s'ils s'endorment à minuit un soir, ils s'endormiront plus tot le lendemain, rien de catastrophique
à part les transformer en loirs incultes qui branlent rien à part dormir, je vois pas l'interet d'infliger ça à tes gosses
de toute façon ils ont l'ecole pour se reposer

À l'époque, yavait moins de doctorants. C'est tout !

 
mais pourquoi ?
s'ils veulent lire jusqu'à s'endormir sur leur bouquin, pourquoi les en empecher ?

 
Pour le coup il a raison. Les libraires c'est un peu comme les gens qui conduisaient des voitures à chevaux. Ils vont pas totalement disparaitre mais hors exception c'est fini pour eux. On devrait favoriser leur reconversion plutôt que de soutenir une cause perdue. Même avant ça, évidement c'était les super/hyper qui faisaient le gros des vente d'ailleur.
..

Non mais là tu t embêtes même pas avec un retour, tu annules une précommande

Disons que l ex a eu quelques points positifs dont celui de me sortir du mindset « connard qui sort d école de commerce »

 
Disons que l ex a eu quelques points positifs dont celui de me sortir du mindset « connard qui sort d école de commerce »

 
s'ils s'endorment à minuit un soir, ils s'endormiront plus tot le lendemain, rien de catastrophique
à part les transformer en loirs incultes qui branlent rien à part dormir, je vois pas l'interet d'infliger ça à tes gosses
de toute façon ils ont l'ecole pour se reposer

 
ça commence à rebaisser. Dans ma filière on ne trouve plus de doctorants, ça fait bien 15 ans que les chiffres baissent, mais, et là ça fait mal, on ne trouve plus de maitre de conf non plus. Donc la machine pour avoir de nouveaux diplômés se coince.
 
les jeunes diplômés se retrouvent avec des salaires à 45k en sortie d'école, ça fait râler sévère les endormis qui ont pas bougés depuis 10 ans.

genre ?  
 

 
100- 150 e le livre.

 
Curieux de connaitre quel sera la situation ici en France d'ici Noël
 

Pas le problème ici, mais les enseignants répètent que les enfants qui s’endorment à l’école sont monnaie courante. Là ça devient clairement un problème.

 
ça dépend de la cause du manque de sommeil
si c'est de la lecture, c'est surement plus productif qu'un cours de français

 
ça dépend de la cause du manque de sommeil
si c'est de la lecture, c'est surement plus productif qu'un cours de français

Ca tape fort sur bbtw, qui, je pensais, était toujours chez Orange.
 

 
Curieux de connaitre quel sera la situation ici en France d'ici Noël, entre les différentes guerres en cours, l'inflation qui en découle, ou non, l'immo qui se défongle un poil.
 
C'est l'heure de sortir le pop corn.
 

 
bof, comme d'hab, planche a billet.

 
Encore cette LU qui dirait que rien n'est grave tant que c'est de la lecture?

Jamais eu de cours, et pas/peu besoin de soutien de mes parents (qui n'ont de loin pas fait l'X), j'ai vite été autonome là dessus et j'étais bonne élève.
Je suis éberluée de ce que vous dites sur l'omniprésence de ces cours particuliers. J'avais plutôt l'impression que c'était pour les élèves très moyens à mon époque.

Père bac-8, mère bac+3 (orthophoniste), ma mère suivait pas mal les devoirs au moins jusqu'à  la seconde (après elle était pas à l'aise dans les matières scientifiques mais elle faisait réciter les leçons et vérifiait pas mal les matières littéraires). Quelques cours d'anglais (4 ou 5 sur l'année de terminale) avec une amie a mes parents prof d'anglais (je faisais anglais deuxième langue et j'avais du mal à l'oral).
Sur nos enfants (cm1 et CE1) on leur fait clairement faire (voir refaire) les devoirs ils les ont souvent déjà fait à l'étude mais c'est souvent ni fait ni à faire (et le grand a judo à la place de l'étude 2 soirs dans la semaine).

 
Encore cette LU qui dirait que rien n'est grave tant que c'est de la lecture?

 
Bon alors ici deux enfants en privé, actuellement CM2 et 5ème.
 
L'établissement est dans les 10 meilleurs collèges de France (pour ce que ça veut dire...).
 
