Reprise du message précédent :

 
Tout à fait. De toute façon, avec un tel individu complotiste, ça ne sert à rien de discuter  => Direct un rapport à l’académie

 
La sensation d'aspiration de la peau, c'est les ondes infrarouges. Colle tes mains à 1cm de tes joues, tu vas sentir la chaleur.
 
Pour une verrue, perso, c'est pas avec les mains qu'on me les a enlevées... Mais bien à l'azote liquide qui m'a brûlé jusqu'au derme. J'avais des cloques de fou et je pouvais plus marcher. Le "magnétiseur" n'y est pas allé de main morte.

Pour les verrues, j'ai longtemps essayé les solutions soft genre produit qui brûle lentement la verrue.
Elles régressaient, mais restaient là.
 
Un jour, j'ai décidé que merde, fait chier et je n'ai plus rien fait.
Elles sont parties toutes seules et je n'en ai plus depuis 40 ans.
 
L’homéopathie aurait fonctionné aussi bien
Le coupeur de feu aussi, la guérisseuse aussi. Et j'aurais crié au miracle.

 
   
 
y'a toujours la possibilité de l'innocence naïve (ou la naïveté innocente ? vous avez 2h) et sa réaction peut être aussi lié à "tes parents sont pas profs, de quel droit ils critiquent mon travail, ..." en mode un peu parano comme le sont bcp de personne de l'EN (vu ce qu'ils prennent dans la tronche, ça n'aide pas à les soigner en + ) qui n'ont plus l'habitude de pouvoir discuter sereinement et se mettent  direct en mode panique et tortue romaine
 
pour la physique, elle en parle aussi à son prochain cours, ainsi ça viendra d'un prof, un collègue, pas un parent mêle-tout
 
après, ça m'emmerde quand même que ça vienne d'un prof de techno, ce n'est pas un prof de dessin, d'histoire (no offense   ) mais de qqn qui me semble devoir être un peu du domaine (mais bon, des scientifiques farfelus ça existe aussi )
 
après, la techno d'aujourd'hui je ne sais pas trop ce qu'il y a dedans, de mon temps, les gars c'était des profs de mécanique en fait, maintenant est-ce que c'est davantage les ordis, la cao et ce genre de chose ?

Pas sûr qu'un prof d'histoire négationniste soit une meilleure option (c'est du même niveau...).

je parlais sur cet exemple de moteur  

sinon oui, c'est aussi l'exemple que j'ai pris à la maison, c'est pareil, la connotation "social/humaine" en moins  

EDIT : et c'est bien pour ça que ça ne peut rester en l'état, qu'elles que soient les raisons de la présence de cette vidéo

Curieux de voir comment ça va se passer avec le rectorat (car avec le prof c'est peine perdue à mon avis). Je connais un peu l'autre côté de la barrière (prof), et je sais qu'on peut se faire emmerder pour du beurre. On verra si on a toujours l'impression d'être du mauvais côté.

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Je pense toujours qu'il vaut mieux y aller progressivement, comme souhaite le faire phila, que de tout de suite sortir l'artillerie lourde. A force d'y aller bourrin, on oublie qu'on peut régler beaucoup de problèmes en faisant ça calmement. Evidemment, si le prof est borné et en tort, faut pas laisser passer.
Et s'il est en tort, se fait remonter les bretelles et saque la fille en représailles, j'ose pas imaginer ce qu'il va prendre derrière. Il serait vraiment bête là!
 
Pour les intellos, les autres élèves ne les aiment pas forcément s'ils sont dans le cliché de l'intello à lunette. Mais si c'est l'élève qui "fait tomber" un prof, ça doit mieux passer

Si le prof est une SQFP qui est tellement convaincue de son truc qu'elle pense devoir transmettre son truc grâce à son autorité de prof, c'est quand même mal barré pour le faire changer d'avis et renoncer "en douceur".

De mémoire de collège, les profs de technos ont jamais été des scientifiques bien rigoureux, c'était plus dessin technique, CAO, manipuler les machines outil.

