Reprise du message précédent :

 
transports en commun

et on fait quoi des réunions en tout genre?

 
Elles sont comprises dans le temps de travail. Et c'est ca qui est bon. A la 35è heure: bye bye. Comme mon collègue qui touchait une demie ISOE pour PP qui s'est barré du conseil à la moitié de la classe +1. C'était couillu, j'ai beaucoup apprécié    

pourquoi pas enthousiaste? je l'ai fait la semaine dernière, j'étais pas en heure de pointe donc j'avais plein de place dans le train...

moi aussi : je n'ai que 20mns, mais j'arrive à corriger des essays dans le RER. Il suffit juste d'être assis, d'avoir un bon casque intra-auriculaire et paf, je suis dans ma bulle, et j'y arrive très bien.
En général, je suis moins productif (2 essays en 20mn alors que je normalement j'en fais 3 ou 4 dans le même laps de temps), mais qu'il est bon ce sentiment de se dire que c'est toujours ça de pris !

 
Débutant dans le primaire également.
Pour ce qui est du temps de travail, j'avais calculé que je travaille environ 50h les semaines de classe (26h effectives + environ 2h par jour à corriger / installer la classe / photocopier... + environ 15-20h de préparation à la maison), plus évidemment plusieurs jours pendant les vacances.
Pour ce qui est de la patience à la maison, je n'ai rien noté de particulier. Faut dire que je suis plutôt placide de caractère, il en faut beaucoup pour m'énerver.

j'estime qu'il faut en effet de la place, pas de perturbations toussa, pouvoir boucler une correction avant l'arrêt et mêmes conditions pour toutes les copies, bref des choses qui sont assez rares dans les TEC, surtout en région parisienne.

ça ne m'arrive jamais à part pour les petites interros type verbes irréguliers et encore...

 
Moi je m'énerve surtout en classe.  
 
Normalement je m'énerve pas à la maison, donc du coup, là, ça arrive de temps en temps et c'est pénible…

 
 tu as une "plage" entre boulot et maison? moi par exemple je rentre à pieds quand je me sens stressée par le boulot, 20 mins ça me permet d'arriver chez moi un peu plus zen..

Ma plage entre boulot et maison, c'est une demi-heure parmi les chauffards du 95. Ca me permet d'arriver chez moi encore moins zen.

Ah tiens, j'étais pas au courant... Merci au topic de me l'apprendre.  
 
Il y avait eu une grosse fronde en 1994-1995, je crois, pour les histoires de réductions drastiques du montant des heures sup'. On continue à rabotter leurs revenus, sachant qu'ils subissent de manière très sensible la suppression de l'exonération des heures sup'. Je comprends qu'ils soient mécontents...    Enfin bon... je ne vais pas pleurer sur leur sort, c'est vraiment un problème de riches pour certains.  
 
Je reste atterré de voir la différence entre le salaire d'un prof de prépa dans un grand lycée avec les colles et effectifs qui vont bien (d'où leur salaire mirobolant, même en début de carrière) et celui de n'importe quel enseignant-chercheur avec autant d'ancienneté que vous voulez, même Professeur des Universités Classe Exceptionnelle dernier chevron + Primes. On se fait bien entuber à la fac...  

 
Donc vous en faites bien toujours en lycée des interros de verbes irréguliers, du moins en seconde ?
Je ne sais pas où j'ai été voir que c'était juste en collège, qu'en lycée c'était mal vu par un inspecteur.
Quoique l'apprentissage des listes, c'est pas super bien vu en collège non plus par les inspecteurs : un apprentissage mécanique hors contexte.
Moi, je fais fabriquer les listes au fur et à mesure des verbes que l'on voit en classe par les élèves  mais je sais que je suis encore à la limite...  
Une collègue d'espagnol intégrait systématiquement les verbes dans des phrases dans ses interros mais elle en est revenue car les notes étaient désastreuses.
Si je me préoccupe autant de ce que pense l'inspecteur, c'est que si je n'ai pas de congé de formation l'an prochain, je compte demander une inspection( que j'obtiendrai peut-être pas. Ils préfèrent souvent aller voir les collègues qui eux ne demandent rien à personne   )

 
 
 de toute façon je suis mal vue par mon inspecteur alors..
 
