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Y a quoi d'autre ?

La réussite économique.

 
Ouais, enfin, "l'expat" intra cee, ca compte pas pour moi. L'ASE par contre, oui, je le note sur la fiche

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C'est lié

Très bon.

Subtil plutôt
Je peux t'apprendre

Ça implique combattre ses tendances naturelles ?

Et pourtant t'as trouvé du temps pour répondre à mes conneries.

 
 
C'est plutôt que tu glandais rien dans ta "COGIP"

La fac coûte bien plus cher par élève effectivement diplômé.

La perspective de se la couler douce.
Parce qu'entre temps il y a du travail, et beaucoup.

Tu veux donc qu'on mette la fac au niveau. Je suis pour. Ca passerait par exemple par ne plus avoir d'objectifs du MESR de faire passer x% en année supérieure indépendamment du niveau.

 
 
Vu ce que tu en disais, je suis même étonné que tu sois capable de supporter une charge mentale de plus de dix minutes par jour (à peu près 5 fois la capacité de Janitor)

Ce serait quoi le projet pédagogique d'une formation de base scientifique ? J'ai quand même l'impression que tous les systèmes te filent un enseignement scientifique quand tu fais des sciences. Alors si le projet pédagogique d'un premier cycle en sciences n'est pas de donner les bases en sciences, tu devrais définir l'alternative pour toi. Ce serait quoi ?

Les relations avec les autres

 
 
C'est incompatible ?

 
Donner le goût du travail et de l'effort ?

Non mais ta vie professionnelle peux etre un echec et toi etre heureux.
J en connais plein qui tire leur 8 heures mais qui sont heureux

 
Aussi étrange que ca puisse paraître, les fainéants ne sont pas moins bosseurs que les autres, parfois même plus si on raisonne strictement en quantité de travail abattu.

Par élève inscrit.
Fais la même stat par élève diplômé, voire en actualisant les flux fiscaux en retour...
 
C'est ce que je voulais dire.
Le bon fainéant n'est pas le mec qui ne fait rien, mais celui qui valorise beaucoup de ne rien faire dans des conditions sereines

N importe qui qui bosse a edf depuis plus de 10 ans pense qu il a un vrai travail.
Comme un fonctionnaire ou un cheminot.
C est tellement des cultures differentes.
Demandez         a radio. Il est jeune et objectif

 
Et hop, retour à sa vie de merde qui lui donnera encore plus envie de se pendre

C'est clairement l'expérience de Stanford à grande échelle.

 
Un projet pédagogique n'a rien a voir avec les notions à acquérir.
 
Par exemple, pour les collèges et lycées, le programme est identique, mais le projet pédagogique différent pour chaque établissement.

Va falloir définir ce qu'est un vrai travail
Mais bon, c'est le WE, et ceux qui voudraient en débattre n'auront pas le temps, ils n'ont le temps de poster ici que quand ils travaillent justement

 
La vie

 
Réponse inepte

 
ce n'est pas parce que tu ne comprends pas le concept que c'est inepte

Les CHATTES

Sacré débat sur les prepa, les écoles ...  
 
Moi, j'ai fait prépa.  
Je suis persuadé que 95% des savoirs et connaissances de prépa ne servent pas pour la plupart des étudiants dans leur vie pro.
 
En gros c'est une machine a sélection avec certains critères
 
Moi ça ma permis de progresser dans ma capacité de travail et d'analyse
Je pense que c'est une chance d'avoir accès a cet environnement très privilégié de l'enseignement public

Moi jsuis à la fac

Ben c'est bien  
 
 
Et sinon t'as des trucs à dire ?

Oui je viens j'ai mangé 4 pommes sur la soirée, elles étaient trop bonnes, j'ai pas résisté, j'ai mal au bide now, pas convenable

 
 
Ta réponse n'a pas de sens.
Réfléchis un peu