Non mais les cours particuliers dès le CP, ça semble totu de même un poil excessif pour beaucoup de gens non?
Evidemment que ça part d'un bon sentiment de la part des parents mais ça laisse entrevoir une volonté d'élythisme avec une pression supplémentaire sur les gamins dès leur plus jeune age.

Non, on essaye juste de prendre les meilleurs et surtout ceux qui ont du potentiel
 
Et a priori, ça marche puisque leur lycée est le meilleur de province sur sa filière  

Tu sembles vouloir vraiment bien faire et c'est top - j'ai beaucoup d'estime pour les gens qui mettent autant de reflexion et d'energie dans l'éducation de leurs enfants.
 
Je sais que 5 ans est un peu jeune mais sincèrement, introduire 2H par semaine le dimanche matin ou le dimanche soir pour faire de l'écriture, faire de la lecture, faire des additions ou même simplement faire des traits à la regle ou du coloriage très soigné. Si l'enfant ne veut pas et fait un caprice, malheureusement je suis d'accord que se faire aider par une personne de l'exterieur, voir un oncle/cousin/voisin peut aider. Parallelement, demander à son enseignante si elle a des idées de leviers de motivation pour ton enfant, parfois tu auras de bonnes surprise (parfois non, useless).  

L'exemple au ski est assez edifiant et il faut comprendre pourquoi elle ne prend pas de plaisir de s'émuler avec les autres enfants : est-ce attrait à son desinterêt pour les relations sociales avec les enfants de son âge? Dans max 2 ans elle sera moquée cruellement par ses pairs si elle ne "joue pas le jeu" donc le reveil est parfois brutal pour les enfants un peu rêveurs, c'est important de comprendre ce qui bloque rapidement.
 
My 2cts.

... "décrivez en anglais votre projet de vie pour devenir riche"

Ma mère, prof de primaire, qui s'était saignée pour m'envoyer 2 semaines en cours d'anglais à Oxford à 15 ans (merci maman).
J'étais en petit groupe de 6, dont 4 filles et le sujet était "décrivez en anglais votre projet de vie pour devenir riche" - déja le sujet bien orienté vu que clairement j'étais de background social largement le plus faible du groupe.
 
Moi en bon techos que j'étais déja, je parlais de brevets incroyables, de projets de type construction de pont/usine (je pensais naivement que les chefs de projet industriels étaient bien payés à cet age)...
 
3 filles sur 4 ont répondu "être belle et se marier à quelqu'un d'ambitieux"
La dernière "être chanteuse celebre"
 

J'étais en petit groupe de 6, dont 4 filles et le sujet était "décrivez en anglais votre projet de vie pour devenir riche" - déja le sujet bien orienté vu que clairement j'étais de background social largement le plus faible du groupe.
 
Moi en bon techos que j'étais déja, je parlais de brevets incroyables, de projets de type construction de pont/usine (je pensais naivement que les chefs de projet industriels étaient bien payés à cet age)...
 
3 filles sur 4 ont répondu "être belle et se marier à quelqu'un d'ambitieux"
La dernière "être chanteuse celebre"
 

J'ai deux enfants de 8 et bientôt 13 ans. Voici ce que j'ai constaté lors de leur scolarité :
 
