Reprise du message précédent :

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Donc c'est bien le concours Grande Ecole (GE) -_-

Oui, c'est ça lol.

l'expérience montre qu'un ingé va combler sans problème ce manque, alors qu'un épicier ne sera jamais un ingé.

encore un partisan de l'enseignement utilitariste, au niveau ingénieur, ça me fait sourire.

oui, tu as très bien compris, comme c'est bien parce que je peux être trader que je rigole

 
 
 
il dit qu'il voit pas le rapport avec le sujet de base : Université sélective
 
OSEB de la guéguerre ingénieur/épicier  

édifiant

Ce sondage est merdique, il oppose deux choix qu'ils présentent comme incompatible et oubli l'option du compromis.
 
L'université pourrait bien proposer plus de modules optionnels professionalisants et de stages en entreprise, tandis que ceux voulant faire de la recherche/de l'enseignement pourraient à la place faire respectivement des mini-projets liés à leur discipline et des stages en laboratoires.
 
D'ailleurs, officiellement, l'université a reçu pour mission de former au monde professionnel ; cette mission ne se substitue pas aux précédentes.

Quelle part de ce financement vient de l'etat?

Alors, comment justifier les effectifs délirants de certaines filieres, sans rapport avec les débouchés. Et encore, les debouchés sont ils artificiellement crées par l'etat comme les psychologue a qui sont réservés les postes de conseillers d'orientation, alors qu'ils ont eux meme decider de leur propre orientation sans beaucoup de jugeotte.

 
Pas faux  

Quel est le rapport entre mon post et ta réponse ?

45k$ c'est pas plutot en comprenant le logement et la bouffe à la cantine?
Et nombreux sont les étudiants qui ont une bourse ou une réduction des frais de scolarités

 
 
selon wikipedia http://fr.wikipedia.org/wiki/Unive [...] inancement
 

La majorité sait quand même écrire et rédiger, faut arrêter! J'ai pas dit que les math spé pouvait rentrer à HEC mais qu'il y en avait plus que de prépa HEC qui pouvaient rentrer à Polytechnique-Mines-Centrale. Point. Le concours est différent, certes, mais la préparation est différente. Apprendre une langue demande surtout des capacités d'apprentissage (tout le monde peut être bon en Anglais s'il s'y met vraiment) mais avoir le niveau dans les matières scientifiques, c'est plus dur. Apprendre est une condition nécessaire mais non suffisante. Il faut aussi comprendre ce qu'il y a derrière.
 
 

  Ce n'est que l'absolue vérité. Je le vérifie tous les jours!

 
Les frais d'inscription ont bien baissé à Harvard, pour payer ce tarif là, il faut que ta famille gagne plus de 450 000$ par an. On est loin de la middle-class!    
 
"En 2007, faire ses études à l'université américaine Harvard représente un investissement annuel de 45 620 dollars (31 000 euros), dont 31456 dollars (21 440 euros) en frais de scolarité. Des tarifs qui ne sont évidemment pas à la portée de toutes les bourses. L'université du Massachusetts a donc décidé d'alléger les frais d'inscription pour les étudiants issus des classes moyennes, c'est-à-dire issus de foyer dont les revenus n'excèdent pas 180 000$ par an (122 000 euros), selon les standards américains.  
Pour ces familles, les tarifs d'Harvard ne devront plus excéder 10% des revenus, a décidé l'université. Et celles qui gagnent moins de 60 000$ par an (41 000 euros) n'auront plus à payer les études de leurs enfants.  
23 000 étudiants ont postulé à Harvard l'an dernier pour 1659 reçus en première année. L'université compte 6 600 étudiants à l'heure actuelle, les deux tiers reçoivent déjà des aides financières, dont la moitié sous forme de bourse (Harvard en distribue pour 98 millions de dollars). "

Les frais d'inscriptions ne dépassent pas 31456 dollars ... Sinon les 10% ne concernent que ceux dont le revenu est inférieur a 180 000 donc les 450 000$ de revenu qu'une famille devrait avoir est totalement fantaisiste...

 
On ne vérifie en général pas grand chose en raisonnant sur les queues de distributions ! Il doit être aussi peu fréquent de voir de "bons" lycéens devenir de "mauvais" étudiants que de voir de "mauvais" lycéens devenir de bons "étudiants".

