Reprise du message précédent :

 
Clairement.
 
Mais j ai l’impression d’une différence grande ville / petite ville dans les 90’s.
 
Dans les 90’s, le privé sous contrat et les cours particuliers c’était tous les deux pour les gens bof à l école mais avec du pognon (typiquement, les enfants de commerçants locaux)

 
+1, Jamais de cours particulier et/ou assistance des parents (Ils auraient été bien incapables d'ailleurs une fois arrivé en seconde/1ere+   ) . Par contre j'ai eu de la chance d'avoir accès a pas mal de bouquins/ressources que je pouvais lire de mon coté.
 
Les cours particuliers c'était pour les gens très limites. Les autres cruisaient et l'écrémage commençait en supérieur.

Père bac-8, mère bac+3 (orthophoniste), ma mère suivait pas mal les devoirs au moins jusqu'à  la seconde (après elle était pas à l'aise dans les matières scientifiques mais elle faisait réciter les leçons et vérifiait pas mal les matières littéraires). Quelques cours d'anglais (4 ou 5 sur l'année de terminale) avec une amie a mes parents prof d'anglais (je faisais anglais deuxième langue et j'avais du mal à l'oral).
Sur nos enfants (cm1 et CE1) on leur fait clairement faire (voir refaire) les devoirs ils les ont souvent déjà fait à l'étude mais c'est souvent ni fait ni à faire (et le grand a judo à la place de l'étude 2 soirs dans la semaine).

Tout pareil  

Mes enfants sont encore petits (école élémentaire) mais je n’ai jamais touché à leurs devoirs, hors demande expresse (mots à réviser) et tant mieux : je ne faisais pas les devoirs enfant, ce n’est pas maintenant que je vais m’y coller
 
Je crois qu’un de mes meilleurs souvenirs du confinement c’est l’autonomie de mon fils de 6 ans qui me dit dès le premier jour qu’il a géré tous ses devoirs tout seul en regardant le blog de sa classe  

moi aussi, mais ça ne servait à rien.

Ma mère n'aurait pas eu les moyens de me payer des cours particuliers, donc je me débrouillais x)
 
J'ai fait de l'aide aux devoirs pour une môme scolarisée dans un collège privé réputé du coin. Sa sœur était au lycée du même groupe scolaire, avait des cours particuliers et me disait que les 2/3 de ses camarades en avaient aussi.

 
Académiquement oui et j'en avais parfaitement conscience.
 
En revanche je faisais tâche aux anniversaires et étant mal sappé et sans vacances incroyables à raconter en rentrant de congés. Incapable de 'participer' au cadeau d'un tel avec des billets de 100f demandés à chaque personne. J'ai été exclu de dizaines de fêtes, 'sorties week end' et restaurants car je n'avais pas les moyens. Ça marque un peu.
 
Donc bien conscience de mon élitisme académique et de nos moyens bien plus faibles que mes camarades. Sans être 'pauvre' non plus bien entendu. J'étais un gamin curieux et malin mais pas bien bosseur et discipliné. Je dois beaucoup à ces cours particuliers et cet élitisme académique.

Pas de cours particuliers ici non plus.
J'étais autonome pour les devoirs dès le primaires, ça a plutôt bien marché.

Mes parents m'ont convaincu que ce serait mieux de m'orienter vers université + école d'ingé au lieu d'un BTS (ma préférence). Je les en remercie.

 
Aucun, j'ai bénéficié simplement d'aimer les maths et aimer prendre de l'avance en demandant à soeur et frère plus âgés et en trainant sur internet pour apprendre des concepts comme les nombres complexes au collège. Gros nerd quoi (et pas d'activités sportives extra-scolaire non plus, j'étais fort dans la nerditude aussi car je n'avais pas de pression particulière de progresser dans les domaines où j'étais nul).
 
Père qui avait fait une équivalence en droit (pas de bac) et mère des études de pharmacie, au foyer longtemps avant de devoir reprendre assez tard ses études et son métier.  
 
J'ai fait une prépa scientifique élitiste derrière, je ne pense pas que beaucoup avait eu des cours particuliers.  Certains étaient déjà dans le lycée élitiste avant, ça donnait de l'avance sur les premiers mois, mais cours scientifiques je ne pense pas. Avec le recul je conseillerais très fortement de donner des cours de langues tant qu'on a le temps de le faire et de mettre à son enfant des barres plus hautes que la moyenne, mais ceux qui étaient très forts en prépa je crois que c'était plutôt par des opportunités de déplacement voir vie à l'étranger qu'ils avaient eu dans leur vie de bourges très convenable (ce qui est encore mieux que des cours à domicile)
 
Mon impression est que les cours particuliers c'est plus quand les parents ont été aisés et que l'enfant n'excelle pas spontanément (ce qui est 'normal'), donc on donne des cours à l'enfant pour qu'il atteigne le niveau souhaité et qui peut être une barre plus haute que simplement celle de l'éduc nat.  
 