- la maternelle c'est une garderie, ce n'est pas encore l'école.
- il ne faut pas faire confiance à l'école pour élever (au sens tirer vers le haut)  nos enfants, c'est aux parents de le faire, car les profs n'ont matériellement pas le temps de faire du suivi personnalisé.
- il y a bien sûr des exceptions, mais derrière presque tous les bons élèves il y a les parents derrière. D'ailleurs dans un souci d'égalité l'Education Nationale a interdit de donner des devoirs à la maison au primaire pour éviter d'avantager les enfants dont les parents peuvent aider (ce qui en dit long sur la mentalité de l'EN). Paradoxalement, les premiers de la classe en revanche travaillent tout seul (en général combo intelligent + gros bosseur => ultra motivé pour être premier)
- il y a des bons et des mauvais profs. Mais il y a aussi des affinités prof/élève (un élève sera particulièrement motivé avec un prof pendant qu'un autre sera complètement démotivé). C'est aux parents de se renseigner (auprès des autres parents qui ont plus d'expérience du fait d'enfants plus âgés) pour faire pression sur le directeur pour éviter tel ou tel enseignant.  Idem avec les autres enfants, il y a parfois des "combinaisons" qu'il faut éviter.
- il faut surveiller le niveau de ses enfants, car la tendance actuelle est "on ne veut surtout pas brimer/vexer/démotiver les enfants donc on leur donne des notes pas trop mauvaises et on les fait passer en classe supérieure sauf accident nucléaire" (*). Si on constate un décalage ou des lacunes, il faut compenser et cela demande en général une énergie considérable (c'est pourquoi l'enseignant ne le fera pas).  
 
(*) J'ai vu des dictées de ma fille en CE1 où elle faisait une faute sur la moitié des mots et pourtant elle obtenait une note B.

Ouais enfin en maternelle/primaire il doit pas falloir des heures par soir pour donner un coup de pouce si besoin hein
 

 
J'ai proposé 1h/semaine, apparement c'était déjà trop    
 

Ouais enfin en maternelle/primaire il doit pas falloir des heures par soir pour donner un coup de pouce si besoin hein
 

 
J'ai proposé 1h/semaine, apparement c'était déjà trop    
 

 
Ce qui choque je pense que c'est de le sous traiter...

 
Ce qui choque je pense que c'est de le sous traiter...

Ouais enfin en maternelle/primaire il doit pas falloir des heures par soir pour donner un coup de pouce si besoin hein

Oh humour
Mais je suis quand même sous dip.

Je confirme que je trouve ça plus sain de le faire soi même tant qu'on a le niveau pour le faire.
Il semblait dire en creux qu'elle n'accepte pas vraiment la contrainte de la part de ses parents, mais bon... je suis partagé entre mener à la baguette des enfants qui feraient des caprices et ceder et faire intervenir un externe.

Je confirme que je trouve ça plus sain de le faire soi même tant qu'on a le niveau pour le faire.

Oui c'est ça (pas forcément pour tous les lycées privés , mais certains oui)

Et comme lors de l'affectation APB ils n'ont pas les notes du bac ... on ne sait pas si les notes du dossier sont surévaluées ou pas

 
On parle d'un niveau fin de maternelle/CP ça devrait aller je pense

En fin de maternelle?
Je dois pouvoir suivre, je pense
 
En l'occurrence j'ai aussi envie que ma fille aime l'école et s'y sente bien, et je m'y intéresse de près (parent delegue).

Je suis d'accord que si le gamin a des troubles d'attention 1h de cours n'est pas forcément la solution MAIS perso ce qui me fait réagir c'est la réaction ici complètement débile de personnes qui assimilent un parent qui se préoccupe de son gamin (normal) comme un désir de vouloir en faire un suce boule/premier de la classe/élitisme ou je ne sais quoi.

Bon, c'est dredi, c'est l'heure du débat
Les revenus du ménage viennent de dépasser les 100k€ super net, après côtisations sociales, impôts et tout le tralala  (donc, qui rentrent dans la poche et l'État s'est déjà servi)  
2x JD (4 ans d'XP) en province.
Convenabilité HFR, ou faut encore un peu pousser ? A vos claviers.

Ça va c'est vendredi et j'ai mis un red face
Mais globalement ça va oui, c'est très très limité, après elle n'a que 3 piges

C'était déja le cas fin des 90s à Lyon au Parc, aux Lazaristes et aux Chartreux
 
School, School never changes.

Oui, largement au dela du convenable, vous êtes à 2x 80-90k brut avec 4 ans d'xp en province c'est très rare.
Quel secteur ? Deux revenus comparable ou l'un gagne 150k et l'autre 30k ?

