Reprise du message précédent :

 
Un peu moi l'année dernière, après, j'ai fréquenté des Parisiens ....

 
putain cet argument de qualitay      

 
 
 MEPHY c'est ton tour  

 
Peut être, mais bon chez mes amis ça bossait un peu plus mais ça sortait quand même énormément

 
Mais clairement en plus, tu peux pas rivaliser face à un étudiant chinois. Testé et approuvé empiriquement dans toutes les facs du monde

Simple tu prends les plaquettes detailés pas juste les intitulés sinon on pourrait croire que a P1 ont fait de la micro LOL! donc tu les compares entre elle tu appuies cela par des comparaisons des différents annales que tu peux trouver sur le net des slides de cours des différentes fac à l'heure d'internet au niveau licence tu trouves tout quasiment! faut retourner internet en gros! les programmes detaillés de assas toulouse et dauphine tu peux avec un peu de volonté assez facilement les trouvés! et la tu fera oh my god on est des handicapés ma parole

 
 
A la LSE, on essaie tous de se mettre avec des etudiants chinois pour les group works

 
ça ne veut rien dire ça...

Perso ça rigole beaucoup plus de P1 que de P2 à Dauphine..

 
 
Totalement d'accord, perso j'ai le temps de sortir tous les soirs, me mettre de grosses caisses et de fumer 5grammes par jour ET de bosser tous mes cours a fond. Et ce, malgre la difficulte de ces derniers...

 
Je suis parfaitement net quand on me parle de logistique/formule de Wilson blabla alors que j'ai dormi 3h. Je dirai même plus, je suis plus efficace
 
Ainsi, il convient de dire que plus on se met une caisse, plus on est efficace en TD
 

 
 
 
C'est pas pour autant que tu cartonnes ta L3  
 
 

 
 
 
Ironie inside, toussa toussa

 
 
J'avais compris, ce que je ne comprends pas, c'est en quoi ca m'empeche de troller

 
Fallait le placer autrement mon ami. Du genre "Tu ferais mieux de te prendre des caisses plus souvent, vu tes résultats actuels"
 
 
Là oui

 
 
Tu as raison
 
Bref, retournons sur 2asses, c'est plus divertissant

 
 
On a casse le jouet

 
En quantité de travail indeed, les indiens et chinois sont des malades (cf. la LSE l'année dernière où c'étaient les seuls à profiter de la bibliothèque ouverte H24).
 
Après en qualité de travail (et qui bossent également beaucoup), les allemands sont meilleurs. Ils ont raflé les meilleures notes dans mon master et les chinois et indiens étaient bien derrière...just sayin'

 
 
C'est vrai qu'on a un allemand qui a chope des distinctions sur toutes ses matieres  
 

 
S'tu le dis.

L'un des trois est le futur Directeur de Sciences Po :
 

 
Ils ont tous des parcours de ouf, avec je ne sais combien de diplômes prestigieux...

De toutes façons sur ce topic la seule chose qui compte c'est intégrer la LSE, et seuls les dauphinois y arrivent pour l'instant donc toutes les autres facs sont ex-aequo (j'en mets 3 au cas où quelqu'un prendrait ça au sérieux).
 
Sinon les prétendants à la direction de Sciences Po    

Louis Vogel sera élu, et je vous laisse deviner pourquoi. /troll

Ici les chinois se font saquer en 3e année, il était temps   Depuis que je les vois tricher, ça me démangeait de les dénoncer..... Et vu qu'ils parlent très mal français à force de rester qu'entre eux et qu'il y a de moins en moins de cours uniquement de maths et de plus en plus d'oral ! Donc ça se fait tout seul.
D'ailleurs en L3 MASS 70% c'est des chinois.

Louis Vogel a fait quelques bonnes choses à Assas il me semble

Mais c'est vraiment le bordel cette histoire

Rien de choquant

Parce que c'est le plus âgé ?

 
Haha non mais clairement il sont tous jeunes.
 
Vogel a le moins de chances je pense d'être élu.
 
Si ScPo veut se rapprocher du monde pro, le premier sera élu. S'ils cherchent excellence académique à l'international, alors le 3ème le sera.
Vogel n'a ni international ni professionnel, et puis maintenant on ne fait plus que du droit à scpo...

