Reprise du message précédent :
 
T'es pas déjà sur Facebook ?  
 
Tous les dictateurs en ont rêvé, Facebook l'a fait  

Peut-être que tu poses mal la question.
Et quand t'es jeune diplômé sans expérience, tu veux répondre quoi d'autre ? Le rôle du recruteur c'est d'encourager le candidat à révéler son potentiel, pas de le déstabiliser et le pousser dans ses retranchements. Tu recrutes pas des PDG hein.

Tu y as mis un pied au moins tu as fait l'ena

Dans ma fac d'eco il y a 20 ans ce n'était clairement pas le cas. Et peu d'étudiants ont fait carrière dans le public d'ailleurs

L'identité numérique va bien au delà, car on pourrait te refuser telle entrée, tel voyage, tel crédit en fonction des données présentes à l'écran et il y aurait tout. Si en plus la monnaie numérique y met son grain de sel, tu n'auras tout simplement plus rien

Oh l'ENA faut juste regarder les hommes/femmes politiques de moins de 40 ans

 
Mais justement !
 
L'école apprend à apprendre, point.
 
Je pose une question délibérément vache, à laquelle 1 ou 2 % pourraient répondre, en espérant entendre :
- "bon, je ne sais pas. Mais j'y réfléchis avec vous. On peut déja écarter ça, ça et ça. J'explorerais bien la piste x et y, mais je dois me renseigner, demander aux collègues, à Google, etc."
 
Bref,
1) admettre qu'on ne sait pas ( TRES difficile pour plein de gens ) ( = humilité )
2) ne pas s'arrêter là et dire qu'on va chercher ( = pugnacité , bonne volonté )
3) proposer quelques pistes pas trop connes. ( = utiliser les connaissances théoriques pour résoudre du pratique )
 
Donc oui, le diplôme ne fait absolument pas tout. De là à cracher dessus.......

 
C'est bien, t'as tout compris  

 
L'école c'est l'instruction. La transmission de connaissances et la constitution d'une culture solide.
 
Pour faire face à la vie qu'elle soit professionnelle ou personnelle.
 
Pas pour rien que le ministère de l'instruction publique est devenu le ministère de l'éducation nationale. On ne cherche plus à instruire. On cherche à éduquer.

 
Bien sûr que si, c'est même la seule manière d'un peu connaître un parfait inconnu.
 
Sur CV, tout est bien. En paroles, tout est bien si on a appris les règles de base d'un interview dans le tertiaire (je parle pas d'ouvriers hein).
 
L'unique manière de stopper la pièce de théatre / le two-man-show qu'est un interview ( deux humains qui se jaugent = double subjectivité ), c'est de sortir de sa zone de confort, demander un truc dérangeant ou difficile ou pointu, et observer la réaction.  
 
En fait je me fous de la réponse. Je veux voir (calmement, sans les brusquer, poliment) si le gars / la nana bloque à la moindre difficulté, ou si il/elle retrousse ses manches.  
 
Le tout avec un ton aimable, parce que je suis convaincu qu'il ne faut pas brusquer les gens si on veut qu'ils réfléchissent. Déjà si ils admettent ne pas savoir et devoir chercher, c'est pas mal.
 
 
 

 
Pas besoin d'avoir suivi le cursus pour voir le biais qui y est enseigné.
Il suffit d'écouter les prises de position des enseignants et des anciens étudiants.

C'est bien ce que je pensais

Ma monnaie est déjà numérique. Tout n'est que lignes dans des bases de données. Du jour au lendemain je peux ne plus avoir d'argent.
On peut déjà m'interdire de voyager. Suffit que je sois sur une liste. Et on interdit depuis déjà très longtemps certaines destinations si on est pas vacciné.
On peut te refuser un crédit en fonction des données présentes dans ton dossier.
Etc.
 
Je suis d'accord, le numérique accélèrerait et/ou faciliterait le processus. Mais c'est pas récent comme phénomène.

Oui mais pas que. On y apprend aussi une culture générale.
 
Sinon je d'accord avec le reste  

 
Bizarrement, ton discours me fait penser que tu rabâches un poncif sans avoir creusé plus loin.
Parfois, il faut se confronter un peu plus à ce que l'on rejette pour se faire sa propre opinion.

 
t'avais deviné que j'ai pas fait l'ENA ?
Bien joué BG

Le petit copain de ma nièce me racontait que le prof d'histoire se permettait un petit zèle: donner son opinion sur le conflit en Ukraine.
 
Voilà le problème : les profs doivent simplement instruire pour permettre ensuite aux élèves d'établir leur propre esprit critique.
 
Son opinion personnelle, on s'en carre et surtout il est complètement hors jeu par rapport à sa fonction.

Ce n'est pas le capitalisme, c'est le progrès.

 
Bien sûr que c'est le progrès. La pauvreté n'a jamais cessé de diminuer, les niveaux de vie augmentent dans les pays en développement, la famine recule, etc ...
 
Le capitalisme est la meilleure chose qui soit arrivée.

J'avais la même en terminale il y a 20 ans. A chaque cours : "voici pourquoi il faut pas ecouter le FN". Et si les conclusions à tes dissert n'étaient pas à gauche hop sale note. J'ai fait comme dans ma cogip, je me suis adapté au "moule" et j'avais bonnes notes et bonnes appréciations

 
J'ai souvent eu l'opinion des mes profs de français (j'ai souvenir d'un qui parlait souvent du christianisme, et de sa douleur de voir que ça disparait un peu en France ^^) et d'histoire.
Avec l'âge, on apprend à ne pas tout écouter et croire sur parole. Perso, ça m'a donné aussi envie de gratter plus sur les sujets abordés en rentrant chez moi.
 