 
45% / 55%
IT / Fonction publique EU  

L'exemple au ski est assez edifiant et il faut comprendre pourquoi elle ne prend pas de plaisir de s'émuler avec les autres enfants : est-ce attrait à son desinterêt pour les relations sociales avec les enfants de son âge? Dans max 2 ans elle sera moquée cruellement par ses pairs si elle ne "joue pas le jeu" donc le reveil est parfois brutal pour les enfants un peu rêveurs, c'est important de comprendre ce qui bloque rapidement.
 
My 2cts.

Tu sembles vouloir vraiment bien faire et c'est top - j'ai beaucoup d'estime pour les gens qui mettent autant de reflexion et d'energie dans l'éducation de leurs enfants.
 
Je sais que 5 ans est un peu jeune mais sincèrement, introduire 2H par semaine le dimanche matin ou le dimanche soir pour faire de l'écriture, faire de la lecture, faire des additions ou même simplement faire des traits à la regle ou du coloriage très soigné. Si l'enfant ne veut pas et fait un caprice, malheureusement je suis d'accord que se faire aider par une personne de l'exterieur, voir un oncle/cousin/voisin peut aider. Parallelement, demander à son enseignante si elle a des idées de leviers de motivation pour ton enfant, parfois tu auras de bonnes surprise (parfois non, useless).  
 
L'exemple au ski est assez edifiant et il faut comprendre pourquoi elle ne prend pas de plaisir de s'émuler avec les autres enfants : est-ce attrait à son desinterêt pour les relations sociales avec les enfants de son âge? Dans max 2 ans elle sera moquée cruellement par ses pairs si elle ne "joue pas le jeu" donc le reveil est parfois brutal pour les enfants un peu rêveurs, c'est important de comprendre ce qui bloque rapidement.
 
My 2cts.

J'avoue

Je suis clairement en phase avec tout ça

Ca me fait un peu peur pour les prochaines générations.. Encore une hausse des inégalités en fonction du millieu social ?

Et si Dante avait raison, avec sa femme qui se dédie à l'education des ses enfants?

Donc, pour revenir au cas des "cours particuliers" à 5 ans, personnellement, je mettrais plus l'accent sur la faculté d'auto-apprentissage en laissant plus de liberté au gamin, qu'il expérimente. Ce qui implique en particulier de limiter drastiquement l'accès au virtuel, et que les parents donnent l'exemple en jetant leur portable

 
 
En même temps c'est un peu une constante que les faits me donnent raison  

 
On discute souvent du problème de l'éducation des enfants avec les collègues profs parce qu'on essaie de comprendre pourquoi certaines choses ne marchent pas et qu'est-ce-qui a changé  
En particulier, on est très étonné par le manque d’implication, d'enthousiasme et de curiosité des jeunes. Ils sont très "blasés", ils zappent, ils ne savent pas se concentrer, ou simplement réfléchir. Ils sont très passifs. En fait, c'est un mal global de notre société: l'accès hyper facile à l'information et le manque "d'auto-test" qui en découle. L'être humain se construit par expérience, or les jeunes actuels ne le font plus, ils ont virtualisé leur environnement
Donc, pour revenir au cas des "cours particuliers" à 5 ans, personnellement, je mettrais plus l'accent sur la faculté d'auto-apprentissage en laissant plus de liberté au gamin, qu'il expérimente. Ce qui implique en particulier de limiter drastiquement l'accès au virtuel, et que les parents donnent l'exemple en jetant leur portable

C'était déja le cas fin des 90s à Lyon au Parc, aux Lazaristes et aux Chartreux
 
School, School never changes.

  Je n'ai jamais vu ce genre de pratique.
Surtout que bachoter pour une mention, je ne vois pas bien la finalité...

  Je n'ai jamais vu ce genre de pratique.
Surtout que bachoter pour une mention, je ne vois pas bien la finalité...