Dans le cas des mathématiques il faut je pense particulièrement faire attention à l'image de soi 'fort en maths' ou 'nul en maths' qu'on se fait assez vite et où avoir des cours particuliers peut j'imagine donner l'impression qu'on appartient à la seconde catégorie et c'est très délétère. Là où j'imagine avec les parents qui accorderaient du temps à intéresser à la matière ça se voit potentiellement moins qu'on 'soutient'.  
En tant qu'ancien 'fort en maths' la confiance en soi est un élément extrêmement important pour progresser dans cette discipline : on ne connait pas la réponse à l'avance aux exercices qu'on nous propose mais on sait que si on réfléchit aux méthodes classiques et qu'on prend un peu le temps de réfléchir ça va pas trop mal se passer. Et en étant celui à qui les autres posent des questions on a pas l'air mais on révise / s'entraine simplement en aidant les autres.  
Je suis souvent attristé par le fait que les gens qui n'aiment pas les maths et se sentent 'nuls' sont très intimidés parce ce qui sonne matheux et ont lâché l'affaire. Et quand on perd la familiarité avec les raisonnements méthodiques scientifiques on a tendance à déléguer une part de notre raisonnement critique et à faire confiance à de beaux parleurs comme Aberkane, au bout ça peut être vraiment gênant.

 
Tu supposes que le prof particulier a pour but d'aider aux devoirs, alors que chez l'élève brillant il pourrait tout à fait aider à être sûr que le gamin maîtrise bien déjà le programme de l'année suivante, voire celle d'après encore
 
Mais je suppose que t'as pas sauté le ce2 donc je sais pas trop de quel piédestal tu te permets de parler

 
Jamais (mais +/- fils de prof)
Cela dit comparativement à mes pairs j'ai eu un parcours académique de merde donc peut-être que ceci explique cela

Je n'ai pas parlé de cours particuliers, j'ai dit qu'au collège, surtout au début (11 ans), un enfant doit être stimulé et poussé vers la réussite. Je ne sais pas si tu étais bonne élève ET autonome en 6eme/5eme, clairement ça n'était pas mon cas. C'est au cours de ces années là que la méthode s'acquiert, ils sortent de l'élémentaire, ils ne savent pas anticiper les devoirs, les projets qui se mènent sur plusieurs semaines et les contrôles, parfois surprises. Ils ne savent pas vraiment apprendre, encore moins faire des recherches pour compléter les cours. Ensuite ça roule en fin de collège puis lycée.

Y a des gens qui ont besoin de taffer pour réussir au collège ?
 
Et ben je les plains au lycée et apres

Pas sur que tu saches vraiment ce que signifie "réussir"  

Venant du mec qui a fait 6 ans de lycée c'est croustillant

 
Bah si en 6e/5e j'étais autonome, et clairement y'a pas non plus masse de boulot à ce moment-là non plus si tu as acquis les bonnes bases. Ca se joue bien plus tôt AMHA.

 
ah oui ça a merdé après, mais j'ai littéralement survolé le collège.

Pas trop d'accord, il y a pas mal de devoirs dès la 6eme, en tous cas dans leur établissement. Des projets, des présentations, l'anglais renforcé (5h/semaine), des clubs (théâtre pour la petite, secourisme pour la grande)...
J'ai bien conscience que sans ma mère qui vérifiait mon cahier de texte ( ), j'aurais glandouillé.

Comme l'écrasante majorité des gens avec une cellule familiale potable hein

Cours particuliers, j'en ai donné des masses. Il y a tous les profils, j'en ai donné à des fils d'universitaires.
En fait les parents, même avec le niveau pour soutenir leur enfant, ne peuvent pas toujours aider ; il faut un tiers extérieur.
Sinon vous louer un truc, le soutien des parents il n'est pas uniquement sur l’aspect scolaire. L'aspect financier post bac joue beaucoup. Mme bossait en parallèle à médecine, ça n'aide pas. Elle a laissé tomber à cause de ça...

Félicitations et prix d'excellence à chaque trimestre de la 6eme à la 3eme? C'est ça avoir littéralement "survolé". T'as subi ensuite une lobotomie ?  

De 13 à 17 de moyenne tout le long du collège sans quasi aucuns devoirs à la maison, ne pas avoir de point à prendre au brevet, oui, je l ai survolé  
 
Non juste rejet du modèle éducatif où je ne voyais aucuns intérêts, je me faisais chier

Tellement la cata le collège de mon côté, je l'ai jamais passé officiellement, j'ai retriplé la troisième puis déscolarisation

Ou alors le niveau était tres bas, hypothèse à envisager.

Apparemment tu n’y as pas appris le sens du mot littéral en tout cas

non mais surtout entre 13 et 17, déjà c'est pas survoler et ensuite je vois pas ce que ça a d'exceptionnel

 
Ah mais rien du tout, je disais juste que si un élève doit bosser à fond dès le collège, le pauvre quoi … il est pas au bout …

Mais en fait où as tu lu ça dans les précédents poste ?

Tu fais passer ça pour un truc de dingue comme si ils étaient déjà en prépa

 
 
Agreg + doctorat chez les parents => gros capital culturel
 
En France ça a un poids énorme

personne n'a parlé de ça en fait

Surtout « à l'époque ».

 
Tu trouves que le planning imposé aux enfants de braindead est tranquille ? Et ben

de quel planning tu parles ?  

Mais pas du tout lol, essaie de lire au lieu de survoler les posts, ça t'aidera.

ah, mal compris alors, my bad

J'étais moyen au collège, au lycée, à la fac et maintenant je suis moyen au boulot.

bon au fait l'astuce de commander sur amazon, un livre + des livres en pré commande pour atteindre les 35e, recevoir le livre, annuler les précommande = ça fonctionne

Et ça donne quoi ?