Reprise du message précédent :
voilà mais des fois quand y a une colle qui presse c'est pas toujours évident
 
ceci dit, j'ai pas un seul nombre à virgule dans mon programme, et :
 

 

 
(je vais vous faire chier toute la soirée avec mon caml je sens )

D'après mon ex (qui était en prépa a Berthelot d'ailleurs), Oui. selon lui ça aide après pour les exos, ça fait connaitre certains mécanismes ...

 
Ca permet aussi de mieux comprendre et de mieux retenir le résultat énoncé.

Le premier. Ca parle de réponse d'agrégats ioniques à une excitation électrique.  
 

Le best c'est 00h/6h45  
 

Tu te poses trop de questions.

surtout qu'en général les profs s'arrangent pour recaser des exos qui utilisent plus ou moins des techniques issues de démos du cours. j'ai pas mal vérifié ça en sup, par contre j'ai l'impression que c'est un peu moins vrai en spé. quoique, en spé, je me rappelle encore de la tête qu'un des gars de mon trinôme a tiré quand le prof lui a fait "bon alors là pour avancer dans l'exo faut s'inspirer de la démo de Cayley-Hamilton..." (laquelle devait faire 3 ou 4 pages si jme rappelle bien ). bon ok, ça l'a pas empêché d'aller à l'X, mais ça fait toujours peur quand ça sort ce genre de "question de cours"

 
 
je plussoie, les epsilons doivent devenir tes meilleurs amis    

"non, la boite à epsilons est fermée !" (c) un de mes colleurs

si les PC faisaient des maths ça se saurait

ils doivent venir de lycées moisis, j'en ai fait un certain nombre en taupe et un certain nombre depuis
(cela dit sur 4 ou 5 personnes du concours PC on a été que deux à tenir plus d'un mois et demi à un cours de maths du DMA...)

et fait chier, mon doigt qui glisse quand je regarde une vidéo en flux, je suis obligé de la recharger.

 
Comme c'est étrange...    
 
EDIT : Le reste ne se destine pas à Joran... (je dis ça sinon il va continuer à râler)
 
Sinon toutafé d'accord pour les démos : j'en ai jamais apprise une par coeur, par contre les comprendre est important, ça sert à savoir retrouver un résultat que tu vas oublier dans un mois.
 
De façon générale, je suis persuadé que la clé en maths c'est de saisir les relations entre les concepts et les théorèmes pour pouvoir comprendre ce qui se passe. Si tu comprends tes démos et que tu sais d'où elles viennent tu auras déjà fait un immense pas en avant.

c'est quoi ce fake quote, je ne m'appelle pas calamity11 à ce que je sache  

 
Les épsilons sont les suppots de satan

ça fait référence au posteur, t'es supposé rire  

cela dit, ce serait pas mal que ce quote mal fichu soit nétoyé

 
En fait je l'ai posée à nos deux profs : la tienne, en colle, ne voyait pas du tout; Maître G. a répondu "ça doit marcher pour les abéliens mais pas pour les autres, c'est pas trivial de trouver un contre-exemple". Je le relance 2 cours de suite et au troisième il m'annonce souriant : "j'ai résolu le problème, mais soyez patients, attendez lundi". Il a plus ou moins avoué vouloir en faire le sujet de notre DS de samedi    
C'est assez énorme de voir un prof inventer un exo à partir d'une question tordue d'un élève.
 

Il existe un lycée qui resiste encore et toujours à l'envahisseur
 
Montaigne sera LE dernier lycée a utiliser Pascal. Encore que, ca dépend de l'age des différents profs d'info qui le font encore utiliser, quel sera le dernier à partir en retraite

 
ça marche peut être, mais au final ça, ça marche :
 

 
non en fait j'avais oublié un % enfin je voulais afficher %eax donc j'ai fait printf "%eax" et fallait faire printf "%%eax"
 
 

je viens de tomber sur le site d'un afficionado de windows.
il est fort, très fort.
(ses forums aussi sont forts)

je pense que ça donne envie d'aimer linux

c'est un troll très connu des forums spécialisés

en gros je suis un noob ?  
ravi de l'apprendre

Y'a quoi de drole (j'avoue j'ai pas été bien loin, les sites prehistoriques c pas mon truc )

tu te coucheras moins ignorant ce soir

je suis déjà couché depuis une bonne heure

c'est pour rire de son site et de ses trolls.
y a aussi un blog où il poste plein de photo de lui avec sa tête de psycopathe.

 
Faut vraiment avoir envie pour naviguer sur son site et trouver des trucs "droles"
 

par définition  
si t'as envie y a pas un petit démon avec un flingue qui vient te forcer à naviguer dessus

edit : c'est une impression ou ils y a beaucoup de pseudos à numéros en ce moment dans E&E (pas dans ce fil par contre) ?

bien l'homotopie des chemins, c'est mieux quand on a déjà fait l'analyse complexe

5
 
même moi j'ai réussi à avoir 8/20 en calculabilité

si vous me fournissez le matos je veux bien faire le pacifiste moi

mais genre, t'avais dormi une demi heure pour faire ça ?
s'il lisait le forum je crois qu'il m'aurait fait la remarque au moment on on discutait des fiches pour les TIPE (l'an dernier)

Chez nous c'etait les autres integres qui allaient discuter avec les gens de l'X et de l'ENS (et ceux de l'ens n'ont pas eu beaucoup de visites serieuses, les gens allaient juste discuter )
 

Non, ca sera Clemenceau

X.B. doit pas être dépaysé, c'est bien

non ça sera Montaigne

Je voudrais savoir pour un élève de terminale S d'un assez bon niveau dans un très bon lycée environ 16 de moyenne generale, quelle est l'admission la plus difficile entre polytechnique et harvard university ?

rentre en prépa et finis ta sup, on en reparle après

un disciple de sylvainmn et de cabz ?

 
Après quinze minutes de réflexion, c'est en fait assez simple pour qui connait un minimum de théorie des groupes
post-prépas.
 
Il existe un groupe non commutatif d'ordre 27 dont tous les éléments sont d'ordre 3 ou 1.
On peut le construire comme le sous-groupe de GL_3(Z/3Z) constitué des matrices de la forme
[1 a b]
[0 1 c]
[0 0 1]  
pour un (a,b,c) dans (Z/3Z)^3.  
Ce groupe a donc 26 éléments d'ordre 3 et 1 élément d'ordre 1.  
 
Mais comme le groupe produit (Z/3Z)^3 est commutatif, d'ordre 27, et  
a lui même 26 éléments d'ordre 3, et un élément d'ordre 1,  
on tient un contre-exemple car ce groupe ne peut pas être isomorphe au précédent.  

+1
 
Il a posté ca dans une demie douzaine de topics ce boulet

   
Il va déchanter bien assez tôt.

bah si j'avais le choix, je préfererais coller des sups en fait, franchement
 
Arnaud > tu as déclaré qq part à l'ENS que tu faisais des colles, genre à l'administration ? y a des démarches chiantes non ?

ça te fera pas de mal, feignasse

ouais mais moi je totozerais trop de me planter déjà que ça me fait totozer avec des sups, alors avec des spés
 
si ça se trouve, le gars a vu pour je ne sais quelle raison obscure passer des papiers concernant ça, ou alors il t'a entendu parler de tes colles, je sais pas ou alors il lurke vraiment ici et dans ce cas tu le sauras assez vite je pense