Le rythme au collège c'est:  
- 3 à 5 évals par semaine (quasiment une par matière)  
- 1 DST "de fond" par semaine qui tourne en math/français/anglais/science/histoire géo
- Des devoirs tous les jours dans chaque matière.  
- 2 à 3 exposés par trimestre. En groupe ou individuellement. Le dernier en date pour mon fils "Présenter "Le talisman" de Paul Sérusier". La prof a lourdement insisté pour qu'au moins un des enfants du groupe aille voir l'œuvre au musée d'Orsay pour faire ses commentaires, ce qu'on a fait hier avec mon fils. Elle attend une présentation de 20 minutes et un plan en 3 parties avec une analyse du mouvement (le post impressionnisme), la place particulière de cette oeuvre pour l'artiste et l'influence de cette oeuvre sur les contemporaisn de Paul Sérusier. Evidemment qu'on va aider pour ce truc.
 
A la réunion de rentrée des 5ème, la prof principale disait attendre 2 heures par jour de travail personnel + de la lecture "hors programme" tous les jours au moins 20 minutes.
 
Evidemment qu'avec un rythme pareil on accompagne aux devoirs et que cet accompagnement n'est pas négociable. Nos potes ne sont pas hyper transparents à ce sujet mais quand on creuse un peu, c'est pareil dans toutes les familles: accompagnement systématique sur l'ensemble des devoirs/relecture/refaire si on voit que ce n'est pas compris ou que ça a été torché.  
 
Ca donne des grosses tensions et on a plus d'une histoire de séparation concomittante à l'entrée en 6ème des enfants car ca a vraiment un impact sur la vie de famille et nécessite de réellement organiser la vie de famille autour de ça. En particulier le weekend où il faut prévoir minimum 3h de boulot, pas toujours facile à caler vu le rythme souvent bien chargé.
 
Dès qu'un gamin est en difficulté sur une matière c'est cours particuliers immédiatement. Ici on n'a jamais pris de profs car on ne trouvait pas ça nécessaire mais on va probablement lancer des cours de math pour mon fils ainé qui a de mauvaises notes depuis la rentrée et j'ai du mal à l'accompagner car je ne comprends pas où ça bug. Du coté de nos amis, ils n'ont pas hésité à donner des cours particuliers dès le primaire, ça fait totalement partie des outils à disposition.
 
Au delà de ça, les stratégies parentales incluent les séjours linguistiques à haute dose pour le niveau d'anglais, les activités sportives calquées sur celle de l'école pour avoir des notes excellentes (volley / natation), l'option latin évidemment.  
 
 

Ouah, quel enfer.

pov gosses  
 
3h de taff en WE, omg.

 
Bon alors ici deux enfants en privé, actuellement CM2 et 5ème.
 
L'établissement est dans les 10 meilleurs collèges de France (pour ce que ça veut dire...).
 
Le rythme au collège c'est:  
- 3 à 5 évals par semaine (quasiment une par matière)  
- 1 DST "de fond" par semaine qui tourne en math/français/anglais/science/histoire géo
- Des devoirs tous les jours dans chaque matière.  
- 2 à 3 exposés par trimestre. En groupe ou individuellement. Le dernier en date pour mon fils "Présenter "Le talisman" de Paul Sérusier". La prof a lourdement insisté pour qu'au moins un des enfants du groupe aille voir l'œuvre au musée d'Orsay pour faire ses commentaires, ce qu'on a fait hier avec mon fils. Elle attend une présentation de 20 minutes et un plan en 3 parties avec une analyse du mouvement (le post impressionnisme), la place particulière de cette oeuvre pour l'artiste et l'influence de cette oeuvre sur les contemporaisn de Paul Sérusier. Evidemment qu'on va aider pour ce truc.
 
A la réunion de rentrée des 5ème, la prof principale disait attendre 2 heures par jour de travail personnel + de la lecture "hors programme" tous les jours au moins 20 minutes.
 
Evidemment qu'avec un rythme pareil on accompagne aux devoirs et que cet accompagnement n'est pas négociable. Nos potes ne sont pas hyper transparents à ce sujet mais quand on creuse un peu, c'est pareil dans toutes les familles: accompagnement systématique sur l'ensemble des devoirs/relecture/refaire si on voit que ce n'est pas compris ou que ça a été torché. Et surtout aider les enfants à s'organiser et anticiper car avec un rythme pareil bosser la veille pour le lendemain est inconcevable.
 
Ca donne des grosses tensions et on a plus d'une histoire de séparation concomittante à l'entrée en 6ème des enfants car ca a vraiment un impact sur la vie de famille et nécessite de réellement organiser la vie de famille autour de ça. En particulier le weekend où il faut prévoir minimum 3h de boulot, pas toujours facile à caler vu le rythme souvent bien chargé.
 