J'ai pas de 2ndes donc je les fais en 1ere et terminales, j'ai une liste de 160 ça leur fait pas de mal, si quelqu'un vient me dire quelque chose , je lui montrerai des copies...

Demande à André de lui apprendre à vivre !  

35min de voiture, voire 45 min ou + si ya des bouchons sur la rocade.
 
Mais par exemple, c'est hier qu'on s'est plus ou moins engueulés pour rien avec mon cher et tendre, donc bien après la classe… La dernière engueulade remonte à la période 1 je pense. On s'est engueulés 3 ou 4 fois en 5 ans ½ et là depuis la rentrée, ça fait déjà 2 fois    
Je crois que ça vient plus de l'accumulation de la fatigue et de la pression que je me mets toute seule au boulot que de la décompression entre l'école et chez moi.
Tfaçon, je pense vraiment beaucoup au boulot.

Dans le genre différences aussi, un truc drôle vers chez moi c'est que les profs de prepa ne sont pas assez nombreux pour assurer l'ensemble des colles. Ils sous-traitent donc une partie du travail aux profs de terminale (un certifié, un agrégé) et à deux des formateurs capes de la fac (un certifié, un agrégé aussi) .  
 
Et bien si j'en crois ce que l'on m'a dit (mais je n'ai pas vu les fiches de paye), et bien chacun est payé à un tarif différent pour la même colle.

 c'est une femme il s'attaquerait pas à elle quand même?
 
ceci dit je suis mal notée et je cite le rapport de ma dernière inspection " peu familière avec l'activité langagière car formée à Clermont Ferrand" .
Mais quand il faut quelqu'un pour faire passer des BTS à chaud parce que la nana est pas venue, ou pour faire passer les "épreuves ponctuelles" un mercredi toute la journée là on me trouve...et bizarrement je suis parfaitement capable (tout comme pour noter le bac)

 
oui je comprends c'est une sale période pour tous et il est super dur de décrocher..
 
pour ce qui est de penser au boulot il faudrait te trouver un exutoire, sinon forcément il faut que quelqu'un prenne...Quand je parle de plage entre le boulot et la maison c'est pas que de transport c'est aussi se vider un peu la tête (pas complètement hein je ne dis pas que je ne pense pas souvent au boulot).certains collègues vont à la piscine, lisent, font du théâtre, de la danse, de la boxe,du yoga ,certains écoutent de la musique 20 min dans leur voiture...pas forcément direct après la classe.
Moi j'ai personne avec qui m'engueuler du coup je tombais en burn out assez souvent (ben oui parce que si tu rentres énervée et qu'il y a personne à part le chat ,ben tu t'énerves sur toi..), et c'est une collègue qui m'a dit que de rentrer à pieds ça lui faisait du bien.après je comprends parfaitement que chacun a une vie quotidienne différente, il faut juste que toi tu trouves ton équilibre personnel (et ça ne se fait pas tout de suite, parfois il y a des crises)
d'après mon expérience et les dires des collègues plus agés on en sort jamais à 100% mais ça fait du bien.

Alors, sur ce point, quand je donnais des colles en prépa, j'avais entendu la même chose mais je n'ai jamais très bien su non plus ce qu'il en était réellement. Il doit bien y avoir un texte officiel... il faut juste le trouver...  

 
moi aussi j'ai eu fait des colles avant de me friter avec ma collègue "responsable des prepas" (oui c'est un poste à profil)
 
d'après mon pro adjoint on avait tous le même tarif horaires..mais quel tarif  tu m'étonnes que les "mémés" (les nanas à la retraite depuis des siècles) se battent pour ça

 
Et ça aussi, c'est comptabilisé dans le temps de travail ?    
 
