Reprise du message précédent :

Il me semble pourtant que mon message explique bien le mécanisme.  

A l'age de celui de lookoom c'est très maniable tu peux sans soucis l'amener en balade ou en visite.
Et rapidement ensuite (vers 6 mois, 1 ans max) tu le mets 2 ou 3 jours par semaine dans une crèche montessori pour qu'il apprenne a se connecter à son moi intérieur ce qui redonne du temps libre a celui qui ne travaille pas.

Et bien sur, ça regarde pas peppa pig avant 2 ou 3 ans...

Sinon j'ai plein de travail ces temps-ci j'ai plus l'habitude mais c'est sympa.
Et cette après midi, on part une semaine au ski avec les enfants...
Ils sont particulièrement cools ces temps ci c'est donc une période très agréable.

Ils préparent une connerie.

Tu verras que c'est un très mauvais dessin animé. Petit ours brun ne fait QUE des bêtises....

 
Femme au foyer CSP+ avec du fric ça m'étonnerais qu'elle garde le môme full time jusqu'à 3 ans, va bien y avoir quelques jours de crèche Montessori bilingue par semaine pour souffler

 
Semi grilled mais t'as loupé l'option bilingue

Pour le coup, la maternelle de mes enfants (publique) applique la pédagogie montessori depuis maintenant 2 ans.

Bien appliqué et avec des enfants réceptifs, ça donne quand même des résultats du feu de dieu...

La pédagogie ça se mesure en temps long. On peut pas dire que ça a bien marché tant que l’élève a pas été confronté à autre chose.

Tu as raison.

Je vais ajouter "pour l'instant"  

Autant que Célestin ?
 

 
Pour le coup Peppa Pig c’est assez bien fait d’un point de vue éducatif !
 

 
Toutes les maîtresses un peu modernes appliquent du Montessori maintenant, qui est pas mal du bon sens en fait

Pfiou heureusement que Youmoussa est en vacances.

Clairement, en tout cas elles/ils le disent...

 
Ha bha désolée, quand je bossais dans les cosmétiques on parlait des clientes, au bout d'un moment l'epsilonesque se boit dans la masse

 
Tu peux préciser les éléments qui sont appliqués ?

Et donc ?

Non mais c'est pas du Montessori a strictement parler dans les écoles. C'est même pas du tout du Montessori en fait. C'est vrai que les enseignants s'inspirent maintenant de quelques pratiques mises en avant par la méthode Montessori. Mais on reste très loin des préceptes du Montessori.

Les méthodes alternatives sont de plus en plus redécouvertes et adaptées ou réétudiées oui. C’est pas plus mal.

 
J’en doute pas pour c’est pour cela que je demandais à ceux qui expliquent que c’est appliqué dans leur école sur un ton très affirmatif des exemples concrets

 
Ateliers en autonomie par petits groupes, par thèmes qui tournent, auto évaluation des mômes qui disent quand ils sont prêts à être évalués, poutre du temps et compagnie.

Du bon sens finalement.

Bah non.

Enfin, le plus choquant dans ton message c'est : "son travail de destruction sur les cellules du cerveau..." qui aurait lieu chez celui qui fume un pétard par semaine.
T'as un début de source scientifique pour étayer ca ?

Je pense aussi qu'il faut éviter absolument que les individus en développement usent du cannabis, mais pas pour de prétendues raisons physiologiques.

Heu...

T'es dans l école de mes enfants ?

Pour quelles raisons alors ?
 
Concernant mon message initial sur le sujet et la dangerosité du cannabis, sincèrement je ne comprends pas ce que vous ne comprenez pas. La molécule restant longtemps dans le cerveau, le sentiment de manque met très longtemps à apparaître et est masqué par l'envie de se griller un petit joint - juste de manière récréative. Bref le fumeur de cannabis peut être dépendant sans s'en rendre compte.
 
Mais de la part de quelqu'un qui n'est pas capable de s'abstenir de vapoter pendant la durée d'un vol d'avion, je comprends que la dépendance soit un faux problème
 
Edit: et non pas de source pour les effets sur le cerveau, et même si j'en trouvais plusieurs, je suis certain que ça ne te ferait pas changer d'avis

 
Quels résultats? Tu peux développer un peu?

Ah après se toucher sur les meubles de la chambre des gosses .... maintenant sur l école maternelle .... dante quoi ....

Vu qu'il n'y en a pas, ca regle le sujet.

Et les raisons de ne pas laisser les gosses/ados fumer, elles sont selon n moi de deux ordres :

Sociales,
par exemple :
Désintérêt des études.
Isolement absolu ou relatif (ne plus trainer qu'avec des gens qui fument)
Désintérêt total ou partiel pour tout ce qui représente un effort.
Etc..

Strictement lié à la prohibition :
Risque judiciaire/prise de recul par rapport au bien fondé d'un interdit'
Problèmes de culpabilité et désinsertion progressive de la société "bien pensante".
Qualité mediocres des produits et risque lié aux produits de coupe.
Approvisionnement risqué et contact avec des dealers qui proposent d'autres produits.
Etc...

Le tout sur un individu en construction.

Franchement, ca fait largement assez de bonnes raisons qu'un ado peut comprendre, sans aller en inventer des fausses qui feront sauter toutes les barriéres si l'ado essaie quand même et se rend compte que ce qu'on lui a racconté sur les drogues était faux.

Les clichés que vous avez sur la fumette  
 
 
#1950

C’est parfaitement degueulasse.

 
Pas mal  
 
#glandouf

Surtout pour ensuite ne pas avoir les moyens de leur payer des études correctes  

Ben ils feront un BTS parce que papa était trop occupé à leur mettre des étoiles dans les yeux pour économiser pour HEC.
 
Et il viendra ensuite reposter sa BD.

Le développement comportemental est tout à fait physiologique

Des enfants plutôt à difficultés (cad suivi par ma mdph et qui ont une avs) ont fait des progrès spectaculaires (particulièrement en numération).

Ou ai je parle de mes gosses ?

Je suis représentant des parents d élève, je m intéresse aux résultats sur toute la classe, pas uniquement sur mes enfants  

La fumette c'est un truc de cassos, en 1950 comme en 2019.

T'entends gimly !

Dante et sa faible ouverture d'esprit...

Triste époque que celle qui amalgame ouverture d esprit et relativisme intellectuel.

C'est un fait tu n'es pas ouvert d'esprit sur ce sujet là comme sur d'autres ça n'est plus à démontrer