Reprise du message précédent :

 
 
tu fais comment pour juger que c'est un gourou linux si toi même tu n'en es pas un  

 
Envois le moi en entretien  

 
Faut attendre qu'il sorte d'HP mais ça sera un plaisir.

 
 
Alors que vous serez probablement encore dans l'entreprise, mais ceux qui ont fait leur plan de carriere aujourd'hui seront peut-être vos chefs  .
C'est un peu normal au final de pas savoir ou on sera dans 5 ans, mais c'est pas si fou que ca de se dire "J'ai envie de faire telle chose dans l'entreprise, je vise telle chose". Le probleme c'est que t'a beau te faire un plan de carriere, c'est pas toi qui décide de tes augment' et promo    
 

L'effort calibré, c'est deja ne pas mettre en hypotheque ses 18-20 ans pour ensuite etre degoute de l'effort par la suite...

Alors là nan par contre, je me fixe 2 ans max.

Peu de chance, sauf justement grosse opportunité.

 
J'en doute pas, mais avant de faire ça, il a bien du apprendre l'algèbre linéaire, la MQ non relativiste, la mécanique hamiltonienne, la théorie des groupes, la résolution d'équa diff, le calcul variationnel, etc etc etc... et si c'est pas le cas bah c'est un amateur, pas un expert
 
Après je dis pas que ca peut s'apprendre QUE a l'école, mais ca a l'avantage de te donner une formation cohérente.

Pareil.
 
Pareil.
 
Espèce de multi.

 
Et pourquoi attendre 2 ans dans une boite qui vous va pas? Pourquoi ne pas changer maintenant?
Il y aura quoi de différent par rapport a today dans 2/3 ans?

Je dis pas le contraire.
 
Mais la prepa c'est censee etre des etudes scientifiques.
 
Le probleme de l'egalitarisme a tout crin, c'est que ca fait croire aux gens qu'il n'y a que de l'acquis. Bah non, y a pas que ca malheureusement...
 
Et je persiste a penser que l'enseignement en prepa est un fourre-tout sans vrai projet pedagogique, qui n'est pas terrible pour creer des vocations scientifiques...

Ma situation est très actuellement pour un jd, j'aurais difficilement pu avoir mieux ailleurs. Mais dans 2-3 ans, possible que je puisse négocier un meilleur salaire dans une autre boite qu'en interne.

 
ah bah je suis quasi sur d'etre encore dans la boite (à moins qu'ils augmentent les salaires de profs de maths quoi ^^, ou alors une opportunité dans le privé vraiment sympa), mais à quel poste ?  
meme genre que maintenant ? domaine parallèle ? plus orienté management ? toujours sur paris ? si oui a la DG ou non ? sinon où, près de chez moi dans l'ouest, à montpellier, en corse, dans les DOM ?  
 
alors que y a 5 ans, c'était, bah concours + école + premier job à paris à 99%, et ça n'a pas manqué

 
J'ai jamais parlé d'expert non plus.
Mais j'imagine que tout les bac+5 ici connaissent tres bien ces notions et ne sont pas perdues quand on parle de physique des particules  

 
ca peut arriver mais combien de contre-exemples pour combien de "mauvais" exemples ??? en prenant un mec sans étude, le risque est bien plus haut...rien que sur le côté sérieux et fiable du mec.

 
ça je suis plutot d'accord, mais ça n'est pas un problème pour moi, je pense que la cohérence des enseignements et du projet pédagogique est plus important en école, surement parce que j'ai fait une école plutot appliquée que théorique

 
Si le mec est la, c'est qu'il est pas incompétent du tout. Donc oui globallement les autodidactes que je peux rencontrés sont tres bon.
Sinon, si le mec a pas la diplome ni les compétences, c'est sûr que tu ne le prend pas  

 
Quand on est jeune c'est normal
 
Aujourd'hui je suis également incapable de dire ce que je voudrais faire dans 5 ans !

Moi le plan semble sans accroc jusqu'à la retraite

Aucune raison rationnelle a cette separation quasi etanche entre les 2 ans de la prepa et les 3 ans de la suite.

 
C'est pas faux; c'est un peu comme le service militaire : l'enseignement de la rigueur, de l'effort, de la méthode... et en sortant tu vois très facilement qui y est passé et qui l'a zappé.
 

