Reprise du message précédent :

 
En 2nde j'avais 12 de moyenne en maths, j'ai fait S et maintenant je suis à 16 dans une licence de Maths appliquées donc ne pas se baser exclusivement sur la moyenne.
La question c'est est-ce qu'il aime les maths et a l'esprit logique ? C'est, je pense, un bien meilleur indicateur que la note qui va refléter plus son tempérament scolaire que ses capacités.
 
Si en plus ses matières préférées sont la physique et la SVT ben y'a pas à réfléchir. Je rappelle que le bac S est le plus représenté, pas besoin d'être une machine de guerre pour s'en sortir.
 
Sinon +1 pour ton post-scriptum, ce que je regrette au lycée, c'est de ne pas avoir pris l'anglais (et dans une moindre mesure ma LV2) suffisamment au sérieux.

Il vaut mieux un bon bac ES qu'un mauvais BAC S.
 
Néanmoins, si il est sur de pouvoir gérer en maths et dans sa spé (et que ça l'intéresse) c'est sur que c'est tout gagné.

Enfin un raisonnement ouvert  

Mouais, paye ta sélection! Je pense que c'est plutôt que les études scientifique confèrent une façon de réfléchir plus structuré, on te fait faire plus de maths-physique (= stimulation intelectuelle?)

Enfin ma vision des choses hein

Les maths et la physique de lycée sont stimulantes intellectuellement ?

Plus que ce qui se fait en ES je pense. On est dans la comparaison des deux hein

La philosophie l'histoire et l'éco sont des stimulations intellectuelles importantes aussi...
Qu'on essaie de faire tourner des classes de S avec les mecs qu'on voulait envoyer en STG, on va voir ce que ça donne...

Il n'y a pas plus abrutissant que la philo. Dans ce type de matière on t'apprend avant tout à te formater aux idées de "grands penseurs". On ne cherche pas véritablement à former l'esprit critique, au contraire (je connais aux moins 2 étudiants qui ont suivi une Licence de philo et étaient totalement d'accord avec ça ).

Après certaines personnes peuvent dire "Oui, mais ça t'apprends à organiser tes idées, à faire des dissert' etc, ect". Franchement, dans ce cas le Français est déjà suffisant.

Pas contre l'histoire c'est le bien.

Pour l'économie, c'est toujours bon à prendre.
Mais bon, l'Eco de ES n'a pas grand intérêt pour continuer en éco ensuite car c'est très différent de ce qui est vu dans le supérieur (sauf pour les formations type prépa BL ou ECE). Cela dit c'est pas mal pour la culture générale.

Je parle juste de ce qui est utile pour le supérieur, la logique matheuse est plus importante que la logique pipo pour quelqu'un qui veut s'orienter vers de l'éco. Je ne dis pas que c'est forcément bien mais bon

En tout cas je trouve ça dommage que la filière ES ne soit pas la meilleure filière pour préparer à faire de l'éco par la suite. J'ai l'impression qu'il n'avantage nul part ce bac

On parle de personnes qui ont le choix entre S et ES, qu'est-ce que les STG viennent faire ici  

Je parlais de stimulation intellectuelle importante en référence à la stimulation intellectuelle du programme de math de terminale.  
 
Concernant la philosophie, alors...  
 
D'abord, la qualité des cours de philosophie dispensés en terminale est, plus que dans n'importe quelle autre matière, lié à la qualité de l'enseignant.
Si tu as eu un prof qui vous a balancé un grossier résumé de la pensée de Platon/Kant/Descartes appuyé sur quelques textes, je suis d'accord l'intérêt est très limité. Quoique je trouve pas ça plus bête que le résumé de la pensée de Schumpeter de Keynes qu'on nous propose au lycée en éco.    
 
J'ai eu la chance d'avoir un professeur qui tout en nous transmettant de façon dynamique la pensée synthétisée des auteurs, nous invitait au débat et à la réflexion. Mais évidemment, une année, c'est très court et c'est plus une introduction à l'histoire de la philosophie, que de la philosophie à proprement parler telle qu'on peut l'étudier dans le supérieur.  
 
Tu trouves que la philosophie est inutile, soit. C'est un point de vue, et je le respecte même si je ne le partage pas.  Mais je reste convaincu qu'elle ouvre l'esprit, et ce n'est pas un hasard si pendant très longtemps, les scientifiques étaient aussi des philosophes.
 
Concernant la qualité de la correction du bac en philo, ça se discute. Le fait d'avoir cité des personnages aussi éminemment philosophiques tout en ayant eu une note correcte ne fait qu'appuyer l'idée que le niveau du bac est faible, notamment en philo et qu'il y avait bien trop de copies plus mauvaises que la tienne pour te sanctionner.  
 
Surtout si ta copie était habilement rédigée et la réflexion existante pour compenser le caractère hétéroclite et atypique de tes références...  
 
Et oui, l'Histoire, c'est le bien. Eclairer l'avenir à la lumière du passé etc.

Tu dis que la qualité et le taux de réussite dans le supérieur des bacheliers qui sortent S repose sur l'enseignement reçu, je pense que cette réussite provient plutôt de la qualité des lycéens qu'on envoie en S.  
Si les meilleurs allaient quasi-systématiquement en ES, de la même manière que les meilleurs vont en S, ceux qui auraient le meilleur taux de réussite partout, ça serait les ES.

+1
Mais le problème ce sont les filières sélectives ou scientifiques. Ainsi, pour l'admission, à "dossier égal", le S sera quasi-systématiquement favorisé par le jury.

Maybe, mais bon S donne un meilleur niveau de maths, plus utile dans le supérieur que de la théorie éco ou matières dans le genre. S reste à privilégier selon moi, meilleurs élèves ou pas.

Sinon le Bac STI2D est un bon compromis. A la fois viable niveau maths (comme la S, sauf pour la géométrie qui est quais-absente), pas trop violent compte tenu de la faune locale, permet les mêmes débouchés que la S ou presque...

Oui, surtout qu'une classe avec de meilleurs élèves offrira de meilleures conditions de travail, un meilleur rythme, et effectivement, sortir de S est systématiquement favorisé par les fillières sélectives de l'enseignement supérieur. C'est bien sûr sans compter le niveau de math qui lui sera certainement utile.
 
Si le posteur initial préfère en plus les matières scientifiques et se sent capable de progresser en math, la question ne se pose même pas, c'est direction S.
 
STI2D pas d'accord, s'il a le choix autant aller en S. Surtout si la physique/bio lui plaît. De plus, STI n'a pas le même côté "passe partout" que le bac S...

C'était un vulgaire troll.

Je te rappelle que t'es sur le forum des gens qui hésitent entre ipag et prépa. Avec ce genre de post tu peux détruire une carrière.

vie.

Dans mon lycée il y avait peut être plus de déchets en S ( moi y compris ) qu'en ES