Reprise du message précédent :

 
Suffit de leur sortir la CRR ou la bible IFRS9 ou le montant de votre dernière amende compliance aux US

C'est que tu trangresses la licéité du traitement fripon.  
En général si tu cherches à conserver des données et que t'es obligé de fouiller pour trouver une réglementation pour pouvoir les garder (et les traiter donc) c'est qu'en premier lieu tu devais peut être pas les avoir.

 
Je trouve ta situation plutôt convenable perso. T'as le temps de voir tes enfants le week-end, un peu en semaine, beaucoup de vacances, un job bien payé et 2 jobs apparemment stimulants. What else ? Le mieux serait d'habiter à Hawaii et d'aller surfer à midi, c'est certain.
 
Les deux points non convenables pour moi sont le trajet en scoot, et le déséquilibre dans vos situations pros, mais ça semble pas si mal, et le nirvana par rapport à des configurations à la Dante & consort ...

 
Je veux pas nourrir le troll mais je suis persuadée que les enseignants de maternelle voient assez vite quels gamins auront plus de difficultés scolaires ou dans la vie de tous les jours que les autres.

"oh là arrête le microonde et éteins hanouna jte dis, j'dois t'dire un truc, Kévin n'a pas débordé son coloriage aujourd'hui, prépares le crédit pour le camping car de nos rêves, le p'tiot nous remboursera quand il sera à polytpotnique   "

 
Je ne dis pas que le métier d’informaticien va disparaître, je dis quele nombre de gens qui bossent dans l’IT pure et dure va se réduire.
Dans le futur il y aura + de mecs qui bosseront dans le dev et dans le fonctionnel et beaucoup moins dans les infrastructures techniques.

C'est logique...

 
On envisage d'embaucher des banquiers pour nous aider. Il se dit qu'ils seraient capable de faire tourner la cueillere a sucre pendant des jours sans s'ennuyer  

On le voit au niveau des parents, mais on peut pas en faire une énormé généralité non plus. Le gamin peut se réveiller en grandissant, être pris en main par les grands frères etc.

Ben même pas. Par exemple, le régulateur demande 10 ans d'historique. Bon, ok.

Ça veut dire qu'à la fin de l'année, on supprime tout ce qui est relatif à 2009. Le témoignage de la dernière crise financière, donc.

C'est dommage, c'est bien pratique pour étudier le comportement du portefeuille dans un scénario stressé

Le balancier entre infra et dev est permanent depuis 40 ans.

Les années 80 étaient celle de l infra (maijframe) , les 90 celles du dev(les clients lourds en c++) , les 2k infra à nouveau (les datacenter et les JVM).

Les années 2010 sont à nouveau celles des dev, et ça rebasculera ensuite.

L IT est une histoire de mode cyclique.

+1

 
Je parle de difficultés scolaires ou dans la vie "courante". Pas de réussite.  
 
 
 
Au prix de plus gros efforts (de la part de l'enfant ou de son entourage) que les autres donc. CQFD. Et pour le coup, je ne sais pas s'il s'agit d'une généralité à 60 ou 80% mais je persiste à croire qu'on peut la faire.  

C'est l'absence de réussite qui se voit avant 6 ans.
 
Je pense que c'est ce qui t'a été dit, mais tu n'as compris que ce que tu voulais comprendre...

Boaf en maternelle on apprends quand même plus a vivre ensemble qu'autre chose...
 
Je suis même pas sur que vu le niveau y'en ai vraiment en difficulté...
 
A la primaire je veux bien mais avant... c'est comme vouloir jaugé des capacité de quelqu'un à devenir pilote de F1 en regardant comment il se démerde avec une voiture à pédale...

Je veux regarder l'émission "Blaska le grand frère".

Et encore, il y a le loto et le sport de haut niveau

Est ce que "avoir un bac +5" c'est réussir?
Y'en a quelques uns au chômage ou sous payés dans certaines branches non?

 
Tu te trompes. Tu as des enfants scolarisés en maternelle?

 
 ©Fitzugh Dodson

 
Si tes enfants n'ont appris QUE le vivre ensemble en 3 ans, je suis désolée de te dire qu'ils ne font peut-être pas partie de la catégorie que tu espères

 
Ca m'étonnerait. Ce qu'ils doivent te dire, c'est que l'échec d'un gosse se voit três tôt, mais pour la réussite, il y a bien plus d'aléas que les simples capacités du gamin.