Je ne le crois pas, si on est bon au lycée, on a de grandes chances d'être bon en études supérieures (on a de bonnes méthodes de travail...)
Alors que quelqu'un qui ne glande rien au lycée peut se mettre à bosser et rattraper son retard parce que la matière l'interesse, il a muri...

  Erreur de ma part, j'ai lu trop vite! Mais le fond du problème reste vrai : avec des parents gagnant 180 000$, on reste aisé!

Le gouvernement veut définir les "priorités" de la recherche
LE MONDE | 21.08.08  
La ministre de la recherche, Valérie Pécresse, devait présenter au conseil des ministres, jeudi 21 août, une communication sur la "stratégie nationale de recherche et d'innovation". Il ne s'agit plus de réformer le système de recherche, comme le gouvernement s'y est attelé depuis seize mois, avec la loi sur l'autonomie des universités et la restructuration des organismes en instituts thématiques. Mais de définir les "priorités" qui constitueront la feuille de route de l'Etat pour la période 2009-2012.
 

Le gouvernement Japonais a mise a fond sur la robotique il y a quelques années. Ca marche plutot bien. Seulement il faudrait investir au moins 10 ans non stop pour commencer a avoir des progrès notable.

Les méthodes de travail au lycée et dans le supérieur n'ont absolument rien à voir.

On observe alors une décorrelation forte entre résultats du lycée et résultats du supérieur! CQFD

Mouais. J'ai envie de demander : source ?

On voit souvent des gens qui se debrouillaient bien au lycée ramer dans le superieur.
 
Le contraire est nettement plus rare, je te l'accorde

Je suis tout à fait d'accord : ça arrive. Que ce soit fréquent ("décorrélation forte" ), j'en doute.

 
 
Très curieux, la quasi totalité des statistiques existantes montrent qu'il y a un lien positif très fort entre la mention obtenue au bac et la réussite en L1/L2. (de même pour l'âge au bac, plus on l'obtient jeune mieux on réussit dans le supérieur)
 
Alors si tu pouvais me proposer des infos plus précises...

Franchement la légende de ceux qui deviennent super fort dans le supérieur est juste....légendaire.
Quand je vois mes amis du lycée, ceux qui étaient premiers de la classe ou bien placées, voir bosseur quand il le fallait se sont balladé sans soucis.
 
Ceux qui comme moi étaient moyens, paresseux en ont chié la première année et c'est apres avoir changé de méthode de travail, et avoir ciblé ses objectifs a court et long terme que les résultats se sont améliorés.
 
Plus on est bon au lycée, moins on a de chances de se ramasser à la Fac. Plus on est autodiscipliné, plus on s'adapter et travaille à la fac.

C'était ironique... Blastamoof disait que les méthodes de travail au lycée et dans le supérieur n'avait rien à voir. Je repondais que si c'était le cas, il y aurait une décorrelation totale entre résultats du lycée et résulats du supérieur. Ce n'est pas le cas en réalité même si :  
- certaines personnes très bonnes au lycée font des études moyennes (tout proportion gardée bien sur) par la suite
- mais surtout, pas mal de personnes se revelent par la suite. Pour reprendre mes amis du lycée aussi. Les bons sont restés bon mais un certain nombre de moyens (pas de mention au bac, redoublement au lycée) sont devenus bon (ingé Top10, médecine...). C'est d'ailleurs une des raisons pour laquelle, la selection à l'entrée de l'Université m'embête un peu.

 
1) Désolé, pas vu !
2) Reportons la donc à la sortie...

 
Details en MP
 
Conclusion
 
I am Legend  

Tes résultats du lycée ressemblaient à ceux du bac ?

Pire.
 
Si tu veux savoir: 1,5 en math, 3 en physique, 10 en bio.    
 
Ps: les 10,02 c'est mes resultats au bac hein, avec un 4 en math.

Ouais enfin tu fais typiquement le genre d'études du mec qui exercera un jour un métier où il passera sa journée à brasser du vent.
 
Science is everything on vous dit.

Faut voir les choses en face mon grand, la finance quoi...
 
S'il y a une activité en ce monde aussi futile qu'indigne de tout intérêt, c'est bien celle de faire fructifier le capital.

 
 
Toi, tes un bon.Réduire la Finance a faire fructifier du capital, on sent le mec qui sait de quoi il parle    
 
Fin du HS. Je voulais juste montrer que même si on est mauvais au lycée, on peut trouver sa voie ensuite et bien réussir.