Dès qu'un gamin est en difficulté sur une matière c'est cours particuliers immédiatement. Ici on n'a jamais pris de profs car on ne trouvait pas ça nécessaire mais on va probablement lancer des cours de math pour mon fils ainé qui a de mauvaises notes depuis la rentrée et j'ai du mal à l'accompagner car je ne comprends pas où ça bug. Du coté de nos amis, ils n'ont pas hésité à donner des cours particuliers dès le primaire, ça fait totalement partie des outils à disposition.
 
Au delà de ça, les stratégies parentales incluent les séjours linguistiques à haute dose pour le niveau d'anglais, les activités sportives calquées sur celle de l'école pour avoir des notes excellentes (volley / natation), l'option latin évidemment.  
 
Qu'est ce qu'on espère avec cette organisation militaire? Qu'ils soient extrêmement performants et autonomes sur le plan scolaire une fois arrivés au lycée et capables de réaliser leurs objectifs quels qu'ils soient et quelle que soit la formation cible.
 

 
c'est pas rien n'est grave.
c'est que l'école c'est chiant et la lecture c'est fun. Si le gamin aime ça il apprendra bien plus de vocabulaire/grammaire/orthographe en lisant qu'en français    
 
pour avoir donner des cours à des momes qui ne lisent pas, il faut bien se rendre compte du niveau abyssal qu'ils ont, et ce en ayant été à l'école  

Du coup je me demande si les gens qu'on croise ensuite dans la vie pro et sont incapables d'autonomie/organisation (même en étant compétents par ailleurs) ne sont pas les mêmes qui avaient papa-maman qui leur collaient au cul pour faire leurs devoirs au collège

J'arrive pas à être sûr que c'est sérieux ton affaire là Mac.
 
Tu grossis le trait pour entretenir le trolling généralisé qui fait le sel de ce topic ?

 
Bon alors ici deux enfants en privé, actuellement CM2 et 5ème.
 
L'établissement est dans les 10 meilleurs collèges de France (pour ce que ça veut dire...).
 
Le rythme au collège c'est:  
- 3 à 5 évals par semaine (quasiment une par matière)  
- 1 DST "de fond" par semaine qui tourne en math/français/anglais/science/histoire géo
- Des devoirs tous les jours dans chaque matière.  
- 2 à 3 exposés par trimestre. En groupe ou individuellement. Le dernier en date pour mon fils "Présenter "Le talisman" de Paul Sérusier". La prof a lourdement insisté pour qu'au moins un des enfants du groupe aille voir l'œuvre au musée d'Orsay pour faire ses commentaires, ce qu'on a fait hier avec mon fils. Elle attend une présentation de 20 minutes et un plan en 3 parties avec une analyse du mouvement (le post impressionnisme), la place particulière de cette oeuvre pour l'artiste et l'influence de cette oeuvre sur les contemporaisn de Paul Sérusier. Evidemment qu'on va aider pour ce truc.
 
A la réunion de rentrée des 5ème, la prof principale disait attendre 2 heures par jour de travail personnel + de la lecture "hors programme" tous les jours au moins 20 minutes.
 
Evidemment qu'avec un rythme pareil on accompagne aux devoirs et que cet accompagnement n'est pas négociable. Nos potes ne sont pas hyper transparents à ce sujet mais quand on creuse un peu, c'est pareil dans toutes les familles: accompagnement systématique sur l'ensemble des devoirs/relecture/refaire si on voit que ce n'est pas compris ou que ça a été torché. Et surtout aider les enfants à s'organiser et anticiper car avec un rythme pareil bosser la veille pour le lendemain est inconcevable.
 
Ca donne des grosses tensions et on a plus d'une histoire de séparation concomittante à l'entrée en 6ème des enfants car ca a vraiment un impact sur la vie de famille et nécessite de réellement organiser la vie de famille autour de ça. En particulier le weekend où il faut prévoir minimum 3h de boulot, pas toujours facile à caler vu le rythme souvent bien chargé.
 
Dès qu'un gamin est en difficulté sur une matière c'est cours particuliers immédiatement. Ici on n'a jamais pris de profs car on ne trouvait pas ça nécessaire mais on va probablement lancer des cours de math pour mon fils ainé qui a de mauvaises notes depuis la rentrée et j'ai du mal à l'accompagner car je ne comprends pas où ça bug. Du coté de nos amis, ils n'ont pas hésité à donner des cours particuliers dès le primaire, ça fait totalement partie des outils à disposition et ils n'hésitent pas à y recourir dès que ça "coince" quelque part.
 