Ils sont peut-être dans l'autre catégorie, c'est pour cela qu'il n'est pas au courant.
Heureusement hfr est là pour lui apprendre la vérité  

Bah ouai et franchement, bon c'est pas foufou ce qu'ils font... et pourtant elle est en bilingue et c'est toujours impressionnant quand elle réponds en allemand quand on est dans des magasins de l'autre côté du rhin... mais au bout du compte pour le reste, savoir compte tout ça... c'est basique... on demande de compter jusqu'à 20 en 3 ans... de reconnaitre une douzaine de couleur, et les lettres de l'alphabet... franchement c'est basique comme lot de compétence, et largement rattrapable s'il y a un peu de lacune.
 
Pas sur que ça joue vs. les capacités à devenir médecin ou ingénieur...

Moi à 6 ans, c'était parfait. A 15 ans, catastrophique. A 20 ans, de nouveau très bien

Un instit peut savoir si un gamin sera plutôt chômeur ou instit, mais pas s'il sera plutôt instit ou membre d'un comex, en somme.

 
Tu as des gamins avec des gros troubles de l’apprentissage aussi, qui vont galérer toute la 1ère partie de primaire, mais qui une fois leurs troubles corrigés peuvent exploser.
Inversement tu peux avoir un gamin avec des grosses facilités mais qui a une flemme tellement légendaire qu’il termine à 35 ans opérationnel vaguement technique à Lyon dans le ventre mou d’une grande entreprise française

 
Sauf que je suis certain que Dante ne laissera pas faire histoire de l'art ou socio à ses gosses.

Les jeunes moyens, les pires de tous. Ces baltringues supportent pas la moindre petite secousse.

 
Ce topic va trop vite.
 
Pour moi la différence c'est entre opérationnel et fonctionnel (fonctions support, qualité, RH, administratif, etc...), avec aussi la différence entre opérationnel et stratégique.
 
Quand tu travailles sur des projets, que tu fasses la petite main ou que tu participes à des réunions c'est de l'opérationnel. Ce que tu décris c'est prendre de la hauteur et apporter une expertise.

 
Oui, y'a un gosse de 9 ans qui passe son diplôme d'ingé cette année aussi. Mais bon, y'en a qu'un.

 
J'apprécie votre éclectisme musical Monsieur Mède.

Pas forcément une question de flemme, mais quand tu as de grosses facilités et un minimum de recul, tu te rends bien compte que le travail de 99% de la population c'est de la merde hein.

 
Bah disons que de savoir parler et du vocabulaire, c'est pas l'école qui va l'apprendre... mais pour autant, c'est pas parce que ma fille parle mieux que la moyenne de sa classe, qu'elle a p'tet un peu plus de vocabulaire parfois parce qu'à la maison j'ai 'habitude d'utiliser des mots "old school" pour le fun qu'elle va forcement mieux réussir que les autres...
 
Est-ce que vraiment dessiner sans débordé plus tôt que la moyenne est un plus
 
Franchement, fait un filtre au bout de 3 ans d'éducation (même pas obligatoire jusqu'à il y a peux) sur les 20 ans pour avoir un BAC+5 ... mouai...

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Le bac+5 en 2019 ne veut plus rien dire depuis au moins 20 ans déjà.

Tout le monde est bac+5 car les parents ne supportaient pas et ne supportent toujours pas que leur enfant soient boulanger tandis que le fils de madame micheline est médecin, ce qui ne permet pas de se vanter de son gosse au café du coin ou chez le coiffeur.

Du coup des tas d'écoles distribuent des bac+5 qui ne valent rien et qui s'obtiennent uniquement via un chèque.

Donc maintenant bac+5 ça ne veut effectivement plus rien dire du tout, c'est équivalent au brevet.

Mais Madame Micheline peut elle aussi dire que son gosse qui pipait rien à l'école et avait du mal avec la notion de "reste" dans la division, est office manager hapiness en reconversion product bullshit sur le long terme via un stage en amérique du sud

Y a un régime dérogatoire pour la recherche.

 
Si un gosse a déjà du mal à maîtriser ces concepts très basiques (et il y en a!) ça n'augure rien de super positif pour la suite de son parcours scolaire.
Et ça, un instit le voit très rapidement.  

 
Personne n'a dit ca. En revanche, si ta gosse n'avait que 30 mots de vocabulaire, et encore, mal prononcés, on saurait déjà que son avenir est sombre avec une espérance de réalisation élevée.

Même réponse
 
On peut imaginer garder les mêmes infra ad vitam, mais perso je n'y crois pas. Tous les acteurs du marché informatique ont intérêt à provoquer le renouvellement (que ce soit au niveau hard ou au niveau soft).

Ca prouve bien que les écoles d'ingé ce n'est plus ce que c’était.