 
L'UFR02 n'est pas à la masse, il est totalement décalé par rapport à la discipline qu'il enseigne. Vos cours sont conçus à l'opposé de ce qui est la pratique courante: l'économie est une discipline qui nécessite un bagage minimum en mathématiques. De ce que vous en dites, c'en est loin. L'approche de l'éco en UFR02 est basée sur une étude approfondie des fondamentaux théoriques. Crois-moi je suis loin de penser que c'est mal, c'est juste que ce n'est pas la bonne voie, un cours d'économie n'est pas un cours de SES, or c'est la voie que suit l'UFR02.
Regarde le cours "Economie du budget...", en soi le sujet est intéressant, mais ce n'est pas vraiment pertinent à ce niveau et relève plutôt, dans la nature de son contenu, d'un cours de Sciences-Po. Dans les formations dites d'élites, l'aspect mathématique est nettement plus présent, parce que l'économie contemporaine, c'est quand même beaucoup de maths.  
Si je me souviens bien, il y a quelques jours Reyloup posait quelques questions à propos des hypothèses de l'EG. Au même moment, à même niveau de formation, à Dauphine tu fais le monopole, l'oligopole et les biens différenciés (modèle de Hotelling). Le cours de Dauphine que je viens de te décrire, c'est 1h30 pendant 14 semaines, soit 21h, votre cours au même semestre c'est 39h. Pendant que vous avez un CM et un TD, nous on a deux matières. Et même dans cette différence, les exigences sont totalement différentes: à Dauphine le modèle typique du partiel c'est questions de cours (4 points en général) et exos purement matheux, et crois-moi les questions de cours il faut se lever de bonheur pour avoir tous les points.
Si tu veux je peux t'envoyer quelques partiels que j'ai sur mon PC.
 
En ce qui me concerne, les raisons sont nombreuses, mais le fait est que j'ai pas mal de lacunes en maths, surtout en calcul et qu'à cela sont venus s'ajouter un paquet de très mauvais profs en maths (dans le genre "l'erreur vient pas de moi, c'est le livre qui se trompe" ), mais comme j'étais en ES et que j'ai quelques neurones, je pouvais avoir ces lacunes et avoir 16. Ensuite je suis arrivé à Dauphine en ayant survolé ma 1ère et ma terminale, je venais d'avoir mon accessit au concours général, j'étais vraiment beaucoup trop confiant en somme. Je suis arrivé à Dauphine, je me suis pris quelques claques (bien pire que Fabe), sauf que je n'avais aucune raison de partir ailleurs sachant que j'aimais ce que je faisais, donc j'ai cherché ce qui n'allait pas et j'ai bossé pour tâcher de colmater les brèches. Ce qui m'a posé problème aussi c'est les impondérables qu'on trouve à Dauphine: un prof d'info qui parle pas français en info en L1 (gros coef), prof ignorant en L2 en info (gros coef), les épreuves de partiel surréalistes (notamment en macro L2/S1), le droit qui est assez présent mais noté comme pas possible...
 
Concernant la maîtrise des cours, j'ai assez peu de mérite, j'ai une grosse mémoire donc j'assimile assez facilement

Apparemment la L1/L2 à Dauph c'est une boucherie. En M1 tout le monde en est traumatisé

 
Ils ont peut être tous des pris des cours qu'ils avaient déjà eu
C'est mon plan en tout cas !

 
 
Le fameux partiel de Mason
 
Nous on avait eu un triple choc budgetaire successif. Mais pas un choc sur les depenses publiques, ca aurait ete trop simple
Il nous avait invente une nouvelle variable en nous precisant rapidement comment l'etudier  
 

 
Le premier a été choisi à l'unanimité par les membres des conseils. Et les deux autres, pas d'ordre de préférence .

Je viens encore vous faire chier avec qq questions.
Quelle est l'effet du progrès technique sur la composition organique du capital ? Parce qu'il n'y a qu'a P1 ou on peut écrire dans la même phrase que "le progres technique implique une hausse de la composition technique du capital or selon marx, cette hausse entrainera une élévation de la coc suffisante pour contrecarrer l'effet de la hausse du taux de plus value. En réalité le progrès technique permet de diminuer la valeur en travail abstrait d'un salaire sans toucher à son équivalent en pouvoir d'achat, le PT peut entrainer une baisse de la coc..." En gros c'est juste marx qui dit des conneries ? Je serais plus d'accord avec la seconde assertion, je vois pas comment le PT ferait baisser le taux de profit...

 
Je vois l'exo, il était dans notre poly
 
Nous il a nous a fait un partiel avec deux pays, et un pays qui fait une politique budgétaire. Sauf que ça, c'est le programme du S2...
Le pire c'est qu'au S2 j'ai eu le responsable (c'est mon prof cette année d'ailleurs), au premier cours il nous a dit "j'ai vu votre partiel, c'est véritable scandale"
 
Un pote qui avait Masson en micro nous disait que pour lui "un partiel c'est un oeuvre d'art"

Ca me pousse à soulever 1 question :
Dans ta césure, tu t'es servi de tes cours de manière brute et directe ou ça t'a simplement servi en termes de mode de raisonnement ?

Pour mes apprentissages, bien sur les notions étudiées en cours ça a servi un peu mais clairement c'est le raisonnement et la façon de penser les solutions qui m'a le plus servi. L'impression que la fac est encore un peu trop éloignée du monde pro

 
Ben c'est 2 théories différentes et contradictoires. De même si tu poses la question "quels sont les effets d'une hausse de la dépense publique dans l'économie ? " tu peux avoir plusieurs versions dans tes phrases en cours