Reprise du message précédent :

Non, 2...
https://pbs.twimg.com/media/DV_xdPfXkAIwqi-.jpg

 
En 1ère, il y a 3 spécialités. Je veux bien que tu me montres un exemple de mention de licence dont les attendus ne permettent pas de dégager les 3 spécialités les plus pertinentes.    

Mais pas en terminale, les gens sont pas (complètement) cons.

Oui mais là dessus je ne sais quoi dire car je ne parviens pas à percevoir le niveau réel d’aujourd’hui par rapport à ce que j’ai connu. Et qui maîtrise suffisamment les programmes pour savoir si c’est ça ou autre chose ?

 
J'étais resté sur l'ancien programme, je n''avais pas vu qu'on parlait du nouveau bac, mea culpa.

 

 
Il se trouve que je reprends mes études en éco-gé cette année justement. J'avais peur d'avoir trop perdu la main en maths, mais d'après ce que tu dis je vois que je pourrais me fondre dans la masse sans problèmes  

Macron change les règles de nomination des recteurs pour placer une camarade de l'ENA

 
il a raison macron, il n'y a pas de crise, le gouvernement garde le cap et travaille...pour ses copains et copines  

 
C'est parce qu'ils ont peur que la machine ne connaisse pas bien les priorités  

 
Tu me parlais des conseils que tu allais devoir donner dans 3 mois à tes élèves. Or il s'agit des élèves de seconde qui vont devoir choisir 3 spécialités pour leur année de 1ère.
 
Pour les choix de Terminale, tu as un an de rab. D'ici là, les formations du supérieur auront peut-être fourni plus d'infos.  

Bordel

 
On parle de l'avenir ici.

J'entends bien. Et les gens ne seront pas dupe du "on aura plus d'info l'année prochaine".

IL a fait le coup il y a quelques mois avec un diplomate, ça a déjà été la cata, je comprend pas le projet

 
Ils me répondent souvent ça.  

Placer le plus d’amis redevables dans des administrations avant la fin du quinquennat.

Curieux de voir la hiérarchie des choix qui va émerger de ce truc.

"Enseignement moral et civique" ... en première et terminale    
"Humanités scientifiques et numériques", "Mathématiques expertes"  
 

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L'espace n'induit aucune priorité.

 
J'imagine déjà le pauvre bougre qui veut faire de l'agronomie et qui prend SVT et écologie / agronomie et qui se fait recaler en prépa bio. Bah non, fallait prendre maths / physique   ces instants de tristesse qui s'en viennent  

Les âmes sensibles, passez au post suivant
 

 
nan, mais par correction orthographique, merde quoi.
Quand tu viens de faire le cours sur les priorités, et que dans le controle qui suit, tu le fais expres pour faire un "piege", ok, mais sinon, pour faciliter la lecture, on essaie en général de pas fouttre les espaces en contre-emploi quoi ...

 
Oui non mais si je suis tombé juste c'est parce que je vois très bien le raisonnement justement  

 
Le constat du rapport Villani-Torossian est partagé par tout le monde. Y a pas débat.  

 
 
c'est vrai que d'habitude on fait ça six mois avant les élections
 
 
à moins que...

Procès d'intention

 
ha le nouveau monde.... si différent du précédent

 
Un autre son de cloche (par un journal autrement plus sérieux sur les questions scolaires) :
 
https://www.letudiant.fr/educpros/a [...] teurs.html

 
Premiere  
 
Math  
Physique
Svt
 
Terminale  
 
Math + math experte
Physique  
 
Et tu auras ce qu'il faut pour attaquer toutes les formations du supérieur sélectionnantes, comme avant.
 
Le reste on s'en fout de toute façon, non ?    

Ben les trucs du numérique, un peu, aussi. Chuis d'accord avec l'idée d'au dessus que 2 spé en terminale c'est vraiment peu.
 
Il fonctionne comment, le processus de choix et de sélection ?

 
Oui, 2 enseignements en terminal ça me parait un poil juste, mais encore une fois ça dépend de ce qui est mis dedans. Là si on prend un mec qui prend par exemple physique-chimie/maths/SVT en 1ère il a 2h de sciences en plus, de quoi expliquer tout un tas de concepts mathématiques avec directement des applications en physique-chimie et SVT tout en gardant autant de maths.
Ensuite tu prends par exemple Physique-chimie / SVT en terminale et tu mets un peu de maths là-dedans et à la fin de ton bac t'as un lycéen qui a vu et appliquer plusieurs concepts mathématiques qui lui serviront, en ayant quasiment plus de cours de maths.  
 
Donc soit les programmes sont bien faits et permettent d'avoir un cours complet et à ce moment là, la réforme permettra vraiment de faire quelque-chose de sympa.
Soit on te fait un truc vite fait en mode eco+ ou on essaye de rafistoler plus ou moins le programme actuel et ça n'aura ni queue ni tête et ça sera un échec

 
   
si j'ai bien suivit, ça va être renommé non ? la terminale, non ?