Bref, on ne peut pas éviter les leçon HS de quelques individus, et ça parait assez logique. Ceux qui pensent avoir un devoir de faire passer des messages, le feront. Peu importe leur publique.
 
Pour moi, c'est équivalent aux célébrités qui aiment raconter leurs opinions : en vrai, on s'en branle de leur opinion, mais ça va toucher les personnes qui ne vont pas gratter plus loin.

Ce n'est pas une preuve.

C'est le contraire.

Très bien, ca démontre que tu sais t'adapter, et savoir s'adapter est primordial.

Mais puisqu'il a entendu un prof et un étudiant causer c'est tous des gauchistes qu'on te dit

Facebook est contrôlé par l'état, comme google et beaucoup de grandes entreprises.

 
Il doit y avoir une variabilité d'une fac à une autre. Tu as bien noté que je parle de la FAC et pas de HEC, tu as bien noté ?
Pour prendre des exemples très caricaturaux, Sandrine Rousseau et Nathalie Arthaux sont proche en Fac dans le domaine économique.
Je vais avoir du mal a croire que leur enseignement soit très pro-marché et anti-étatiste.
Je sais qu'elles en représentent pas nécessairement l'ensemble des fac d'éco, mais le discours qui émanne des FAC d'éco, côté étudiant comme prof, est plutôt étatiste et anti-libérale d'une manière générale.
 

 
Plus facile de déformer mes propos avec des mots que je n'ai pas employé plutôt que de contre argumenter avec des exemples.
ça illustre bien ce que j'ai décris plus haut sur le comportement des malins de ce topic.    

 
 
 
Tu as le droit d'être vague et imprécis. Mais si tu veux généraliser, donne tes sources, car là, ça ressemble à un avis.

 
C'est complètement une opinion basé sur un ressenti d'ordre général, donc critiquable et nuançable avec des arguments et des exemples, mais avec un peu plus que des petites phrases ironiques.
Je n'ai jamais prétendu vous apporter la vérité divine révélée que j'ai fait graver sur des plaque de pierre dans une démarche éco-responsable.  

Il est indéniable qu'il y a une forte proportion de personnes très à gauche dans l'éducation nationale et dans les facultés. Mais je ne vois pas vraiment où est le problème en fait. La gauche fait un score minable aux élections, non ?

Perso dès le lycée je savais, comme la plupart de mes camarades, que les profs étaient des gauchistes. Donc leurs opinions, pour ceux qui les donnent, avaient 0 influence sur ma manière de penser.
Donc pas très grave qu'ils fassent leur propagande en cours.

C'est de plus en plus un problème car on formate les jeunes et les adultes de demain, je suis content d'avoir échappé à ces conneries d'écologie et de construction des genres etc.
 
La gauche fait un score minable, mais la dictature de la bien-pensance gouverne quand même la société depuis longtemps. Et c'est pas prêt de s'arrêter vu que la France va se wokiser toujours davantage

Bien sûr, sinon on peut pas jeter la faute sur quelqu'un d'autre que soit. Il faut un coupable.  

C'est normal, les médias sont de droite et on ne peut pas faire une politique de gauche dans l'union européenne et avec l'euro.
 
Dans les médias, ce sont les économistes de droite qui ont la parole.

Ils sont où du coup les "je suis Charlie" avec leurs bougies ?

Le problème est qu'à cet âge, tu es un apprenant et que l'influence d'un prof peut orienter ta pensée. Le rôle d'un prof est d'apprendre à bien utiliser ses connaissances.

 
Oui bien sûr, c'est pour ça que le compte Twitter d'un président américain a été banni ?

Dont acte.
 
Edit :

C'est pour ca qu'il y prélève beaucoup d'impôt.  

C'est pour ca que Zemmour a été envoyé au goulag.  
 
L'écologie, c'est une connerie, jusqu'au jour où ...

Lisez certains manuels scolaires, vous verrez ce qui y baignent : inclusivité, indifferenciation, dépendance à l'Etat, écologisme, vivre-ensemble, etc ...

Je vois quand-même pas bien le rapport avec le sujet de la légitimité apportée par un diplôme.

 
Ce sont beaucoup les néo-libéraux.
Le clivage gauche droite est plutôt inopérant pour décrire les opinions économiques je trouve.
On a des étatistes à droite et à gauche, des libéraux à droite et à gauche (plus rare dans le champs économique à vrai dire).
Ce qui clive, c'est beaucoup le rapport à l'état et son niveau d'interventionnisme à mon avis.
 
J'avais aussi noté que sur France inter par exemple, les "gauchistes" disposent du monopole de l'humour, et les chroniques sérieuses sont plutôt "de droite", ou plus exactement néo-libérales.

+1

 
C'est le soucis de donner son avis basé sur son expérience sur un forum.
En gros, c'est presque basé sur du vent, mais en face, il faut se creuser la tête pour démontrer que c'est potentiellement faux. L'effort à fournir n'est pas le même, et avec le temps, on n'a pas forcément l'envie de se battre pour ça.
Et je ne parle pas des cas de mauvaise foi, d'incapacité manifeste ou de troll que l'on peut rencontrer.
 
Bref, débattre sur un forum, c'est trop souvent peine perdue pour y accorder beaucoup de temps de cerveau.

L'école n'instruit plus. Et le niveau ne cesse de chuter:
 
https://www.ifrap.org/education-et- [...] epuis-2000

 
 
 
 
L'état profond.