et ils ont le droit de vote  

pour l'IFRAP de Molinié on ne sait pas
de toute façon ce sont des think tanks créés exprès pour relayer certaines idées à la télé
et les animateurs ne se font pas prier

 
On a déjà posé la question du fonctionnement de l'IR à des français ? Savoir combien pensent qu'il y a des effets de seuils lorsque l'on change de tranche ?
J'aurai bien voulu avoir une idée
 
 

Dire que c'était parti comme un mouvement de raslebolisme fiscal et maintenant on dérive vers la justice sociale, qu'est ce que ça va être ensuite à votre avis ?

et ?

Les salauds de patrons et la capitalistes.
 
Et les bourgeois.

 
Il y a un vrai débat sur ce sujet dans le monde enseignant.
Perso je pense comme toi, mais il y en a plein qui conchient la pédagogie et pour qui seul compte le savoir encyclopédique du prof. Cf les guéguerres CAPES/AGREG.
Après je peux parler du niveau requis pour faire professeur des écoles (instit quoi   ).
J'ai passé les épreuves écrites du 3ème concours (= personnes pas inscrites à la fac, il faut bac+5, ou 3 gosses, ou avoir été sportif de haut niveau) il y a 5 ans. C'est les même sujets que pour les candidats venant de la fac je précise.
Le niveau demandé au concours c'est en gros fin de collège (3ème), mais il faut quand même speeder. En math par exemple j'ai fini avec seulement 15min d'avance.
Tu serais étonné du nombre de personnes (pourtant avec licence + 1 an d'ESPE !) qui bloquent sur des pb de math de niveau collège, et/ou qui écrivent des textes truffés de fautes, mais qui auront le CRPE quand même.
Aujourd'hui le minimum n'est plus assuré dans les recrutements du primaire.  

 
Et les étrangers, n'oublions pas les étrangers

 
 
On le sait j'ai repondu plus haut, asso déclaré d'utilité publique donc réduction d'impôt sur les dons-----> dépense fiscale

 
On a déjà posé la question du fonctionnement de l'IR à des français ? Savoir combien pensent qu'il y a des effets de seuils lorsque l'on change de tranche ?
J'aurai bien voulu avoir une idée
 
 

Si, mais cette règle ne fonctionne que pour n>=1. Ca permet de calculer les trois premières lignes
 
Ensuite on descends la tour. Quand on descends d'un étage, on divise le résultat par 10.
D'où 10^0 = 10/10 = 1
 
Ainsi il apparait logique à l'élève que 10^0=1. Il comprend, il retiens.
 
 
Techniquement il faudrait dire qu'un produit vide est égal à 1, car 1 est l'élément neutre de la multiplication. De la même façon qu'une somme vide est égale à 0. On explique aussi comme cela que factorielle 0 est égal à 1. Mais la notion de "produit vide" n'est pas facile à appréhender.

mais on ne connaît pas les donateurs

EDIT : j'ai le sentiment d'être HS mais bon je laisse quand même.
 
BAC+5 c'est trop clairement. Un niveau L3 correct serait bien suffisant. Mais pas superflux. Même au collège.
 
Je vois en maths, enseigner les opérations sur les nombres relatifs en 5ème sans savoir ce qu'est une loi de composition interne, une loi commutative, associative, un élément neutre, voire un groupe... tu passes à côté de plein de choses. Il faut du recul et de la hauteur pour expliquer les choses de plusieurs façons différentes, pour présenter un même objet mathématique sous différents angles.
 
Essaie d'expliquer à un élève de 4ème que 10 puissance 0 ça ne fait pas zéro sans un peu de bagage mathématique.
 
Essaie d'expliquer à un 5ème qu'un carré est toujours un rectangle mais qu'un rectangle n'est pas forcément un carré. Tu vas t'arracher les cheveux si tu n'as pas fait un peu de logique, de théorie des ensembles.
 
Tout ça, pour quelqu'un de "bon en maths", ça paraitra évident mais il sera incapable d'expliquer pourquoi ça marche comme ça.
 
 
Etre prof, ce n'est pas que paraphraser le livre et corriger les exercices du livre. Ca a beaucoup évolué.

 
il a grossi  

 
 
Gigantesque +1    
 
 
Cela devrait être une priorité nationale...