 
Tu diras cela au compilateur qui produira le code embarqué sur un avion...  
C'est un peu comme maitriser parfaitement une règle de trois quand tu prescris des médicaments en dose par kilo. Faut pas te tromper    
 
Pardon, pourtant j'avais mis des espaces...      

 
Que pensent les enseignants du supérieur de cette réforme ?

Il croit peut-être qu'il y a un succès à débloquer ?
Faut qu'il arrête la Xbox.

 
Pâmoisons chez les francs-macs en perspective.  
 
C'est Manu de Barcelone qui va pas être content. L'intérieur il connait, lui.  
 
Alors pourquoi son plus fidèle porte-chapeau sous prétexte qu'il a réorganisé le secteur industriel de la sécurité en France, et en a fait une machine à fric sonnant et trébuchant ?
 

 
ah oui, pardon, j'avais oublié que tu vivais avec des ordinateurs, parce que les relations sociales, c'était pas ton truc  

Cnews (Canal Bolloré) raconte des craques et bouche les trous du temps de cerveau des neuneus n'importe comment pour faire du buzz.
 
Edit : macron nomme les ministres, cf. le post de sup-pourri. Donc il a nommé Philippe avant la passation de pouvoir.

 
Gné  

Bon, je vois que personne ne connait les attendus pour Eco-Gestion.   Je réponds :

Le problème d'éco-géstion c'est la double spécialité pendant 2 ans, puis séparation en gestion et économie. Tout dépend de ça. On a déjà un tronc commun très littéraire et donc les élèves seront a priori bon de ce côté là. Pour le reste:
1) Gestion : Si on est ambitieux et on vise le top des écoles de commerce/Dauphine, il faut maths en 1iere et "maths + maths approfondies" en T. L'épreuve de maths est très difficile. Ils sélectionnent par les maths, stats, proba, micro et macro.
2) Gestion, filières avec peu de maths : maths en 1iere et "maths complémentaire" en T. C'est plus que suffisant... Mais L3 de Gestion est très demandée, il faut mieux avoir de bonnes notes partout.
3) Gestion mathématisée (p.ex. logistique, une partie de la finance) : Il faut les mêmes maths que pour les scientifiques. Maths en 1iere et "maths + maths approfondies" en T.
4) Économie : les maths sont partout, les attendus sont les mêmes que pour les scientifiques et donc "maths en 1iere" et "maths + maths approfondies" en T. En plus si tu évite les maths en économie, il est très difficile de trouver le travail après.
 
Comme en seconde on ne sait lequel du 3 parcours on choisira, il faut mieux prendre le maximum des maths.
 
Quelles sont les autres spécialités? Bah il n'y a aucune qui est obligatoire. Les SES sont complétement inutiles, ce n'est pas du tout un prérequis vu le contenu de cette matière et comment elle est enseignée. Actuellement les S réussissent mieux que les ES en éco-gestion dans toutes les matières. Bref, l'élève est libre. Si on s'engage dans la voie 3 ou 4, l'informatique est forte utile.
 
Je dirais que le parcours idéal pour économie/gestion/école de commerce:
1iere : Maths + Numérique et Info + spécialité au choix
Tale : Maths en spécialité + Mats approfondis + spécialité au choix.
 

C'est ça. Je t'invite à regarder les manuels de maths... Par exemple Sesamaths (manuel libre). C'est la cacophonie des couleurs, pas de cours, des ateliers inutiles, les exercices avec un enrobage textuel, peu d'exercices. Les exercices claires, calculatoires et sans texte sont quasi inexistants.
 

Avec Excel on ne sait jamais quel bêtise ils ont programmé. Moi, je préfère mettre des parenthèses partout.  

 
Ça j'en sais rien, mais actuellement j'ai l'impression qu'il y a quand même un gouffre entre le lycée et l'université.
Quand t'entends des profs parler, ils se plaignent toujours que les étudiants savent pas faire tel ou truc. La réforme ça permettrait de remettre les choses à plat. Qu'est ce qu'il faut à un étudiant pour faire une licence en bio et donc qu'est-ce qu'on met dans l'enseignement. Pour que celui qui parte en licence bio ait tous les outils dans son package SVT et physique-chimie, celui en informatique tout ce qu'il faut en maths et infos, etc
 
Après c'est pour ça que je pense que ça dépend de comment ils font la réforme.
En attendant pour l'instant ça gueule parce-qu'ils savent pas trop ce qui sortira de cette réforme et ils ont peur de voir un bac encore une fois niveler vers le bas (après de toute façon un prof ça se plaint tout le temps )
 
Si il y a une vraie réunion entre des acteurs de l'université et du lycée pour essayer de faire quelque-chose ensemble ça serait super. Mais j'y crois pas trop. Et il reste combien de temps, 9 mois pour finaliser tout ça ? Ça me parait impossible de faire un truc nickel en moins d'un an au niveau national