Passer par le prof de physique est la bonne solution dans un premier temps, en espérant qu'il ne soit pas atteint lui aussi

Je suis prof aussi (de maths). Et pour l'anecdote j'ai un collègue qui est convaincu que les tours jumelles ont été détruites à l'explosif par le gouvernement américain pour passer des lois liberticides.
 
Heureusement pour les élèves il est lui aussi prof de maths
 
A propos du prof de techno, je suis de l'avis de ceux qui disent que ta fille devrait montrer naivement son cours à son prof de physique en lui demandant "Monsieur, je n'ai pas tout compris, qu'est-ce que en tant que professeur de physique vous pouvez m'expliquer"

- Ton père travaille pour la CIA petit  

On va faire les 2 en parallèle, ma fille voit en cours de physique, moi je vois le prof de techno pour en discuter entre adultes
 
je verrai ce qu'il me dit et ce que je peux en conclure :
 
-c'était mis naïvement parce que ça semblait prometteur =>rectification en cours, intervention du prof de physique pour mettre tout le monde d'accord et tout se gère en douceur
 
-c'était du pouic motivé, assumé et revendiqué => je monte en gamme et passe par le proviseur, et on recommence la liste en fonction de ce qui se passera
 
 
 

Pas facile d'impliquer son enfant dans ces situations, car le prof pourrait la pénaliser en représailles. On a toujours ce genre de cas de conscience.
Par le prof de physique c'est une bonne solution. J'ai eu l'occasion de faire comme cela, en tant qu'élève (plus âgé tout de même), avec le prof de philo qui racontait des conneries historiques. Passage par la prof d'histoire, recadrage entre eux à la salle des prof et retour à la normale par la suite.
L'intervention parentale pourquoi pas, mais en second lieu. Ou alors faut trouver une bonne manière pour que cela ne passe pas pour de l'ingérence ou de la tentative de décrédibilisation. Et là bonjour, parce que souvent les profs n'aiment pas qu'on remettent leur autorité et leur savoir en question.

je sais pour l'ingérance, ils ont raison mais ils y sont bcp trop sensibles en +

phila > et est-ce que c'est son coup d'essai ? Il y a peut-être d'autres perles dans son cours depuis Septembre

C'est savoureux cette histoire de prof qui fait des cours sur du pouic

 
 
c'est pas un cours sur le pouic, y'a un reportage sur un moteur pouic au milieu d'une vidéo-support de cours sur les énergies renouvelables
 
bon, ok y'a eu aussi 2 questions sur ce moteur    
 
et non rien d'alarmant dans les autres cours depuis le début d'année

C'est quoi les deux questions ?

Puis j'adore dans la vidéo, le mec qui sort "Non, attention, c'est pas un mouvement perpétuel !“ (d'un air de dire "donc c'est pas une connerie !" ), "c'est un mouvement surnuméraire (déjà je comprends rien à ce terme : parler d'un rendement surunitaire, ok, c'est con mais c'est clair, mais un "mouvement surnuméraire" ???), puisqu'on est obligé de consommer quand même de l'énergie en entrée, c'est juste qu'on en produit plus en sortie".

Donc le mec, qui a tout de même l'air de s'y connaître un peu en électricité, il s'est jamais demandé ce qui se passait s'il se servait d'une partie de la sortie pour alimenter l'entrée et si ça ne devenait pas un "mouvement perpétuel" ?

le mec du refuge, sur cette partie là, c'est clairement un charlatan

sur la partie autonome en combinant les différentes énergies, pourquoi pas (on n'a aucune valeur non plus) mais rien à redire sur l'idée sauf les avertissements classiques "penser aux moments sans vent/sans soleil ..."

par contre, vu comment c'est amené, t'as l'impression que ce moteur magique intervient dans l'autonomie du chalet et du coup ça "valide" son existence, et ça ce n'est pas possible (mais putain, quand tu vois le nombre de personnes qui postent sur ce genre d'énergie libre/gratuite/libérée du complot et qui y croient dur comme fer, ça inquiète quand même )

EDIT : et la confusion vient aussi du fait des pompes à chaleur par exemple où pour simplifier on dit que tu "dépenses" 1kW en entrée et tu en "gagnes" 3 en sortie ou des panneaux solaires où on te dit que c'est de l'électricité "gratuite", c'est vrai sur un plan financier si tu compares différents modes de production/chauffage mais c'est absolument faut sur le plan énergétique/thermodynamique, ça facilite ce genre de pipotage sur des esprits facilement embrouillables...