Sinon, jamais d'apprentissages / contrôles de liste pour moi : bonus de +1 sur les évaluations d'expression écrites pour ceux qui ne laissent pas d'erreurs bêtes dans leurs copies. Mais j'ai un public plutôt standard, donc je ne sais pas ce que ça peut donner pour des classes à niveau très faible.
D'ailleurs, je suis en pleine réflexion en ce moment sur ma façon d'évaluer : que des tâches finales complexes, ce qui fait que je n'ai pas beaucoup de notes à la fin du trimestre et peut être un sentiment de découragement chez les élèves les plus faibles mais de bonne volonté quand même.
Le problème c'est que c'est une réflexion qui est assez difficile à mener en période de conseils de classe : j'ai autre chose à faire.  

L'an dernier, je rentrais en vélo. J'en avais pour un peu moins de 20 min et je pense que ça me faisait du bien nerveusement. Je me levais vers 7h15-7h30 et même si je rentrais souvent à 19h30-20h, je bossais pas le mercredi et j'arrivais à dormir jusqu'à 10 ou 11h le WE. Je courais encore de temps en temps le dimanche aussi.
 
Cette année, je me lève à 6h25 du lundi au vendredi, du coup le WE, je me réveille généralement avant 9h (voire avant 8h régulièrement   ) et je pense au boulot, donc je me rendors pas. Le soir idem, difficile de m'endormir.
Je fais plus de vélo, je ne cours plus.  
J'ai récupéré la classe mi-septembre, donc j'ai quasi tout fait au jour le jour pendant la 1ère période (et j'ai pris du retard sur les programmes), j'ai passé la moitié des vacances à préparer ma 2ème période, mais j'ai quand même plein de boulot. J'essaie de faire faire aux élèves tous les exos de maths/fr proposés par les manuels/méthodes, du coup on n'a pas le temps pour le reste   J'ai du mal à faire le tri parfois…
Le temps de trajet aussi est plus long que celui de l'an dernier.
Après, ya tous les trucs « normaux » : classe de 29 élèves, trop petite pour pouvoir faire un coin pour la remédiation…, une gamine non lectrice à gérer (elle sait même pas déchiffrer le mot TOMATE quoi…) et un gamin niveau milieu CE1.
 
Bref, vivement les vacances de Noël

Perso, j'ai 1h de route entre chez moi et le collège, donc je me fait l'intégrale de Harry Potter en audiobook lue par steven fry, et ça aide bien à passer à autre chose pour arriver à la maison l'esprit serein.  
 
Une fois ça finis, je passe au seigneur des anneaux

 ah mais moi aussi ils sont "standard", mais je ne pratique que très rarement le "bonus", et puis les verbes ça les force un peu à ouvrir leur cahier une fois par semaine au moins, je ne fais pas d'interro de début d'heure (je sais c'est pas bien mais ça me gonfle et le par coeur ne m'intéresse pas).Quand un texte s'y prête bien sûr que je fais "en contexte" (d'ailleurs ils le font tous seuls du coup " ahhh grow comme dans les verbes?" "Ben oui ^^" )  
pour ce qui est des notes il fut un temps ou moi aussi j'en avais peu et puis petit à petit avec les verbes, un passage à l'oral, une interro "ah ben on a parlé des questions l'autre jour paf on va voir ce que vous avez retenu" j'arrive à 6//7 notes, les verbes sont sur 10 et coeff 0.5, les inters "lambda" coeff 1 et les DS "type bac" coeff 2 ou 3 c'est selon...
 
même avec ça j'ai une 1ereS à 13.9 cette année  ...et une 1STI à 8  

Tiens au sujet des verbes irréguliers, question à nakata et aux autres scienceux. Compter faux (ou en tout cas ne pas donner l'ensemble des points) à une réponse qui comporte une faute d'orthographe à un mot important du cours (e.g. shéma, dioxide de carbonne), c'est "normal" ou moi qui suis déjà un vieux con aigri et sadique ?

