Reprise du message précédent :

 
trop gros , ça passera pas ...

je la règle super haut à la holdsworth (lui pour le coup, il doit plus pouvoir jouer grand chose)
mais ca explique bien des choses sur les groupes pour teens

ca depend comment tu tiens ta gratte tout ça!

edit: grilled.

et avec vos conneries j'ai rock you like a hurricane dans la tête

 
Non franchement pour moi , ya deux principes , la fluidité(propreté) et le rythme , jouer musical ca ne veut rien dire , c'est comme jouer technique ( souvent confondu a tort avec rapidité)

On parle de b*** et voila 2 pages d'un coup..

 
Disons que c'était le sujet du jour quoi ...
 

  Ouai j'ai parcouru, et ca veut toujours rien dire.

 
on pourait en parler pendant 100 pages qu'on serait pas plus avancé ...

 C'est le ou je voulais en venir!

 
 
Bon , un petit peu de musique pour clore cet app-midi :  http://www.youtube.com/watch?v=iitckSWqvpY
 
ça me laisse toujours rêveur ...

tu pourrais faire une tof avant/après qu'on compare avec nos positions?

Quesque c'est frustrant de s'enregistrer..

 
ça fait progresser  

Et merde ca sature alors que je joue en clair  

 
éloigne l'appareil  

baisse le volume d'entrée

j'essaie merci.

Ok ca marche mais ca sera pas fort pour la parie en clair. Bref j'ai fini d'enregistret bien que je ne soit pas satisfait.. me reste plus qu'a choisir les bonnes versions , couper et uploader.

 
un peu de compression devrait arranger ça  

 C'"est a dire je fait quelle manip a partir de mon .mov ?
 
 
Non mais c'est pas grave ,de toute faco, ca sature qd mm un petit peu et aussi avec la distorion , je vais me prendre la tete pr un enregistrement pourri au smartphone...

dans audacity y'a une fonction qui permet ce genre de choses

J’ai manqué coller le lien du solo de CN du Live 8, mais j’ai craint que c’eut été pris pour de la lèche    

Tu veux dire, celles de la page précédente ?    
 
Et mon (futur) prof est pas si antipathique que ça : il m’a répondu hier soir.
120 kuai l’heure de cours (environ 13€), tout n’est pas si pourri ici

C'est bien ce que je pensais

Je suis en train d'apprendre Sharp Dressed Man des ZZ top, très très fun à jouer, je la conseille aux débutants  

dans le cadre de la gamme tempérée, on dit que sol # = la bemol. C'est ce qu'on utilise en guitare, puisque les frettes nous imposent de jouer en temperé. sur un instrument non tempéré comme le violon, on utilise plutôt la construction de gamme pythagoricienne, et la sol # != la bemol (d'un tout petit peu, tout le monde n'entend pas la différence).
 
Bref, pour nous, la gamme tempérée suffit.

C'est ça ! Tu as un ton entre sol et la, donc si tu découpes le ton en deux demi-tons, t'as qu'une seule note au milieu. Et au passage, quand on a deux noms différents pour la même hauteur de note (c a d do# et réb) on appelle ça des notes enharmoniques : même hauteur, différents noms possibles.

(et comme le dit captain, c'est pas valable dans tous les cas, mais pour la guitare et les instruments tempérés -ce qui correspond à la majorité des instruments de nos jours- c'est toujours vrai)

Attention, tu t'es mélangé les pinceaux entre sol et do ou entre re et la dans ton explication  
 
Un truc bien pour visionner ça, c'est de regarder un clavier (piano) et les notes correspondantes.
Comme les pianistes sont des feignants, ils ont mis les notes "normales" en blanc, et les bémol/dièzes en noir. Ce qui est bête, c'est que cela n'est vraiment utile que pour la gamme de do  

clair que faire des gammes un poil alambiquées sur un piano, ca doit être bien horrible
nous on décale la main gauche de x frettes, et rulez

Qu'appelles-tu "un poil alambiquées" ?  

bah déjà un truc bateau comme ré majeur, ça doit être chiant
en fait pour chaque gamme faut se rappeler quand appuyer sur la touche noire ou la blanche. nous on apprend un schéma (ou plusieurs pour les motivés) correspondant à la gamme majeure/mineure/whatever, et on reproduit le schéma en faisant juste attention à avoir la fondamentale au bon endroit. Les dièses/bémols se placeront tous seuls

A force de jouer dans toutes les gammes, ça finit par se sentir tout seul je trouve (l'endroit ou poser ses doigts)... Bien sûr, il y a des gammes que je trouve plus casse-bonbons que d'autres (comme le Do# par exemple).

Après c'est sûr à chaque instrument ses difficultés/facilités.    Je crois que j'aurais énormément de mal à me mettre à un truc où il faut apprendre toutes les tonalités, après avoir goûté au "manche transposeur" de la guitare.    
 
Par contre j'imagine que pour certains accords, ou pour ajouter un petit enrichissement de dernière minute, sur un clavier c'est souvent plus simple que quand il faut recalculer un putain de doigté qui fait mal sur une guitare.  

Tant qu'on est dans la théorie:

Pour les accords de 3 notes comme un C majeur, on va jouer x32010 (xCEGCE) ( http://www.tabs4acoustic.com/cours [...] ds-66.html ).
Mais pourquoi est-ce qu'on ne fait pas juste xCEGxx et qu'elle est la règle concernant l'attribution d'une note aux autre cordes après avoir mes 3 notes
(par exemple si je fais, avec des doigts bioniques, un ECEGEE ou un GCEGGG: ça devient quoi) ?

Ouai je débute enfin en théorie

xCEGxx est également un do majeur.
ECEGEE tu fais un renversement, c'est à dire que ta note la plus grave n'est pas la fondamentale (tu fais un mi au lieu d'un do). Ca s'écrit C/E. ca reste cependant un do majeur.
GCEGGG t'as également un renversement, mais tu ne le verras jamais, parce que aller chercher un sol sur la corde de si dans cette position est impossible en théorie, ca serait également un do majeur.  
 
Les positions données aux débutants sont simplement les plus standards, y a un tas de possibilités pour faire un accord particulier sur un manche.

Comme ça je dirais que c'est juste un compromis pratique(faisabilité) / sonorité.
Tu peux imaginer plein de variations, d'autres doigtés, ne jouer que 3 cordes... Tant que 1)ça sonne 2)tes phalanges restent entières.
Les positions données sont les plus courantes, les plus évidentes, les plus jolies (éventuellement) à l'oreille. En jazz ou funk ou autre on a parfois des trucs assez bizarres, choisis en fonction du contexte harmonique, d'un enchaînement, d'une petite astuce mélodique...

Y a par exemple deux variantes très répandues de sol majeur:
320003
320033