Reprise du message précédent :

 
disons que souvent, comme ils connaissent le fonctionnement des établissments, ils arrivent à faire en sorte de mettre leurs enfants dans les classes les plus recherchées.

 
"Je suis prof, ma fille ira dans cette classe de 5ème et pas dans une autre"
 
c'est connu hein...Mais ce n'est pas forcément un reproche. Si ils peuvent le faire, pourquoi pas.

A mon époque ( ), on parlait de classes "Camif", où il y avait 15 enfants d'enseignants    
Ceci dit c'est aussi valable pour tous les enfants de cadres.

 
euh....non
 
c'est la cas pour les profs parce qu'ils sont de la maison et qu'on leur fait une faveur, c'est tout.

 
En réalité, ce sont les bons élèves qu'on rassemble comme ça, souvent des enfants de profs, et d'avocats, médecins, ingés...

 
C'est le recueil des idées reçues ici    
Les lois et circualires rendent obligatoires les classes hétérogènes, c'est-à-dire où les milieux socieux et les niveux scolaires sont divers.
 Les classes Camif, ça date au plus tard des années 1980.  
Si cela existe encore ponctuellement ici ou là, il suffit d'écrire à l'inspection académique et ça va bouger.
 
Faut arrêter de fantasmer et de parler de ce qu'on ne connaît pas.
 
Lulu
 
Edit : cette obligation ne concerne pas l'enseignement privé ...

Dans mon collège la répartition des élèves dans des classes a été un vrai casse-tête. On a fais une liste des "cas" difficiles genre perturbateurs à séparer des autres. Puis on en mis un dans chaque classe, puis un deuxième . Histoire de pas faire de classe poubelle ingérable pour les profs. Après les bons sont répartis aléatoirement. Les parents n'ont rien à dire sur la répartition. Parfois ça donne des classes tranquilles, d'autres au bord de l'explosion. La sauce prend ou ne prend pas mais c'est très difficile à savoir d'avance.

 
parents ouvriers et toujous en classe "de bons".
 
Le nivellement par le bas non merci. Si j'avais ecouté le conseller d(e dés)orientation,
j'aurais fini en bac techno au lieu d'etre ou je suis actuellement.

http://www.cnrs.fr/Cnrspresse/Archives/n359a4.htm

http://francois.muller.free.fr/div [...] eneite.htm
 

 
http://www.google.fr/search?q=cach [...] s%22&hl=fr
 

 
calme toi mon gars, on parle pas forcément de maintenant mais de ce qui se faisait (parfois) avant, et les années 80 on les as bien connues.
par ailleurs les textes c'est bien beau, mais leur application locale est parfois plus délicate.

 
oui mais ce que disait le post que tu as quoté c'est que en effet pour limiter les degats la dispersion des cas à problèmes peut être une solution pour éviter les classes à bordel intégral (les virer dans un autre établissement souvent, par ailleurs)

A noter, les profs scientifiques dénigrent fortement les profs de langues, de sport ou d'Art, voir même hist/géo et français...c'est nul

exact

En effet j'en ai vu des profs de sciences qui dénigraient les autres, même un prof qui est devenu inspecteur mais c'est surtout en lycée je crois. dans mon collège ça ne se voit pas du tout. Et l'emt ça n'existe plus! C'est la technologie maintenant et il n'y a plus de cuisine, couture, découpage, pliage etc...

oui c'est au lycée. D'ailleurs dans mon lycée la Terminale S était considérée comme l'élite
 

Petite question : dans mon lycée (public), il y a 10 ans, chaque année une classe de seconde était constituée avec les redoublants de toutes les classes. C'est répandu ? Ca existe toujours ?

j'y ai jamais vu...

