Reprise du message précédent :

C'est tres probablement pour ça qu'elle veut une fille au père allemande.

 
J ai jamais aimé me faire chier, donc je me suis laissé porter par mes acquis et (légères) facilités
 
Oui une grosse flegme aussi
 
J aurais dû me sortir les doigts pour faire un peu mieux, mais bon je m'en sors pas trop trop mal en ayant jamais fais d'efforts au niveau scolaire de toute ma vie.

 
Y a plein de trucs dont tu découvres plus tard l'intérêt et l'importance.
La philo par exemple. En terminale, je trouvais ça super naze et inintéressant. Par contre, ça m'a passionné quand on l'a liée à l'épistémologie plus tard. Pareil pour l'histoire (que j'ai arrêté en première).
Les langues, même punition: bon scolairement en anglais (écrit et oral), anglais renforcé en LV1. Par contre, abandon du castillan en seconde. Je l'ai toujours regretté (mais c'est une langue qui revient vite). Maintenant j'adore étudier une langue

Dès la conception, pour les meilleurs.  

Par exemple et pour commencer, le fait d'avoir de bons profs, ça fait vite la différence.  

Donc si tu critiques l'apprentissage des langues en France, c'est uniquement parce que tu n'as jamais su te sortir les doigts.
 
Tu ne penses pas qu'une remise en cause personnelle serait plus pertinente? Ou en reste à : "c'est la faute des autres".

 
Nan mais c'est de notoriété publique que la pédagogie des profs restent a désirés.
J'ai eu de tres bon profs et de tres mauvais prof pour les memes matieres, bizarrement les 1er arrivent plus facilement a te transmettre leur savoir que les seconds, bizarrement t'es plus motivé a aller en cours avec le 1er qu'avec le second.
 
Si 80% des éleves doivent se remettrent en cause, c'est plutot au prof de le faire en faite (chose qui n'arrive jamais).

Je lis et relis et je me dis que j'aurais quasiment pu écrire ça aussi.    

 
Selon ton analyse, tes profs de français et de compréhension écrite étaient tous mauvais

 
Voila. Comme toi avec la philo, on se demande comment t'a pu t'y interesser alors que tu semble avoir l'esprit tres etriqué    

 
OK mais à condition d'ajouter aussi le japonais et l'allemand, l'anglais seul c'est un peu juste

 
Justement parce que j'ai l'esprit extrêmement ouvert

 
Mandales + philo = JCVD.
 
Ceci explique cela

Tiens j'étais persuadé que tu étais un pur produit du septuo, je me fourvoie?

Si c'est le cas tu ne peux pas QUE avoir navigué sur tes facilités.

Parce que bon effectivement btb a glandé un max mais le résultat est à l'avenant (en termes de stricte réussite scolaire je veux dire, pas de carrière pro).

 
Faudrait vraiment que je prenne le temps de Lire quelques trucs De base de philo, pour voir.
 
J'ai fait un énorme blocage sur la philo, à la fin je faisais mes DM de math ou physique pendant le cours sans écouter tellement ça m'avait blasée.
 
Le prof doit pas mal jouer
 

 
 
C'est mal enseigné. En terminale scientifique, on devrait faire une initiation à l'épistémologie, ce serait plus facilement accepté .
 

Perso je trouve la philo intéressante d'un point de vue historique et surtout du point de vue comparatif avec l'histoire des religions et des cultures.

Finalement ce n'est "que" un système de pensée structuré pour tenter de répondre à des questionnements existentiels. Il y'a un vrai parallèle à faire avec les religions amha.

Sans lien direct mais j'ai adoré Le Royaume de carrère sur la "philosophie" ou au moins (sa vision) des motifs derrière la naissance du christianisme. Passionnant. Et à comparer avec les motifs derrière la création des système de pensée des philosophes célèbres.

 
 
Tu as raison

Je suis absolument contre cette mentalité. Et dieu sait si j'ai eu de mauvais profs (je me clashais régulièrement avec eux).
 
Sauf qu'au final, le prof, lui, il a son diplôme et son emploi à vie. Par contre toi, si tu n'es pas bon dans telle ou telle matière (exemple anglais) bah c'est tant pis pour ta gueule. Tu viendras pas expliquer au concours ou à l'embauche que tes profs du secondaires étaient moisis.
 
Conclusion, si on estime être bon, on doit pouvoir se démerder malgré de mauvais profs. Surtout que les attendus pédagogiques sont dans l'ensemble, pas trop déconnants (connaitre la grammaire de base, les verbes irréguliers etc...).

