Reprise du message précédent :

 
Oui. Et c'est en partie la source du problème puisque parents et élèves donnent une importance encore plus grande au dossier et aux notes. Et le nouveau bac amplifie ces dérives.
Alors, ces élèves reviendront en présence normale une fois les épreuves de spés passées. Mais va-t-on les sanctionner pour avoir séché le jeudi ? Je vais en parler avec la direction, mais j'ai même pas envie de me battre pour que ce soit le cas, et c'est ça le changement. Des années plus tôt, j'aurais collé tout le monde et j'aurais été remonté contre les élèves à qui j'aurais fait un sermon, mais là, je suis plutôt dans l'état d'esprit "à quoi bon ?"
Et avec le contrôle continu, c'est une bataille constante pour faire rattraper les évaluations que certains élèves sèchent avec l'appui des parents ("il était pas bien", "certificat du médecin, c'est quoi ça ?" ), et ça me gonfle.

Moi je leur dit : je donnerai une évaluation dans les deux semaines qui arrive. Je vous donne maintenant le travail à faire. cependant, je choisirai le jour au hasard dans cet intervale, tenez-vous bien.

ensuite tu appliques ta politique de vérification des leçons rattrapées

Les gars vont pas pouvoir etre absents indéfiniment

(par contre je sais pas si c'est super légal)

Bien content d'avoir quitté le monde de la cogip pour en arriver là...  

 
Bienvenue dans mon monde, je suis resté dans la case consciencieux peu de temps heureusement, avoir bossé dans une entreprise avant m'avait déjà appris les rouages ...
 
7élèves sur les 17 de mon groupe de spé vendredi alors que c'était des révisions pour le BAC.
 
Dommages pour ceux qui sont pas venus, j'ai fait réviser en grande partie ce qui va tomber à l'ECE de la semaine suivante  

 
C'est exactement ça.
C'est compliqué au début quand t'aimes que le boulot soit bien fait, mais en fait à chaque fois que j'ai lâché prise j'ai assez vite senti que j'étais beaucoup plus détendu émotionnellement. Et en plus jamais personne vient m'emmerder sur la qualité du boulot réalisé, c'est toujours sur des choses annexes.
À chaque fois que tu veux t'investir davantage t'as l'impression de t'auto-punir : je veux faire un QCM Pronote ça m'a pris des heure de préparation (et qui ne compte PAS comme note dans la moyenne), la mère voit le résultat du QCM (calculé automatiquement par le logiciel), QUOI VOUS AVEZ MIS ZERO A MON FILS, un collègue veut poser son cadre pour pouvoir faire cours dans le calme (alors que ça "coûte" en terme d'énergie/charge mentale) et passer des enseignements il devient un tortionnaire bourreau d'enfants, tu veux mettre une retenue c'est à toi de perdre du temps pour donner du travail et saisir la sanction informatiquement...

Le programme limitatif pour le bac en spé maths, cette grosse blague !  
 
Il n'y a ni l'intégration ni les équas diff du 1er ordre du type y'+ay=0 ou avec 2nd membre constant. Autant dire aucun intérêt de faire le cours sur les primitives (au programme) s'il n'y a pas ces 2 chapitres qui les utilisent.
 
Le sujet des centres étrangers est bidon: un problème de suites numériques faisables en 1ère, de la géométrie dans l'espace avec un repère et un pauvre produit scalaire, et même pas une étude de fonction digne de ce nom.
 
Je plains les collègues dans le supérieur.    

tu peux... le nombre de jeunes qui décrètent qu'ils savent pas résoudre des équations de base avec développement/factorisation....
alors je parle pas du reste

Mais c'est pas de leur faute, on ne leur a jamais appris  
J'ai des élèves 2 années de suite "on l'a jamais vu! " oups...

