Reprise du message précédent :
Tain, comment un sms peut casser une journée
(je développerai avec des smiley sur un vrai clavier, mais ça va vient de celle que je devais chopper )

Elle est enceinte ?

C'est vraiment trop bien, spikedmath.com

Gauss Facts :
http://www.logicnest.com/archives/166

Et le lolproof

Mais ²²²²²²²²²²²²²²

Bon je m'arrête la, désolé

aaf

Euh j'ai pas compris l'histoire avec la preuve par récurrence    
 
Pourquoi c'est drôle ?

Parce que c'est dit en mode gangsta like...
Après, je trouve pas ça super drole non plus

PS : Ah oui, y a aussi la prof en bas à droite qui lit sans rien comprendre (alors que la preuve est vraie, même si rédigé de façon space ).

Ok

Les taupins qui passent le concours chez nous ont l'air tellement dépités
C'est drôle

Tu sais sur quoi portait Maths 2 ?

Wahb il lurke

comment jeter le doute

Je tombe sur des trucs sur la corée du nord sur le topic des talc
Ce pays m'a l'air complètement dingue (et extrêmement pauvre.)

Ça, je veux bien, mais qu'en Master scientifique on explique les bilans d'énergie à l'aide de compte en banque ou qu'on découvre le raisonnement par homogénéité, c'est un peu louche

Bref, ça a été du "Au revoir, Messieurs-Dames. C’est ça, la puissance intellectuelle. Bac + 4, les enfants."

T'es dans une fac/programme en carton ou bien

 

 
En fait le problème c'est que les gens découvrent la matière, donc on repart des bases. A vrai dire, ça ne me dérange pas trop, les cours sont quand même assez intéressants. Mais les TD sont de grands moments de solitudes. Comme l'a écrit Witz, ils n'ont pas de vrai background scientifique (ou en tout cas pas tous). Du coup j'ai l'impression que les 3/4 ont juste quelques connaissances isolées.
 
Les brillants X-Mines qui ont fait le rapport de l'institut Montaigne devraient peut-être regarder pourquoi il y a plus de doctorants là-bas. C'est peut-être parce qu'en bac +5 ils sont pas tout à fait aptes à être des leaders/innovateurs adaptés aux grands enjeux du XXIè siècle
 
Les allemands que je connaissais en France étaient assez bons. Même s'ils m'avaient prévenu, j'imaginais pas ça  

Ils n'ont pas fait de cursus scientifique avant ?
Ici s'pas mal non plus cela dit... Les TDs sont presque plus des compléments du cours, qui est parfois très léger, contient beaucoup de généralités et pas ou peu d'exemples. Ils ne sont pas forcement capable de faire des exos avec, contrairement à un cours de taupe qui contient pas mal d'exemples (et au final conduit à moins d'heure de TD).
N'en déplaise à monsieur P.C. il ne suffit pas d'exposer définitions, résultats démonstrations et quelque remarques (ce qui donne un volume horaire très réduit pour traiter une quantité donnée de concepts) pour que les étudiants comprennent et surtout sachent faire tous seuls comme des grands. Ca serait juste un cours d'introduction pour des gens venant d'une autre discipline, soit, ils ont surtout besoin de culture, pas d'apprendre à "savoir faire" (raisonnements etc.), mais pour des gens qui vont poursuivre dans cette voie, il faut du solide.

Ils ont posté le sujet de maths 2 MP sur prepas.org.  
 

Déjà été fait l'année dernière.

Si, ils ont fait des sciences. Les cours sont intéressants et avec beaucoup d'exemples, d'expériences, etc. Je pense qu'ils ont donc une bonne culture scientifique... mais le savoir-faire est très réduit, parce que pour chaque matière, on n'apprend que ce qui est utile. Dans ce système, c'est pas aberrant qu'un mec ne connaisse pas la notion de divergence ou ne sache pas calculer une intégrale non triviale, même en master. Je suppose que ça les amène à faire un doctorat. L'impression que ça donne, c'est quand même que malgré une culture très large, les utilisations de leurs connaissances sont réduites au minimum.

