Reprise du message précédent :

Comme tu es un adulte bien éduqué car tu as sans doute évité les conneries des profs trop libres éducativement, je pense que tu réalises que ton message est sans objet ici.
 
Accessoirement, j'ai hâte de connaître ton métier pour t'apporter mon éclairage alors que je n'y connais rien.
 

J'ai pas voulu relever
 
Sinon, on dirait qu'une des profs fait de la pédagogie Freinet. Mais ptet que non.

De ce qu'il dit ça n'a pas l'air d'être le cas ici.

Après on ne cessera jamais de le répéter, à force de payer des gens une misère et les traiter comme de la merde, il ne faut pas s'attendre à avoir un service d'une qualité irréprochable.
Je pourrais facilement augmenter mon temps de travail de 25% et faire des projets intéressants.... si on me payait le double de mon salaire actuel.

C'est incroyablement ingrat les projets et les sorties. Le travail supplémentaire, la responsabilité, la pression...

Et en même temps ne rien faire, quelle déprime pour les gosses. Mes générations de LCE qui se sont faits 2h/semaine de plus pendant deux ans et même pas une sortie à la clé, ne parlons pas d'un voyage...
(Pas ma faute. Le covid, puis "ya pas de thunes" )

 
Pas sûr de bien comprendre...
S'assurer que les connaissances à acquérir ont bien été transmises et reçues ce n'est pas "ne rien faire".
 
Le reste n'est qu'un bonus souvent superflu.
 
Quand je vois que certaines sorties sont improvisées, sans lien véritable avec les cours, juste parce que des parents se plaignent qu'il n'y a rien de prévu pour la classe de leur rejeton  

Je fais déjà beaucoup. Tu peux me payer plus, je ne vois pas ce que je pourrais faire de plus ou mieux (même si on peut toujours s'améliorer), ce n'est pas une question d'argent (d'ailleurs je ne prends pas le pacte). Ce qui n'empêche pas d'exiger être payé à la hauteur du travail déjà fourni et des responsabilités.

 
Ah mais clairement j’en fais le moins possible en corrélation directe avec mon salaire et la manière dont on nous traite.
Il y en a encore qui ont la foi, moi j’ai abandonné depuis longtemps et je ne m’en porte que mieux  

La question est: connait-il les circulaires qui sortent tous les mardis (?)

 
Pour la LCE j'ai fait appel aux élus du département qui nous financent une partie des bus et je fais les sorties avec le PASS CULTURE donc gratuit. J'ai été remerciée pour l'avoir utilisé quasi entièrement sur 15 élèves

C'est ma tentative là, un musée et un spectacle par le pass culture, mais il reste à financer la sortie
 Et je n'ai pas de retour des caristes à ce jour  

Dernier en date ici cette semaine : depuis juin j'ai réservé une sortie, bus pris en charge par le département, les gamins préparés, qui attendent tranquillement le départ, 10min, puis 30, puis 1h... le bus nous pose un lapin, personne ne répond à l'agence.
 
L'an dernier, projet scientifique, on doit présenter notre projet au niveau académique, je bosse le financement, tout est ok, les gamins sont chauds pour présenter leur truc qu'ils ont bossé... et finalement tout est annulé au dernier moment car très peu de participants justement faute de budget.
 
Un peu ma claque les sorties.

mon fils bénéficie dans sa classe de pas mal de sorties car c'est la "classe engagée" suite à l'existence d'une option développement durable... que très peu ont choisi mais du coup, toute une classe en bénéficie (maison de la radio, musée d'histoire naturelle pour le moment)
 
finalement, en tant que parent, je me dis tant mieux qu'on lui force un peu la main  

https://x.com/Le_NouvelObs/status/1844038212466917707 C'est du meilleur goût de publier ça cette semaine.

Super, on n'aura pas de chauffage cet hiver, la mairie a fait démonter (en douce, sans prévenir personne) la chaudière
 
on va se démerder avec le chauffage d'appoint d'électrique, si il ne le supprime pas d'ici là

Ça tombe bien, ya pas de candidats x)

Oui c'est environ le nb de profs qu'il manque chaque année  
 

j'attends avec impatience les gros titres
"Après des années de disette, les concours CAPES font le plein cette année !" "Ceci grasse à la revalorisation HIS-TO-RIQUE du métier d'enseignant !"

Ouais mais en vrai. Ces postes non pourvus. On mettait des contractuels, non ? Du coup on les dégage ? Du coup.... Des (dizaines de) milliers de classes sans profs ?

 
Comme maintenant non?

Ah je sais pas. Ça n'arrive globalement pas chez nous. On avait même tout le monde à la pré-rentrée

 
J'ai lu quelque part que plus de 3000 postes de ces 4000 sont dans le premier degré.
 

Bon je dis ça, il y a deux ans il a fallu genre 5 semaines pour qu'une collègue de français soit remplacée.
L'an dernier elle l'a été assez rapidement, mais par une néophyte totale qui s'est avérée parfaitement incompétente.
Mais ça on s'en fout, niveau chiffres, il y avait un prof devant les classes.