Ah si si on parlait d'école qui formait des experts super vites en balançant "tout ce qui sert a rien a l'école"  
 
Quand à la deuxième phrase, ben oui, j'espère aussi que tout ceux ici qui ont suivi une prépa MP/une fac phys/math ont eu ne serait ce qu'un aperçu de ses sujets, sinon ca en dit long sur le niveau de l'EN  

 
je met au défi n'importe quel ingé diplomé avec 10 ans de carriere de m'exposer tout ca sans tout avoir a réapprendre, mis a part ceux qui s'en servent dans leur taf ce qui tu en conviendra, est tres marginal.  

Ca dépend comment on le vit
 
Perso j'ai autant bossé en prépa qu'en école : cad moins que les autres en prépa et plus que les autres en école

Je comprends pas comment c'est possible.

 
si, déjà c'est pas la meme structure qui fourni la formation, pas les memes profs.  
 
en fait tu vois la prépa comme une pré école ingénieur, alors que dans l'esprit c'est bien plus post lycée, au sens où c'est très généraliste. Le fait que ce soit les lycées qui fassent le truc est pas anodin.
 
et cet enseignement généraliste se prete plus à un fourre tout qu'a un vrai truc cohérent, qu'on pourra avoir plus tard, une fois spécialisé en école.
 
après je défends pas les prépas à tout prix, je trouve que c'est plutot performant, mais pour un prix très élevé. du coup pas sur que ce soit le système optimal.

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indice chez toi:
- il peut arriver , et c'est même plutôt courant, qu'on ne réalise pas les études qu'on aurait pu faire , par manque de connaissance du systeme, problemes familiaux ou autre, et pas uniquement par stupidité, manque de sérieux ou de fiabilité.

-il peut aussi arrive qu'on soit un vrai tocard que papa maman ont bien réussi a pousser , mais qui compte faire une carriere avec un gros poil dans la main.

Question probabilité statistique les risques de  se retrouver face un tocard lors d'une embauche ne doivent pas être tres éloignées quelque soit l'option choisie.

Je refuse de croire que c'est une question sérieuse.

C'est une classe préparatoire. Et tout ça, t'en as besoin quand t'es ingé. L'info est p'tet le cas à part, et encore, la recherche opérationnel, l'IA & co demandent quand même un bon niveau en maths.
 
Mais j'avoue, j'ai tjrs trouvé dommage qu'un mec en DUT Chimie en sache plus sur comment fonctionne un transistor et les semi-conducteurs (physiquement au niveau des atomes même) qu'un ingé en info...

J'ai 28 ans, je suis jeune aussi hé

Il a pas tord... soit tu te sent bien et t'as pas envie de partir, soit c'est pas le cas et alors pourquoi t'es encore là ?

 
C'est pas la question, l'idée c'est de l'avoir vu une fois et d'être capable de le réapprendre  vitesse v v' et c'est la qu'est tout l’intérêt.  (avec le fait d'apprendre rapidement un champ connexe)
Et des gens comme ca je les fréquente tout les jourr, donc ca existe (mais bon la pour le coup c'est dans le domaine donc ca peut se comprendre).
 
 
C'est surtout que sur de la physique de première année, c'est parfois possible de déduire les unités de la réponse, et de remonter le calcul a l'envers jusqu'au donnés  

Je m'explique peut-etre tres mal mais t'as rien compris a ce que j'ai dit.
 
Il est vrai que ce qui est appris est tres vite perdu.
Par contre ce qui est vraiment compris reste beaucoup beaucoup plus longtemps. Je pense meme que ca mature avec le temps...
 
Dire qu'on s'en fout du projet pedagogique, ca illustre l'archaisme des principes derriere cette institution franco-francaise, putain.
 
Etre rigoureux c'est certainement important, mais c'est tres loin d'etre suffisant.
 
Oui voila, le seul truc qui t'es reste c'est l'analyse dimensionnelle. Le truc ULTRA evident, quoi.
A la fac aussi au bout de 3 cours tu aurais pu comprendre l'aspect fondamental de cette approche.
 
Les glandeurs se servent des analyses dimensionnelles pour deviner les theoremes qu'ils n'ont pas appris, d'ailleurs, faut pas croire que c'est un truc que de mec rigoureux.

J'ai une mémoire hors du commun. Du coup, quasiment pas besoin de réviser en dehors des cours. Un petit coup de bourre avant les exams et c'est bon. Approuvé en prépa/école et maintenant au CNAM