En gros, ils ont toujours eu des cours du même type qu'on a en école d'ingé ?

C'est ça ! Les mêmes cours qu'en école d'ingé, avec des exos d'application directe uniquement

2eme jour :

Maths 2 : ça va. Un peu bourriné vers là fin par contre
SI : J'ai jamais autant réussi un sujet des mines (tous les trucs que personne n'aime. Sauf moi )

Voila, t'as tout résumé
 
Après c'est aussi un systeme qui marche, mais quand je vois un pote erasmus francais qui a pris toutes les spé possibles en méca flu, le niveau des allemands qui avaient fait la même chose était monstrueux dans la matière. Mais il n'y avait plus rien a côté  

 
C'est comme avant le sujet SI, ie plein de pages et d'annexes, et on entend à fond le bruit des pages qui se tournent dans la salle (heureusement j'avais des boules quies   ) ?

 
Ouais
Avec le mec de devant qui frotte sa jambe contre la table  

J'ai fait ça en 1 h :

On verra bien le résultat.

bah, nous aussi, au niveau master dans nos etudes d'inge, on a oublié la divergence et comment calculer une integrale
 

ca fait pas assez je trouve

Journée 2: Y a du mieux

Physique 2: j'ai bien été dans le sujet dés le début, l'optique plutôt facile, et ensuite j'ai fait 2 ou 3 trucs. En tout cas j'ai tout misé sur la rédaction, détaillée et le soin. Finalement j'ai du faire 60% des questions.

Chimie: 70% de l'orga faite, normalement juste. J'ai un peu touché le reste, mais pas grand chose. Finalement je dois être à 50 % du sujet fait, mais bien fait je pense.

Et la satisfaction de voir tout ceux qui trouvaient l'épreuve d'hier "trop facile", se barrer 1 ou 2 H avant, pris de désarroi  

Bon, qui c'est Huog92 ?

J'ai pas trouvé l'optique si simple. Enfin c'est la partie que j'ai le plus foiré. En revanche les parties II et III se faisaient relativement bien.
Au final j'ai du faire 70% du sujet.

La chimie . Déjà la chimie des solutions, vla comment c'était de la merde : courbe i/E + cinétique . Au final, j'ai du faire 30/40% des solutions (j'ai passé quasiment toute la cinétique).
L'orga était assez dur aussi j'ai trouvé, j'en ai fait 70% à peu près. D'ailleurs vla le titre de merde la partie orga : "Synthèse d'un clérodane de type jodrelline à activité antiappétente"

En tout cas je trouve que pour l'instant on a quand même vraiment des sujets de merde.

Maths II : mieux que maths I mais j'en ai pas fait assez

SI : pire fail du concours pour l'instant

http://forum.prepas.org/viewtopic. [...] 2&start=30

C'est un mec d'HFR ça, obligé

 
T'as lu ce que j'ai dit sur la SI?
Y'a pas eu de "bruits" chez vous?

Ouais, j'étais pas au courant

 
On verra si on est contacté ...
 
En SI y'avait plein de trucs de putes que j'ai fait pendant 2 ans en SI au lycée et qui est revu en 4h en prépa (statique graphique, grafcet)

Bah l'orga il y avait des choses étranges, surtout sur la partie Th. de Huckel ...
Mais en vrai c'était pas si difficile.

Il y avait quoi d'étranges avec la théorie de Huckel? J'ai trouvé que c'était la partie la plus facile de l'orga

En revanche, pour moi les trucs étranges, c'était plutôt les réactions avec le DiBal (en plus c'est HP ) et les mécanismes demandés étaient souvent bizarre

 
Il y avait 4 electrons délocalisables non ?

 
J'ai fait 2 fois le coup du : R-OH + H+ -> R-OH(2)+ puis une SN + AN