Reprise du message précédent :

 
   
 
C'est quoi comme lycée ça?

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Supprimer l'apprentissage de l'anglais, en 2013, c'est digne d'un suicide professionnel manifeste.

 
Ce qui compte c'est pas d'avoir appris l'anglais, c'est de le parler.  
 
Donc je parlais de supprimer l'obligation de présence au cours pour les gens qui parlent déjà la langue.

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J'ai une autre explication : chômage aidant, une partie des professeurs des écoles depuis les 80, mais surtout 90/00 ont choisi ce métier car c'est le bon plan (tr0cool les vacances, comment faut aller dans le 93 ? Dans le NOooord ?) en décalage total avec les vocations d'antan. Pas la fibre du métier (je dis pas que ça n'existait pas avant, juste bien moindre). Et le concours IUFM est depuis un bail une issue évidente pour les faqueux sans imagination, qui restent près du système scolaire (peut-être aussi ont-ils peur de sortir de la zone de confort, mais c'est aussi le système qui encourage ça   ).
Instits moins "passionnés", boulot moins bien assuré, niveau des gamins qui suxx, what else
(bon...c'est juste une explication, y en a des tas)

Ça vient donc de la l'agressivité de certains.

Matinée intéressante ou on n'a pu constater que de nombreux intervenants sont frustres de leur situation et reportent ça sur les autres (plus intelligent, plus audacieux, plus pistonné,...).

Vivre convenablement, ce n'est pas être frustré ou envieux des autres.

On va pas refaire le debat ici, mais raisonner en decile national n'a aucun senq.

Tu étais en quoi?
Dans un lycée privée?
Car bon même à 35h tu es à 7h de plus que l'enseignement obligatoire imposé par le ministère de l'éducation nationale. Je ne parle même pas de 40h...

 
Bah c'est que le concours était pas sur les choses que t'as apprise lors de tes cours d'anglais.  
 
Si tu prends le TOEIC par exemple, j'ai pas l'impression que quelqu'un qui a ~950 au listening et reading lui faire faire des exo de compréhension de texte pendant des heures, ça me semble complètement une perte de moyen et de temps.

Tu peux avoir toutes les meilleures idées du monde, mais une fois que tu les auras exposées au snes, tu repartiras la queue entre les jambes.

Mon gosse vient d'entrer en seconde et en amplitude horaire c'est a peu pres ca.

Plus d'infos ici sur les déciles franciliens : http://www.insee.fr/fr/insee_regio [...] evenus.pdf

Le rôle de l'éducation nationale est la justification a postériori et le renforcement des inégalités sociales. Et ce, à l'aide d'une sélection soi disant égalitariste mais en pratique très hypocrite.

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Cool, on a gagné 1 place sur 3 000 dans les classes d'anglais  

Bon c'est loin le lycée, mais je suis certains que j'étais pas à 40h moi
Je vais aller regarder le carnet de mon frère, bachelier 2013 j'en aurai le coeur net  

 
intéressant ton histoire de vocation.
 
yavait pas une époque ou l'éducation nationale était tellement en dèche de recrutement qu'elle proposait aux femmes ayant éduqué au moins 3 enfants de devenir prof des écoles? (une LU peut être ?)

Ca parait donc logique que les prix soient en moyenne le double de la province. Si on affinait par arrondissement,  on trouverait tres probablement certaines medianes 3 ou 4 fois superieures a la nationale.

 
Et sans vouloir refaire le débat ici, on notera que nico6256 est largement dans le 1er décile parisien aussi...

Mon ménage est cependant dans le dernier décile parisien (56k€/UC), et on ne pourrait rien acheter même dans les arrondissements de pauvres si on n'avait pas de cerises

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speedboyz et sa haine viscérale de lachieuze  

 
Je suis innocent  

 
Smic amélioré    
 
Prof stagiaire 2000 brut
Smic 1430
 

A ton age, ca ne me choque absolument pas.

Et de toutes facons, tu as les cerises, comme sans doute la majorité des habitants des "beaux quartiers".

Le marché ne fait que s' ajuster a la capacité des acquéreurs

Et ce qui serait intéressant c'est de connaitre ton positionnement dans les quartiers que tu convoites parce que je suis qur que tu pourrais acheter a barbes.

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Terminale S => 30h/sem., philo (3h) + histoire/géo (2h) + langues (4h) = 9h de "littéraire", math (
Terminale L => 27h/sem., philo (8h) + histoire/géo (4h) + langues (4h) + littérature (2h) + Littérature étrangère en langue étrangère (1h30) = 19h30 de "littéraire" (hors option).
Tu trouves vraiment qu'on demande la même chose aux S qu'aux L ?

Surtout avec les ponts d'or offerts aux ingés pour qu'ils ne fassent plus d'ingénierie

Sans cerises non je ne peux pas acheter à Barbès, d'ailleurs c'est pas le quartier le moins cher.
 
Après si tu trouves que tout va bien quand tu gagnes localement plus que 90% des gens, et que tu doives t'exiler à Barbès pour te loger, grand bien te fasse
 
Enfin de toute façon comme tu dis "Le marché ne fait que s' ajuster a la capacité des acquéreurs", et c'est bien pour ça qu'il est orienté à la baisse

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Ca dépend de l'époque où il était au lycée...
Pour ma part, bac E dans les années 90 => je tournais à 38 h /sem.

J'etais prof y'a plus de 20 ans. Ma femme est instit en ce moment, je vois pas de derive majeure entre les deux sur la periode.

Ca reste des salaires d'employés+

Pareil.

Par contre c'etait concentré sur 5 jours.

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De mémoire, il y a des BAC S qui vont en khagne mais j'ai jamais vu un BAC l se retrouver en math sup...

Et ca te choques ?

C'est pourtant le principe.

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Bah de toute manière prof c'est fonctionnaire, donc hors primes le traitement de base d'un fonctionnaire c'est faible, mais on le sait déjà non?
Après l'avantage du boulot c'est que le salaire monte au fil des années avec la montée en échelon qui est pour ainsi dire automatique, qu'un prof des écoles soit bon ou pas, il sait qu'il terminera sa carrière avec le salaire d'un petit cadre, et qu'il a la sécurité de l'emploi ce qui peut lui permettre de préparer la suite de sa vie avec sérénité.
 
C'est sur que choisir prof pour la rem c'est mal parti.