que je pourrais alors éventuellement émuler (génération PS1 max))  
(en tous cas, je préfère éviter les sites web dans un premier temps …)
 
(pour info, je lui ai installé 2 abandonwares sur le PC (Kasparov Chessmate et Chess Master) mais finalement ça reste un peu trop difficile pour lui, y compris les "situations à résoudre" réputées faciles (Mat en 2 coups, etc.)).
 
Merci par avance !

https://lichess.org/practice

 
D'abord, merci pour la réponse, et je vais regarder    
Par contre, comme je disais, je préfère éviter les sites web dans un premier temps   et avoir un truc à télécharger (PC / Ipad), utilisable sans connexion internet
 

Tu ne trouveras rien de bien sur PC. Utilise des livres si tu ne veux pas qu'il aille sur Internet.

 
Merci également pour ta réponse    
 
J'ai oublié de dire dans mon premier message que mon fils est dyslexique : il sera incapable de se plonger dans des livres...
 
Peut-être qu'un HFRien a trouvé une perle rare sur PC/iPad ?
 
   

 
 
Lucas Chess
https://lucaschess.pythonanywhere.com/index?lang=fr

Lichess a une appli sur android/ios. Chess.com aussi sinon.

Sinon j'ai passé les 1600 sur lichess, je suis content

Chesskid sinon, ça nécessite Internet mais c’est sécurisé pour les enfants

Lichess ne propose pas l'apprentissage sur l'application.

En application pas mal pour les enfants, Duolingo a un parcours échecs vraiment très bien fait. Le souci est internet obligatoire.

Après 2 ans à jouer sur internet j'ai envie de prendre des cours pour vraiment progresser.
Il vaut mieux aller dans un club ou trouver un prof sur internet (sur le site Superprof par exemple) ?

Il vaut mieux un prof, mais ça va te coûter beaucoup + cher évidemment.

Le site superprof j'éviterais, ça a l'air d'être du scam dans tous les sens.

Je pense qu'un prof ça coûte mini 50€ de l'heure (le mien était un MI à 60, ce qui n'est même pas si cher pour le niveau)

Celui qui m'a donné quelque cours c'était 15 balles de l'heure et il débordait souvent

 
50€ pour un minimum de résultats, faut compter une dizaine d'heures, ça revient vite cher quand même..

Pour du remote, tu peux trouver des profs sur lichess, y compris en francais: https://lichess.org/coach/fr-FR/all/login
Les tarifs ont augmenté avec le succès des échecs (et c'est pas plus mal), en local je pense que tu seras à 50€ ou plus.
 
Dans un club, tu auras des cours collectifs, ce qui est moins cher et crée une dynamique de groupe quand le prof est bon.

 
J'avais regarder superprof pour le tennis.. Y en a ils ont pas peur.. : "Je suis 30/3, je vais t'apprendre à mieux jouer".. lol

 
Les tarifs dont tu parles sont extrêmement chers :
Je suis Candidat-Maitre et entraîneur diplômé FFE et je prends 30 euros/heure.
Un MI c’est dans les 40 euros et un GMI normal dans les 60 euros…
La plupart de ceux qui sont sur superprofs dans ma région, je les connais et ce sont des coachs tout à fait sérieux…Après, j’ai vu passer des annonces totalement délirantes surtout en région parisienne du style des 1800 sans diplôme qui réclament 80 euros /heure…Je suppose qu’il y a des pigeons pour ça…
Je confirme également pour les cours collectifs…ce qui compte, c’est la dynamique du groupe et c’est le job d’un bon coach de l’entretenir…En ce qui me concerne, je mise beaucoup sur l’interactivitê : exercices en groupes, parties en consultation, simultanées à thèmes etc…
Après, pour différencier un vrai coach d’un clown, il suffit de poser une question précise du style : quel champion dois je étudier pour progresser en finale de tours ? Si la personne te réponds quelque chose comme Rubinstein et Smyslov, ça signifie qu’il a un vrai bagage qui ne se réduit pas aux vidéos à la con sur le Net…
En dix heures, tu n’obtiens pas grand chose, pas de miracles à attendre…Pour de vrais progrès, il faut plutôt compter en mois…Et si l’élève est réceptif et fait du travail personnel…