Reprise du message précédent :

La Rolex ça fait vraiment parvenu.

9h 17h ou 17h30 tous les jours avec une demi heure de pause pour manger. Une moyenne de 120gamîs qui passent par jour et du boulot administratif et de gestion en plu de la préparation des cours pendant qu'on surveille les gamins je trouve que c'est honnête.

Patek Philippe seulement je respecte.

 
t inquiete je trollais

 
Les vrais signes de richesse sont l'Alfa et l'Omega

Un raisonnement logique !! Enfin !!

Les profs manquent cruellement d'humour quand tu fais une blague sur leurs horaires

 
pas comme les banquiers quoi

Y'en a qui prennent mal les blagues sur les banquiers voleurs. Ou sur Kerviel. Ou sur les juifs. Bref, y'a pas mal de banquiers qui ne sont pas des gens marrants

J'ai une table, je vous attends  

 
 
 
la justice française est une vraie farce.  La banquière Christine Largarde devrait, à mon avis, passer 10 ans en prison avec 50 000 euros d'amende au lieu de 15 000.  
 

+1

 
Faut pas non plus trop compter la dessus pour l'avenir parce que de nos jours, les gosses apprennent ça en 5ème

T'inquiètent ils oublient en 3eme.

Oui, comme l'anglais, les maths et l'histoire

Bon, OK, voilà un argument de campagne qui me détournera de Mélenchon : https://twitter.com/franceinter/sta [...] 0369825792
 
Ma-cron, me voilà, et c'est pas par gaieté de cœur que je voterai pour toi

 
 
Ah merde, j'ai oublié

Viens donc toi  

 
 
Trop tard, j'ai oublié
Et là, j'ai du taf

 
La question ne se pose pas. La constitution d'un patrimoine c'est ce qui motive les gens à travailler et ce dans quoi ils font des dépenses. Peu importe la nature de ce patrimoine (maison, entreprise, objets de collection...) c'est ce qui fait tourner l'économie.
 

 
Et tu vas les payer avec quoi les retraites des gens qui ne se sont pas constitué de patrimoine? Tu t'imagines vraiment qu'ils vont laisser derrière eux une économie florissante?

 
Ce n'est pas parce que les tables de multiplications sont utiles que c'est le cas de n'importe quel truc appris par cœur par tradition.
 
Apprendre par cœur ce genre de choses qui ne te servira jamais est une perte de temps. Si les gens étaient incroyablement cultivés je ne dirais rien, mais la plupart ne comprennent pas le fonctionnement d'un ordinateur et d'un moteur à explosion alors que ce sont de très loin les deux sujets de culture générale les plus utiles au quotidien. Pourquoi ne pas leur apprendre ce genre de chose?

 
Ces gens-là roulent TOUS pour les vieux, et a fortiori pour les retraités.

Si t'avais dépassé la 1ere ligne de mon message t'aurai vu que ce qui compte c'est l'exercice, pas le résultat. Apprendre des trucs par cœur, ça forge certains processus mentaux à un age ou c'est important - et même un peu le caractère, vu que c'est difficile et ingrat.  
 

J'avais un prof dans le même style, il demandait le plan de la leçon lors des interros. Il fallait donc donner tous les titres et sous titres ce qui signifie qu'un autre prof de la même matière perdrait des points sur cet exercice malgré sa surqualification.

 
La mongolance n'a pas de limite, surtout dans l'éducation nationale.

 
Mis à part que ça dégoûte les enfants d'apprendre.    
 
A quoi bon les faire chier avec de la fausse culture générale qu'ils prendront comme une punition alors qu'ils feront le même exercice tous seuls en apprenant la liste des pokémons?

 
C'est pas avec les pokémons qu'on trouve du travail, jeune fainéant.    
 
Grâce à la connaissance des sous-préfectures, tu peux postuler aux PTT.    
Et comme tu aimes bien les zordinateurs, ils te mettront sûrement à utiliser le Minitel.  

Je confirme. Ils sont mêmes allés jusqu'à me recruter.

 
Tu viens de décrire ce qui ne va pas dans notre système éducatif. Pendant une bonne partie de ma scolarité j'ai été convaincu que j'avais une mauvaise mémoire car j'étais nul au par cœur, jusqu'à ce que je réalise que le problème venait des gens qui m'interrogeaient sur des critères arbitraires et sans intérêt alors que j'ai au contraire une excellente mémoire lorsque j'apprends quelque chose d'utile. Et je suis content de m'être rebellé car dans la vraie vie, ce sont les résultats qui comptent: j'en ai des gens dans mon boulot qui suivent les règles bien comme il faut, mais ils sont moins efficaces car bloqués dans un fonctionnement scolaire là où il est nécessaire de faire preuve de créativité et de remise en question. Personne n'a voulu me payer plus cher en faisant le travail comme un exercice alors que le fait que je sache obtenir le résultat me permet de négocier.
 
Quand à se forger le caractère, depuis que je suis gamin j'entends ça et la vie me démontre une fois de plus que c'est faux. En faisant ça tu leur apprends que c'est normal de faire des exercices pénibles dont ils ne voient pas l'objectif. Je ne vois pas où est le caractère là dedans, ni où est la démarche constructive. Est-ce que ta vie ressemble à ça? Parce que la mienne non et je trouve aberrant de donner une image aussi négative aux générations futures.

 
Gros +1
 
Grosse difficulté pour apprendre à l'école, depuis que je suis intéressé aux sujets, je me découvre une bonne mémoire.

Apprenons par cœur :
Inflation 1970 > 2015 : + 635%
Immobilier 1970 > 2015 : +1 700%
 
Inflation 1985 > 2015 : +83%
Immobilier 1985 > 2015 : + 333%
 
 
 
Quelques liens sympathiques pour désespérer vous aussi :
http://france-inflation.com/calculateur_inflation.php
http://france-inflation.com/evolut [...] ancien.php
http://www.bdm.insee.fr/bdm2/affic [...] _locale=fr
http://www.cgedd.fr/prix-immobilier-presentation.pdf

Non, il faut absolument savoir les sous-préfectures.
 

 
Moi j'aime bien les repères suivants :  
1 franc 68 = 1 euro 2000 (Année du passage à l'euro)
1 euro 84 = 2 euros 2016

 
1er en 84, 2eme en 2016, c'est effectivement les resultats de l'euro  

Finalement, la sous-préfecture de la Meuse?

 
A t'on des chiffres quant au nombre de personnes / familles qui se sont enrichies grâce à cela?  
Je connais des gens, les grands parents ont acheté plusieurs appartements par an au cours des années 1980, je me demande combien d'autres...  
Sûrement assez pour payer les campagnes et voter les APL...
 

 
Toujours ce prisme de déclassement par les prix de l'immobilier.
 
Pendant ce temps là, les salaires ont progressé plus que l'inflation (+992% depuis 1970, +103% depuis 1985).
 
http://www.bdm.insee.fr/bdm2/affic [...] roupe=1478
 
Pendant ce temps là, la surface habitée progresse significativement, passant de 72 m² à 91m².
 
http://www.bdm.insee.fr/bdm2/affic [...] roupe=1513

Pendant ce temps, le coût du logement rapporté au revenu augmente plus que la surface, et même bien plus.  
 
Toujours ce prisme de ne considérer que deux variables parmi les trois qu'il faut prendre en compte.