être bon c'est savoir s'adapter, bon ou mauvais prof, globalement +1 avec intrinseque

 
Ce gimmick de prof "moi je m'en fou, j'ai mon bac". C'est pas faux, m'enfin quand t'a des gamins en face de toi, t'évite de rejeter la faute sur eux et t'essaie de voir comment tu peux les intéresser au max a ta matiere. Etre prof c'est pas seulement réciter un cour normalement, c'est aussi aimer les interactions avec les enfants. C'est comme si le pédiatre te disais "Moi je m'en tape, je suis en bonne santé  "
 
 
 
 
Ca va dans la ligné de ce qui se dit souvent ici "Quand on veut, on peut" alors que ça dépend de tellement de chose. Et si tous les profs s'en tapent des gamins et que t'a pas l'entourage pour te pousser, ba tant pis pour ta gueule tu reste sur le côté. Et en plus, dire quand on veut on peut quand t'a 20 ans, a la limite oui, mais quand t'en a 10...  
 
De mon point de vue, c'est le devoir des profs d'intéresser les éleves et particulierement ceux qui sont en difficultés (certains y arrivent bien).

 
Tu fais pas parti de ceux qui ont le meme discours sur les pauvres? Genre "quand on veut on peut?  " (ne plus être pauvre)

absolument aucun rapport, mais venant de toi ça ne m'étonne pas

 
pareil. Et chercheur il faut accepter que tu ne bosses pas trop en équipe, t'as pas trop de gratifications hormis une découverte ... perso j'en avais marre à la fin. Mais en même temps, c'est vrai que la recherche est plus intéressante que ce qu'on fait dans une boite généralement, car tu n'as pas de process ni de gestion de prod.

 
Si, le rapport c'est que tu pense "qu'il suffit de" pour avancer (que ce soit dans la scolarité ou sur l'aspect économique) alors que c'est tres fortement conditionné par le cadre familale dans lequel tu as grandis.
Ne pas le reconnaitre est WTF

non je dis que les bons savent s'adapter, pas que tout le monde en est capable.
Tu comprends vraiment rien, c'est fatiguant de discuter avec toi.

 
WAT ??????

Non, Intrinseque disait que si t'es pas bon dans une matiere, c'est a toi de t'adapter et pas au prof de le faire, et tu disais +1 avec lui (c'est de ça que je parlais ).
Il est évident que les gens bons, peut importe le domaine, vont réussir a s'en sortir, sinon ils ne seraient pas... bons  

Et toi t'es carrément relou a mettre toujours ce type de chose dans tes posts, que tu t'adresse a moi ou autre.
Soit clair dans tes propos et ne +1 pas un post dans sa globalité si tu n'es pas d'accord avec ce qu'il y a dedans  

En fait, c'est un peu plus subtil.
Les profs devraient intéresser leurs élèves. Mais comme ils ne font pas toujours et que l'EN ne les pressurise pas dessus, la responsabilité est reportée sur les élèves. C'est du pur pragmatisme.

Loin de moi l'idée de faire un parrallèle avec la situation éco ou l'enrichissement personnel, parce les règles du jeu ne sont pas les mêmes. Par exemple je trouve que la fiscalité française est anti méritocratique alors que l'EN est méritocratique en théorie mais qu'en pratique la compétition est biaisée.

Dans les deux cas, je pense qu'on gagnerait à plus de lisibilité et de transparence dans le système. Parce que les grands perdants sont toujours ceux qui n'ont pas accès à l'information.

+1. Foin des fausses modesties.

On parle pas de Géo Trouvetou là

Mais vous êtes complètement déconnecté ma parole.

Vous ne pouvez pas dire "il a glande un max et le résultat scolaire est à l avenant"  en parlant d un mec qui a une licence,  c'est à dire qui est plus diplômé que la majorité de ses concitoyens.

Les autres sont quoi alors ? Des dégénérés ?

 
Des glandeurs max max max

Non, c'est simplement le tout-venant.

Le niveau académique de BTBW est relativement faible. L'obstacle pour l'obtention de son diplôme est plus financier qu'intellectuel.

 
certes mais facilités + environnement favorable => +/-bon Master +/- easy

 
Il y a plein de gens qui gagnent moins que leurs parents sans en être traumatisés    

 
C'est le cas de tous les diplômes, si on va par là. Sauf handicap, on ne naît pas parfaitement débile au point de ne pouvoir avoir aucun diplôme.