Au delà de ça, les stratégies parentales incluent les séjours linguistiques à haute dose pour le niveau d'anglais, les activités sportives calquées sur celle de l'école pour avoir des notes excellentes (volley / natation), l'option latin évidemment.  
 
Qu'est ce qu'on espère avec cette organisation militaire? Qu'ils soient extrêmement performants et autonomes sur le plan scolaire une fois arrivés au lycée et capables de réaliser leurs objectifs quels qu'ils soient et quelle que soit la formation cible.
 
 

J'arrive pas à être sûr que c'est sérieux ton affaire là Mac.
 
Tu grossis le trait pour entretenir le trolling généralisé qui fait le sel de ce topic ?

 
Alors qu'il suffit de demander à chatGpt...
Plus sérieusement c'est pas rassurant ce rythme, personnellement je trouve qu'ils ont déjà pas mal de devoirs au primaire même si pour l'instant ils sont assez facile donc ça prend pas très longtemps.
 
Sinon pour bien comprendre tu associes les séparation des couples  à la charge de travail des enfants au collège? A moins que ça ait été dit explicitement ça me semble sur-réaliste...
Par contre que ça corresponde a un moment ou on se rend compte que les enfants ont moins besoin des parents et que du coup ils se rendent compte qu'ils s'ennuient dans leur couple me semble plus probable...

 
ça dépend de la cause du manque de sommeil
si c'est de la lecture, c'est surement plus productif qu'un cours de français

 
c'est pas rien n'est grave.
c'est que l'école c'est chiant et la lecture c'est fun. Si le gamin aime ça il apprendra bien plus de vocabulaire/grammaire/orthographe en lisant qu'en français    
 
pour avoir donner des cours à des momes qui ne lisent pas, il faut bien se rendre compte du niveau abyssal qu'ils ont, et ce en ayant été à l'école  

 
 
 
Bon alors ici deux enfants en privé, actuellement CM2 et 5ème.
 
L'établissement est dans les 10 meilleurs collèges de France (pour ce que ça veut dire...).
 
Le rythme au collège c'est:  
- 3 à 5 évals par semaine (quasiment une par matière)  
- 1 DST "de fond" par semaine qui tourne en math/français/anglais/science/histoire géo
- Des devoirs tous les jours dans chaque matière.  
- 2 à 3 exposés par trimestre. En groupe ou individuellement. Le dernier en date pour mon fils "Présenter "Le talisman" de Paul Sérusier". La prof a lourdement insisté pour qu'au moins un des enfants du groupe aille voir l'œuvre au musée d'Orsay pour faire ses commentaires, ce qu'on a fait hier avec mon fils. Elle attend une présentation de 20 minutes et un plan en 3 parties avec une analyse du mouvement (le post impressionnisme), la place particulière de cette oeuvre pour l'artiste et l'influence de cette oeuvre sur les contemporaisn de Paul Sérusier. Evidemment qu'on va aider pour ce truc.
 
A la réunion de rentrée des 5ème, la prof principale disait attendre 2 heures par jour de travail personnel + de la lecture "hors programme" tous les jours au moins 20 minutes.
 
Evidemment qu'avec un rythme pareil on accompagne aux devoirs et que cet accompagnement n'est pas négociable. Nos potes ne sont pas hyper transparents à ce sujet mais quand on creuse un peu, c'est pareil dans toutes les familles: accompagnement systématique sur l'ensemble des devoirs/relecture/refaire si on voit que ce n'est pas compris ou que ça a été torché. Et surtout aider les enfants à s'organiser et anticiper car avec un rythme pareil bosser la veille pour le lendemain est inconcevable.
 
Ca donne des grosses tensions et on a plus d'une histoire de séparation concomittante à l'entrée en 6ème des enfants car ca a vraiment un impact sur la vie de famille et nécessite de réellement organiser la vie de famille autour de ça. En particulier le weekend où il faut prévoir minimum 3h de boulot, pas toujours facile à caler vu le rythme souvent bien chargé.
 
Dès qu'un gamin est en difficulté sur une matière c'est cours particuliers immédiatement. Ici on n'a jamais pris de profs car on ne trouvait pas ça nécessaire mais on va probablement lancer des cours de math pour mon fils ainé qui a de mauvaises notes depuis la rentrée et j'ai du mal à l'accompagner car je ne comprends pas où ça bug. Du coté de nos amis, ils n'ont pas hésité à donner des cours particuliers dès le primaire, ça fait totalement partie des outils à disposition et ils n'hésitent pas à y recourir dès que ça "coince" quelque part.
 