Ce que je trouve con c'est qu'on n'aborde pas plutôt la théorie des ensembles, les dimensions et le SI.
Une fois en prépa, j'ai eu une révélation sur les ensembles et les dimensions. Je n'ai jamais compris pourquoi cela n'est jamais abordé avant.

ben non. Si tu prends a = 0 et x^0=0 tu obtiens
x^(a+b) = x^(0+b) = x^b
x^a * x^b = 0 * x^b = 0

donc x^b = 0, ce qui est généralement faux

Question suivante: justifier 0^0=1

Cauchy n'est pas d'accord.

Donc en fait, vis à vis de la pédagogie, ça ne sert pas à grand chose au prof de connaitre la vraie raison grace à des études poussées, vu qu'il ne peut pas utiliser cette vraie raison pour expliquer à ses élèves (car impossible à comprendre pour eux).

il n'y aucun secret que ces genres d'instituts qui diffusent la bonne parole ultra libérale vivent de l'argent des lobbys...

Verdier molinié c'est une asso déclaré d'utilité publique donc les dons ouvrent droit à réduction d'impôt     Du coup cette brave dame vit de dépenses fiscales , elle n'en parle évidemment jamais  

 
ben non. Si tu prends a = 0 et x^0=0 tu obtiens
x^(a+b) = x^(0+b) = x^b
x^a * x^b = 0 * x^b = 0
 
donc x^b = 0, ce qui est généralement faux
 
Question suivante: justifier 0^0=1

Le CRPE, on va pas s'mentir, un collégien peut l'avoir s'il présente une fausse carte d'identité.

Ben un posteur disait plutot qu'elle vivait d'argent public :

sur BFM quand ils interrogent des représentants des FDO ils ne les somment pas de condamner les violences policières  

Tiens, j'ai vu passer une interview d'un colonel de gendarmerie chargé de la formation des trucs genre CRS/gardes mobiles.
Contrairement à l'élite HFR, il est catégorique, un tir tendu ou, par exemple, le tir sur le chevreuil qui avait les bras en croix, c'est une faute et ça ne fait pas débat.
Je l'ai pas entendu dire "il l'avait bien mérité".

 
Non, c'est de la dépense publique, donc clairement un coût à réduire et non pas à prioriser.

Rajez pas comme ça, on est vendredi

Tiens, j'ai vu passer une interview d'un colonel de gendarmerie chargé de la formation des trucs genre CRS/gardes mobiles.
Contrairement à l'élite HFR, il est catégorique, un tir tendu ou, par exemple, le tir sur le chevreuil qui avait les bras en croix, c'est une faute et ça ne fait pas débat.
Je l'ai pas entendu dire "il l'avait bien mérité".

Ca va surtout être récupéré par le RN.  
Marion 2022#

Tiens, j'ai vu passer une interview d'un colonel de gendarmerie chargé de la formation des trucs genre CRS/gardes mobiles.
Contrairement à l'élite HFR, il est catégorique, un tir tendu ou, par exemple, le tir sur le chevreuil qui avait les bras en croix, c'est une faute et ça ne fait pas débat.
Je l'ai pas entendu dire "il l'avait bien mérité".

Et quel était le sens de ta remarque sur le fait qu'on ne va pas travailler tout nu ?    

Tiens, j'ai vu passer une interview d'un colonel de gendarmerie chargé de la formation des trucs genre CRS/gardes mobiles.
Contrairement à l'élite HFR, il est catégorique, un tir tendu ou, par exemple, le tir sur le chevreuil qui avait les bras en croix, c'est une faute et ça ne fait pas débat.
Je l'ai pas entendu dire "il l'avait bien mérité".

Très étonnant qu'un colonel de gendarmerie, en interview ne dise pas "il l'avait bien mérité" à propos d'un mec qui prend un flashball dans la face...
 

Heu une balle de défense, c'est toujours en tir tendu, puisqu'il faut viser la personne.

ça l'était avant, quand on faisait faire des mathématiques aux enfants. maintenant on fait surtout du calcul jusqu'au bac. Il reste un peu de géométrie, pour combien de temps encore ?

 
je te rappelle qu'ils défendent le commerce local mais ils sont fourrés au auchan le samedi aprem parceque c est moins chers.
il faudrait nationaliser coca et nutella pour bien
le thermomix c est francais ou allemand ?
acheter un wiko c est comment en déclassement social?

 
Tu voudrais que Total n'extraie que du pétrole français ?