A ce compte, le pétrole/charbon c'est tout autant une énergie gratuite que le solaire ou l'éolien

La pompe à chaleur, c'est particulièrement vrai, vu qu'en apparence, tout ce que tu consommes, c'est l'électricité qui alimente la pompe, et que tu récupères effectivement en chaleur beaucoup plus que ce que tu consommes en électricité.

Sur le solaire ou l'éolien, c'est quand même assez évident qu'on prend l'énergie du soleil ou du vent. Sur la pompe à chaleur, c'est moins clair pour les gens je pense, et ça peut effectivement donner l'impression qu'un rendement > 1 n'a rien d'impossible.

Pour la pompe à chaleur, on parle d'efficacité justement parce que ça choque de donner un rendement supérieur à 1. Mais sinon, c'est exactement la même chose. Le problème avec les rendements, c'est que si on n'en donne pas la définition pour un système donné, ça peut parfois être ambigu. J'avais un prof de physique qui nous demandait de toujours donner la définition du rendement que l'on cherchait à calculer, pour que l'on soit tous d'accord de quoi on parle.

 
C'est quand même pas hyper compliqué à comprendre qu'une PAC tire les calories de l'air / du sol, y'a rien de magique dans le fait que ca sort plus de watts que ca n'en consomme, on sait d'où viennent les calories supplémentaires

 
Non. Je connais bien cette sensation, rien à voir.  Idem pour celui qui m'a parlé de vertige.

Tu te bat contre des moulins à vent mec, si les mauvais profs étaient virés ça se saurait. Même un prof d'histoire révisionniste il faut plusieurs années pour le dégager.
 
Par contre ta fille va se le coltiner a minima jusqu'à la fin de l'année et va très probablement devenir la tête de turc du prof (pour lui ce sera "celle dont le père veut ma peau" ).
 

 
T'as du matos (Labo d'université) pour tester HPLC, RMN (Grenoble) je t'envoie les échantillons.

oui en mp

Je mets ça là...
 
http://www.parismatch.com/Actu/Soc [...] ort-890751

 
c'est tellement important ce qu'il a découvert que je me demande comment il ose vendre un livre

 
Savoureux    
 

Talc du jour : Bertrand Russell (dont on trouve quelques bon mots sur la chaîne d'hygiène mental) est devenu sceptique après avoir rêvé d'être mangé par un loup quand on lui a lu le petit chaperon rouge. Une fois mangé il ne s'est vu aller au paradis à partir de là le doute l'envahi

 
Ma réaction:            

Y'a une source ? C'est vraiment pas ce qui semble ressortir de sa bio (élevé par une grand mère hyper autoritaire et pratiquante, beaucoup d'interdits infondés, etc.).

 
je sais bien, c'était pour l'exemple qui peut embrouiller, genre "tu mets 1, t'en récupères 5" et tu gagnes des sous par rapport à du chauffage électrique (sous-entendu tout EDF), y'a de la confusion maintenue sur les termes et pour certaines personnes qui n'ont pas les connaissances et/ou qui sont facilement embrouillables, tu te retrouves avec des soutiens à ces idées farfelues de moteur à dégravitation et autres...
 

 
faut bien que j'y aille par étape, je ne vais pas contacter le rectorat sans avoir eu moi-même l'opinion du prof de techno, et si ça devait mal se passer, je ferai également le passage proviseur avant le rectorat, mais on n'en est pas encore là, j'attends mon RDV et ma fille a physique aujourd'hui, faut être un peu patient parce que si je sors la cavalerie lourde d'emblée, et que la vidéo n'était pas intentionnelle/motivée par un délire ultraécolo, j'aurai l'air bien con aussi...
 
je vous tiens informé quand j'en sais +

 
Je pense que c'est le bon plan

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faut savoir pourquoi il a parlé de cette machine
 
c'est peut être un troll