Au delà de ça, les stratégies parentales incluent les séjours linguistiques à haute dose pour le niveau d'anglais, les activités sportives calquées sur celle de l'école pour avoir des notes excellentes (volley / natation), l'option latin évidemment.  
 
Qu'est ce qu'on espère avec cette organisation militaire? Qu'ils soient extrêmement performants et autonomes sur le plan scolaire une fois arrivés au lycée et capables de réaliser leurs objectifs quels qu'ils soient et quelle que soit la formation cible.

Bon alors ici deux enfants en privé, actuellement CM2 et 5ème.

L'établissement est dans les 10 meilleurs collèges de France (pour ce que ça veut dire...).

Le rythme au collège c'est:
- 3 à 5 évals par semaine (quasiment une par matière)
- 1 DST "de fond" par semaine qui tourne en math/français/anglais/science/histoire géo
- Des devoirs tous les jours dans chaque matière.
- 2 à 3 exposés par trimestre. En groupe ou individuellement. Le dernier en date pour mon fils "Présenter "Le talisman" de Paul Sérusier". La prof a lourdement insisté pour qu'au moins un des enfants du groupe aille voir l'œuvre au musée d'Orsay pour faire ses commentaires, ce qu'on a fait hier avec mon fils. Elle attend une présentation de 20 minutes et un plan en 3 parties avec une analyse du mouvement (le post impressionnisme), la place particulière de cette oeuvre pour l'artiste et l'influence de cette oeuvre sur les contemporaisn de Paul Sérusier. Evidemment qu'on va aider pour ce truc.

A la réunion de rentrée des 5ème, la prof principale disait attendre 2 heures par jour de travail personnel + de la lecture "hors programme" tous les jours au moins 20 minutes.

Evidemment qu'avec un rythme pareil on accompagne aux devoirs et que cet accompagnement n'est pas négociable. Nos potes ne sont pas hyper transparents à ce sujet mais quand on creuse un peu, c'est pareil dans toutes les familles: accompagnement systématique sur l'ensemble des devoirs/relecture/refaire si on voit que ce n'est pas compris ou que ça a été torché. Et surtout aider les enfants à s'organiser et anticiper car avec un rythme pareil bosser la veille pour le lendemain est inconcevable.

Ca donne des grosses tensions et on a plus d'une histoire de séparation concomittante à l'entrée en 6ème des enfants car ca a vraiment un impact sur la vie de famille et nécessite de réellement organiser la vie de famille autour de ça. En particulier le weekend où il faut prévoir minimum 3h de boulot, pas toujours facile à caler vu le rythme souvent bien chargé.

Dès qu'un gamin est en difficulté sur une matière c'est cours particuliers immédiatement. Ici on n'a jamais pris de profs car on ne trouvait pas ça nécessaire mais on va probablement lancer des cours de math pour mon fils ainé qui a de mauvaises notes depuis la rentrée et j'ai du mal à l'accompagner car je ne comprends pas où ça bug. Du coté de nos amis, ils n'ont pas hésité à donner des cours particuliers dès le primaire, ça fait totalement partie des outils à disposition et ils n'hésitent pas à y recourir dès que ça "coince" quelque part.

Au delà de ça, les stratégies parentales incluent les séjours linguistiques à haute dose pour le niveau d'anglais, les activités sportives calquées sur celle de l'école pour avoir des notes excellentes (volley / natation), l'option latin évidemment.

Qu'est ce qu'on espère avec cette organisation militaire? Qu'ils soient extrêmement performants et autonomes sur le plan scolaire une fois arrivés au lycée et capables de réaliser leurs objectifs quels qu'ils soient et quelle que soit la formation cible.

 
0% de troll.  
 
Tout est véridique dans ce que j'ai écrit. Y compris la sortie au musée d'Orsay hier où mon fils m'a maudit pendant 3h
 

 
On a un cas avéré de divorce où on est resté très potes avec la maman. Ils se sont séparés lors de l'année de 6ème car grosse divergence au sujet des devoirs/du travail etc. Evidemment que ça n'a pas été le seul facteur mais ça a été un catalyseur d'autres soucis qui trainaient et finalement ils ont conclu ne pas vouloir la même chose pour leurs enfants.
M
 
Un autre couple d'amis qui nous disaient l'été dernier que l'année de 6ème avait provoqué suffisamment de tensions pour qu'ils dorment séparément plusieurs semaines et envisagent de se séparer.