Reprise du message précédent :
Non.
Franchement c'est du pipo ça
Et les parents qui veulent des docteurs en maths pur pour leurs enfant
Même moi je peux donner des cours convenables à des lycéens.

il traîne sur hfr ?
il te ressemble ?
il fait quelle taille ? [:arantheus

Ben non. J'ai fais le con l'année dernière mais voilà j'suis pas réellement con non plus

Non. RAF
 

Ouais bon en même temps les profs de français/philo tu les coinces facilement.

Ouais c'est ça qui est honteux
C'est comme maintenant pour être prof il faut un master je crois
 
Stop

si je trouve une voie d'études qui me correspond, je sens que je peux faire de belles choses

prof d'histoire aussi.
La dernière fois, on parlait des traités à la fin de la WW1 et elle dit "ils ont fait n'importe quoi pour la pologne" avec dantzig et toussa
et moi je sors "ils font ça à chaque guerre non, y a pas eu la même avec israel à la fin de la WW2 ?" avec un bon trollface  
elle me dit "c'est pas au programme de cette année, c'est un peu plus compliqué"  

 
Leçon n°2: Apprends à dériver une exponentiel pour le bac

Ou quand j'avais contredis le prof sur la blitzkrieg et qu'il m'avait dis que le déroulement des batailles n'était pas le point principal du programme de la WW2

 
C'est l'exemple que j'avais cité dans mon post précédent .  
 
 

Les polynomes ca tombe souvent aux concours ?
 
Les exos style : "Déterminer cette fonction/ce polynome" c'est plutôt des exos d'oraux non ?
Parce que il m'arrive encore de sécher comme une merde sur ce genre de trucs

Ok j'avais pas lu la discussion  

 
En même temps, une prof de français, ça m'étonnerait qu'elle soit très calée en proba. En revanche, ma prof de maths de prépa aurait pu te l'expliquer , elle en avait discuté avec mon prof de français...

aucune objectivité les profs
jamais admettre leurs erreurs, parfois grotesques
quand j'ai dit, en seconde, que périclès avait bien été élu 15 fois d'affilée, la prof s'est enervée contre moi limite elle allait me mettre un rapport quoi.
J'ai imprimé la biographie de Périclès, trouvée sur internet, je l'ai posée sur ma table en sortant.

 
Exercice n°1: trouve moi la primitive de f(x)=7/(x-1)

Ça n'a rien à voir. Etre athée, c'est être attaché à sa liberté de conscience, à son libre arbitre. Or, reconnaître la potentielle existence d'un Dieu omniscient, tout puissant, y croire "au cas où", c'est incompatible avec le principe de liberté (pas simplement car il faut adopter les rites). Car cela suppose que notre vie a été menée selon les désirs d'un être supérieur, et c'est insupportable. Etre athée, plus que ne pas croire, c'est refuser la soumission qu'engendre la religion. Bref, c'est très rationnel et cohérent, et le pari de Pascal est vraiment un texte ridicule comparé à ce qu'il a pu écrire à côté.

je voulais pas le calcul, mais une meilleure explication, elle dit qu'il est plus probable que dieu existe que l'inverse. Ce n'est pas ce que Pascal dit, il dit qu'il est statistiquement plus avantageux de croire en Dieu, là est toute la nuance.

 
Hmm... Tu cherches un peu loin, non ?
 
Être athée pour moi, ça signifie que tu ne crois pas en l'existence de Dieu .

voilà
 
allez meloti, va réviser ta macro

Ouais voilà, non mais en fait ce qui me fait peur c'est d'avoir ce que j'ai dis à l'écrit. Et donc sans l'astuce, et si tu la trouves pas t'es mort quoi
 
Quand je dis polynome c'est surtout ces trucs là quoi : http://mp.cpgedupuydelome.fr/mesexos.php?idChap=50
 

 
Ai-je dit le contraire ?  

Ca se fait direct sur le PC        

 
Bah elle a dû mal s'exprimer .  
 
Voici ce que j'ai dans mon cours de français de l'an dernier :
 

 
Cherche pas d'excuses

voilà "on a bien plus de chose à gagner qu'à perdre en pariant sur l'existence de Dieu" et pas "Dieu a plus de chances d'exister que non"

http://mp.cpgedupuydelome.fr/pbsup.php
 
Les problèmes te paraissent d'une difficulté faible ou normale ?
 
J'ai envie de m'entrainer jusqu'à la fin de l'année pour faire un peu un bilan de mes compétences sur la sup

Mais c'est le rationalisme teinté de mauvaise foi qui laisse penser qu'il y a plus à gagner qu'à perdre. Pour un athée, il est insupportable de penser qu'un Dieu (appelle le Dieu/Yahvé/Allah/grand horloger/whatever) puisse écrire ta vie de A à Z. D'où le refus absolu d'y croire (et peu importe le soi disant bon sens qu'il y aurait à y croire) et l'attachement particulier des athées au principe de libre arbitre, que l'existence d'un être supérieur empêche finalement d'exister.

Quand tu es athée, accepter le pari de Pascal, c'est perdre ta liberté. Et il n'y a rien de plus cher à mes yeux (et à ceux de nombreux athées) que ma liberté. Donc strictement rien ne peut me faire intellectuellement accepter ce pari, qui part du principe que si finalement un Dieu existe, même le plus sceptique s'y soumettra. Or c'est évidemment faux.

[7/(x-1)]dx=7 d(x-1)/(x-1)

C'est fini        

 
À terre ? Je vois pas trop pour mcm.  
Sinon Rumble School, Ichigo 100%. Je regarde pas trop les animés, je lis plutôt les scans.

Jeic

Je viens d'apprendre les systèmes d'équation, c'est trop d4rque.

Euh si l'année prochaine tu repasses le bac.

 
Sauf gros accident, a priori, non .

Oui bon c'est de l'humour
 
Même si il n'a pas la moindre fibre mathématique il utilise la bonne stratégie pour avoir une bonne note

 
En même temps, les maths en ES, c'est de l'application bête et méchante, d'autant plus que c'est quasiment toujours la même chose .

 

 
f(x)= 2x²-5/(x-3)
 
Détermine trois réels a, b et c tel que f(x)=ax+b+(c/(x-3)) go

 
quoi ?

Division euclidienne de 2x²-5 par x-3

 
Au niveau 1èreS, tu dois multiplier (ax+b) par (x-3) puis tu fais un système pour trouver a, b et c

Division euclidienne de 2x²-5 par x-3
 
On va utiliser l'algorithme d'horner
 
     2 0 -5
-3  2 6 13
 
Donc 2x²-5=(2x+6)(x-3)+13
 
On vérifie : (2x+6)(x-3)+13=2x²+(6-6)x-18+13=2x²-5
 
Donc (2x²-5)/(x-3)=2x+6+13/(x-3)