 
C'est marrant parce qu'on les établies et on les résoud les équations différentielles du premier ordre en spé physique  

le sujet de droit-éco a fuité en STMG, sujet de remplacement à la va-vite, fin de l'épreuve à 19h15, les tiers-temps à 20h35

Comme d'habitude  

 
m'en parle pas ... j'espère qu'il n'y a pas de tiers temps stmg là où je bosse  

Les sujets sont super inégaux d'un jour à l'autre, en physique c'est le jour et la nuit, celui d'hier était vraiment plus simple ...

Tout à l'heure à la radio ils disaient que pour les tiers temps ils avaient supprimé une question.

 
Je viens de récupérer mon gamin à l’issue de cette épreuve. Sujet effectivement plus dur que celui proposé hier, c’est très égalitaire, bravo l’E.N.

Je sais que je devrais savoir mais
Pourquoi ya eu la même épreuve hier et aujourd'hui

Vu le nombre de spécialités (12), il y a 144 configurations possibles. Pour que tout se passe en trois jours il est impossible que tous les élèves qui ont choisi une spécialité passent le même jour.

Ooooh. Ok. Mais du coup en effet porte ouverte à ce genre de chose

A ce point là ? Le sujet d'aujourd'hui était un peu plus compliqué, mais c'était pas non plus le jour et la nuit je trouve.
 
Le gros exercice était plus complexe, par contre l'exercice de méca était particulièrement simple, et sur le RC il y avait juste une question bizarrement posée, mais le reste était pas bien méchant.
Et comme de toute manière les questions ouvertes seront notées sur 0,25 comme d'habitude...

 
Le premier n'était que de la récitation de cours sans calculs ni raisonnements poussés, il y avait juste beaucoup de domaines du programme.
Le 2ème était beaucoup plus calculatoire et mathématique, pour mon groupe d'élève qui a abandonné la spé Math, ils auraient mille fois préféré le premier sujet.

En même temps, ça fait 3 ans qu'on répète aux élèves que faire de la physique sans faire des maths est une aberration.

 
Ah oui ok... Il y a besoin de répéter ça ? Genre c'est pas ... évident ?      

Bah oui y en a des wagons qui prennent physique-SVT ou le pire, physique-SES (alors que ces 2 matières ont besoin des maths).

En même temps tous ceux qui veulent faire dans le domaine de la médecine, Physique SVT c'est cohérent. Ils prennent math complémentaires avec mais ça n'est pas suffisant. On en revient toujours au même, cette réforme est une aberration et Blanquer devrait être devant les tribunaux  

Je ne suis pas trop l'actu lycée, mais alors à l'occasion de ces menaces de grève j'ai découvert que les bacheliers passaient des écrits en mars maintenant  
Je pensais que c'était des oraux à la con dans le même genre que l'oral de stage au brevet.

 
Non, ça c'est le "grand oral" en juin

On vient de m'apprendre un truc : l'administration peut voir les messages sur l'ENT !
Des collègues discutaient de trucs privés et le principal adjoint répond !
(Il est modo des conversations )

 
J'espère que le principal adjoint de l'an dernier a bien lu ma conv avec le prof de techno de mes segpa, avec les noms d'oiseaux à propos des élèves

Ca dépend quel genre de messages. Si le message est indiqué comme "privé", il y a un secret des correspondances et personne ne peut lire tes messages dans ce cas, c'est une infraction. Par défaut, tous les messages de la messagerie pro sont considérés comme pro et donc accessibles par ton supérieur.

Mais encore plus bidon, il y a dans le programme pour le Bac, primitives et équations différentielles du type... y' = f !  
 
Oui, c'est exactement la même chose !!!    
 
Et bien sûr quand il y a une question comme cela au bac, c'est toujours prouver que F (donnée dans l'énoncé) est une primitive def (idem).
 
Jamais soit fdéfinie sur (...). Donner une primitive de f.
 