Faut essayer.
 
Après sur l'iPhone tu as un bouton pour faire revenir 15s en arrière, ce qui est pratique pour réécouter une phrase

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bon courage  c'est dur d'accepter de prendre de la distance, de se rendre compte que tout n'est pas absolument obligatoire, que si on se met en pause , le monde n'arrête pas de tourner... mais c'est nécessaire, parce qu'en plus c'est un boulot qui peut être très gratifiant et très très ingrat  

Pour tes exemples, je compte juste (mais je compterais peut-être faux dans un bon établissement). La maitrise du français est tellement désastreuse ici, que j'ai renoncé à sanctionner l'orthographe des contrôles, sauf évidemment quand c'est tellement déformé que la prononciation n'est plus la même  
 
Par contre en démarche d'investigation, cette année je fais le système de groupe de 4, où chacun a une tâche, l'une d'entre elle étant "secrétaire", celui qui écrit le compte-rendu, et là j'évalue seulement l'orthographe pour cette personne-là, puisque le fond du compte-rendu est censé relever, lui, du collectif.

 
Ben évidemment, Clermont-Ferrant, enfin !    Sérieux, des fois faut pas chercher à comprendre. Là par contre, c'est limite discrimination tout de même. Quand j'étais en banlieue parisienne, je me suis fait traitée de "raciste" par des élèves pour moins que ça... moi, il me suffisait juste de leur demander de se taire et de travailler.
 
Ah si ! Une fois c'était drôle aussi. Je leur notais une conjugaison au tableau. Mes abréviations FA (affirmative) FI  et bien entendu forme négative = FN. C'était ma première année, j'étais néotit. J'en avais un qui dormait au fond qui se réveille en sursaut "Eh mais, vous faites la pub pour le Front National ou quoi !"

J'ai parfois ce genre de commentaire d'un élève : "vous me discriminez par rapport à la classe parce que je suis noir."
 
Pour l'instant, j'ai toujours réussi à me retenir de répondre : "NON MAIS REGARDEZ-VOUS, VOUS ETES TOUS NOIRS !"

Et encore, toi tu es une femme. Moi j' ai droit aussi...

Je pense que je vais apprendre petit à petit.  
 
Déjà, je prends conscience de certains trucs, genre les exercices, je vais pas tous les faire. Je vais même SAUTER des pages du manuel de maths…
 
Là, les gamins, je leur ai dit cette semaine que s'ils veulent pas faire leur part du boulot, tant pis pour eux.  
Genre la gamine qui sait pas déchiffrer des mots en CM2, je fais de mon mieux, mais si elle lit pas les 10 syllabes et mots que je lui donne à faire à la maison et en classe, bah je peux pas faire de miracle… Ça fait 5 ans qu'on essaie de lui apprendre à lire, si j'y arrive pas, je m'en remettrai. En attendant, je lui propose du boulot adapté et voilà.

 
Moi, j'ai eu un troisième segpa de pratiquement 1 m80 qui m'a appelée Maman (en 6e ça arrive, en 3e moins). Je vous dis pas la honte qu'il s'est pris face à la classe...

j'ai des petites promos de 12, 15.... et je suis en sciences dures  

 
 
alors ça dépend des classes parfois je ne relève pas (il vaut mieux), parfois je leur rétorque "non non c'est pas parce tu es noir , c'est juste que je ne peux pas voir ta tête"  
 
et avec les BTS j'en plaisante avant (comme sur mon pics par exemple ça désamorce) , comme l'autre jour quand au moment de se mettre par 3 , les 3 noirs du groupe se sont mis ensemble mais il faut une classe sacrément bien dans ces baskets  
 
j'ai eu un bien blanc dont c'était la réplique favorite  en revanche lui ça a été rapport et dehors à chaque fois

sauf celui qui a 500h sup    
 
sinon bien d'accord...