Mais 2000 AESH de plus. De quoi te plains-tu ?

alors ça, j'y crois pas du tout, ça doit être un jeu d'écriture... (2000 départs, donc 2000 recrutements)

ils vont contre la cour des comptes et leurs idées.

 
   
 
Au moins, il paraît qu'on ne fera pas de groupes de "besoin" en 4eme 3eme. Je ne sais pas comment on aurait pu s'organiser dans ce cas.

Voilà

C'est drôle ça, parce que j'entends des collègues me dire que ça fonctionne bien. Alors je tempère toujours en disant : chez nous, parce qu'on a les moyens (humains) qu'il faut, et qu'on a pas dit aux gosses quels groupes étaient quoi (je pense pas qu'ils se leurrent pour autant). Et ils me semblent qu'ils ont choisi de faire : un groupe (vraiment) allégé de gamins en galère, et hétérogénéité pour les autres groupes.

Bref. Entendre après 6 semaines (alors qu'on est encore dans la période de grâce pendant laquelle on pouvait les garder en classe entière) qu'ils ont déjà enterré le truc...

Par contre je suis d'accord hein, nous avec nos 39 divisions, rajouter les groupes sur les 4e/3e je crois bien que ça ne rentrait tout simplement pas. Mais c'est pas comme si c'était un paramètre qui avait intéressé ou arrêté le ministère il y a 6 mois ...

 
Mais où es tu donc tombé ?

 
à voir, si ils ne viennent pas en douce durant les vacs d'octobre pour en mettre une nouvelle, mais pour le moment, c'est silence radio ( merci la mairie)  
 
la communication, c'est géniale

 
 
La quoi ?

la fornication j'ai mal orthographié, dsl

 
Je me plains surtout des problèmes d'organisation.  
Chez nous, on manque de salles. C'est juste cette année,  avec des groupes en plus, pas sûr que ça passe.
Concertation : j'ai une collègue,  je ne sais pas ou ne comprends pas comment elle travaille.  Pendant les temps de concertation, elle arrive en retard et fait ses photocopies. Je propose quelque chose,  elle ne répond pas. Et les consignes de l'inspecteur,  elle les ignore.
De plus, pour deux collègues à mi temps ou moitié de service chez nous, les cours de 6eme 5eme sont regroupés en le moins de demi journées possibles, donc zvec des blocs de 2 heures,  ce qui impose la même chose aux autres profs de la matière.  Et j'ai donc les 4emes, par blocs de 2h , les autres jours. Ce qui ne m'arrange pas.

 
Je me plains surtout des problèmes d'organisation.  
Chez nous, on manque de salles. C'est juste cette année,  avec des groupes en plus, pas sûr que ça passe.
Concertation : j'ai une collègue,  je ne sais pas ou ne comprends pas comment elle travaille.  Pendant les temps de concertation, elle arrive en retard et fait ses photocopies. Je propose quelque chose,  elle ne répond pas. Et les consignes de l'inspecteur,  elle les ignore.
De plus, pour deux collègues à mi temps ou moitié de service chez nous, les cours de 6emes 5emes sont regroupés en le moins de demi journées possibles, donc avec des blocs de 2 heures,  ce qui impose la même chose aux autres profs de la matière.  Et j'ai donc les 4emes, par blocs de 2h , les autres jours. Ce qui ne m'arrange pas.

Tu m'étonnes !

C'est clair que les contraintes de salles et d'EDT pèsent lourd dans la balance bénéfice de cette réforme...

et on est passé de groupes de niveau au départ, à des groupes hétérogènes mais plus petits que les 30 habituels.... (dans le collège de ma fille)

Jour d'hommage à nos collègues assassinés. Aucune nouvelle de la direction, rien, nada sur le déroulement de l'hommage dans notre établissement. J'ai pas l'impression qu'il y ait un horaire défini de manière nationale donc c'est le flou complet sur l'impact que ça pourra avoir sur mes cours.
Notre directeur est en voyage/déplacement pratiquement non stop depuis deux semaines (parfois pour des motifs futiles)...

A vomir, l'attitude de l'EN. Aucune précision sur l'hommage. Nous on doit faire une min. de silence, je ne sais même pas s'il y a une heure précise définie. Pour le reste, les directives de l'EN sont "les professeurs décident" s'il faut parler, débattre en cours, etc... Bah voyons! Si ça dérape ce sera encore pour notre pomme, l'EN se dédouanant totalement. Toute la responsabilité est sur les épaules des enseignants.

Des lâches! Et aucun redface.

Qu'une autonomie soit laissée aux établissements ça peut se comprendre et C'est même souhaitable mais je fustigeai avant tout ma direction. Après C'est sur que le ministère à également fait le service minimum.

Ben la ministre pensait que l'hommage concernerait les attaques terroristes du Hamas du 7 octobre, c'est dire le niveau de déconnexion...