Les deux sujets de cette année étaient ridiculement simples et classiques (je veux dire, même par rapport aux standards du bac) avec juste 2/3 questions posées de façon moins banales (qui a bien sûr fait pleurer les p'tits chéris qui "n'avaient jamais vu ça !" ) pour le sujet 1 et un sujet sur les suites et fonctions un chouia moins bidon pour le sujet 2.
 
Mais n'importe quel prof de France et de Navarre a fait ses élèves bosser sur 20 fois plus dur en classe et en devoir.
 
Je n'ai rien contre cela (j'ai lâché l'affaire, il y a 10 ans au moins), mais cela me fait rigoler quand je pense qu'on devait relever le programme, le niveau etc...

C'est pareil sur pronote (je sais plus comment on l'avait découvert il y a quelques années   )

Il faut le préciser dans l'objet, c'est ça? Je n'ai jamais vu personne faire ça... en même temps les collègues sont plutôt du genre à faire "répondre à tous" pour répondre des trucs du style "merci" ou "bien reçu", donc pas des pros de l'étiquette à suivre pour les messageries  

Mais oui, tellement  
J'en peux plus de recevoir des dizaines de messages de Josiane inutiles.

Eh oui.. C'est un peu lui qui configure le bouzin aussi

 
Il nous avait prévenus que discussion autre que travail = mail ou autres moyens. Il peut TOUT lire....  
 
Pour le "répondre à tous" c'est d'un chiant... une fois j'avais juste ciblé une collègue de la liste pour lui répondre "en privé", elle m'a répondu en "répondre à tous"  

C'est prévu pour quand les prochaines évaluations PISA ? Qu'on sache quand sera la prochaine période où on va en prendre plein la gueule gratuitement... "L'école française va mal... Classée 48eme des 50 pays de l'ocde en maths..."
Je suis de plus en plus désabusé et l'avenir est vraiment morose vu nos décideurs...

https://www.midilibre.fr/2023/03/22 [...] 080010.php C'est horrible

 
j'allais poster ce drame... mais le récit
 

Mouais....le témoignage vient de qui? Des élèves...du mal à y croire.
 Avec tous les surveillants, y compris dans les couloirs, c'est très vite fait l'appeler les secours.Après, que les professeurs n'aient pas voulu y toucher c'est normal. Que les secours aient mis 20 min. à arriver, j'y crois aussi.  Enfin que le proviseur ait poussé les élèves à continuer, compte tenu de l'examen je trouve ça normal aussi. Enfin, que les élèves aient insisté lourdement pour interrompre l'épreuve, je suis sure qu'ils l'ont fait.

sans le toucher = pas de massage cardiaque...

20 min, c'est foutu pour lui, et normalement, il y a des DAE

Une personne peut commettre une erreur mais tous les surveillants ça me semble très bizarre.

Après, ils ont peut-être aussi joué de malchance: pas d'infirmière...

 
Après, on regarde régulièrement des reportages sur l'Asie avec Numéro 1 qui s'intéresse à la Corée (pour cause de K-Pop) et le classement mondial est de toutes manières totalement faussé quand tu vois l'emploi du temps des élèves là bas qui après les cours vont quasi tous en "cours du soir" pendant des heures, suivi de travail à la maison parfois jusqu'à minuit... Du coup, entre un élève qui fait 4 heures de math par jour et un autre 4 heures de math par semaine... Bah ouai, le classement va s'en ressentir... En fait chez nous, seuls les plus doués et les plus bosseurs peuvent prétendre concurrencer les élèves asiatiques (car oui, c'est pareil à Hong Kong, Singapour, le Japon et c'est de plus en plus le cas en Chine continentale aussi... )
 
Ensuite, pour d'autres pays de l'OCDE, il y a souvent moins de matières et plus d'heures de math. L'école se concentre plus sur les savoirs fondamentaux, plus longtemps. Du coup, je pense que c'est aussi compliqué de comparer parfois. Mais oui, c'est très inquiétant.