 
Tu es un grand rêveur, toi, non ?    
Tu ne t'es jamais rendu compte qu'il y avait un décalage entre la théorie et la réalité ? J'ai fait ma scolarité bien après 1980, (bac en 1993), et les classes camif étaient bien toujours une réalité, il faut pas rêver, hein. Mes deux parents étaient profs donc je ne dis pas n'importe quoi et je sais de quoi je parle, merci  

 
me dis pas que t'es devenu prof ensuite, toi?    
parce que sinon t'as le même profil que moi (sauf que t'as pas dit ton bac, moi c'est C)  

ma maman est instit, enfin "professeur des écoles" en maternelle (première année de maternelle)
 
et pi moi je suis en école d'ingé et je me tate de plus en plus pour faire prof de maths (mon reve depuis la 3eme, mais g eu le *malheur* de me laisser convaincre qu'il FALLAIT faire prépa/ingé pasque gt bonne à l'école). Bref, on verra bien l'an prochain si l'IUFM veut de moi

 
tu peux aussi faire un doctorat et devenir maître de conf, moi aussi je suis ingénieur et j'ai mal tourné ensuite    
ou alors y a les concours techniques, tu peux devenir enseignant en génie mécanique, ce genre de choses. A mon avis c'est tout à fait jouable!

"L’enseignement n'est plus l'instrument de la mobilité sociale des fils de paysans et d'ouvriers qui, grâce à cette promotion et au nom de la noble mission d'instituer la nation, acceptaient des conditions de vie modestes [...] Il devient le refuge des membres des catégories intermédiaires intellectuelles, soucieux de se protéger par l'entrée dans la fonction publique contre l'âpreté de la compétition, en particulier des femmes"
D. SCHNAPPER

je trouve que le texte entier vaut la peine:  

 
(http://www.paris.iufm.fr/consulter/acces_sites/cpe/article.php3?id_article=446)

j'ai quand même la vague impression de vivre la dedans l'histoire de mes parents et la mienne  

 
Y'a ça dans mon lycée ... enfin, ancien lycée ...

 
idem

Bonjour, je suis nouveau dans ce topik
Je suis formateur, j'espère que vous m'accepterez parmi les enseignants.
A mes heures, je suis aussi prof de français sur HFR.

 
bienvenue 3615buck    
 
(en fait y a pas beaucoup d'enseignants qui s'expriment, même des professeurs des écoles alors qu'il y en a sur hfr, on a plus des familles de profs ici)
 
appel au peuple: venez avouer votre métier, si vous enseignez à quelque niveau que ce soit  

Prof de math, en classe de quatrième.
 
Je débute, et c'est dur.
 
Je rève du temps de ma scolarité, des cours magistraux, du silence et d respect.

 
il me semble que le collège est le plus dur à gérer non?

 
 
Je suis bibliothécaire et je donne des cours de recherche documentaire aux 1ères années (les nouveaux L1)

là c'est le collège Etant donné que certains y vont par obligation faut pas s'attendre à du grand calme
 
En plus si tu arrives en disant "Bonjour, je suis nouveau au collège et c'est mon premier poste", ils doivent de tester à mort

Aucune idée vu que je n'ai jamais été en Lycé, mais ça doit dépendre des classes je pense.
Disons qu'en quatrième, les élèves ont 15 ans, et certains se fichent royalement de la matière (le fait que ce soit des maths n'aide probablement pas).
 
J'avoue que c'est assez pénible à gérer, et que j'éspère ne pas m'y attarder.
 
Pour tout dire j'espère partir à l'étranger pour enseigner dans des pays ou l'école n'est pas vu comme une garderie mais comme un vecteur de réussite.

 
sans déconner, fallait pas arriver en disant "tchuss les jeunes, j'y connais que dalle, mais apparemment jvais être votre prof.
Ca vous dérange si j'ouvre la fenetre quand je fume?"
 
 

Je donne cours à des fonctionnaires européens.
Cours d'informatique (MS office, bases de données, systèmes propres à la Commission).
Mon public a entre 25 et 60 ans.
Je n'ai pas à me plaindre...

Le secret c'est de montrer dès tes premières paroles que t'es un dur et que c'est eux qui céderons avant toi

Franchement les profs qui débarquent en voulant être le prof-copain, c'est même pas la peine, tu sais déjà que ça va être l'enfer

Pas à me plaindre sauf quand un vieux con bouché à 1 an de la retraite se met à suivre tous mes cours parce qu'il veut acheter un ordi pour occuper sa retraite.
 
Ce type n'a pas encore compris la différence entre copier-coller et couper-coller mais veut comprendre les pivot tables (tableaux croisés dynamiques ?) dans excel...