Reprise du message précédent :
Oui
c'est la façon dont c'est enseigné je pense. Certains viendront dire "c'était mieux avant", mais rien que quand tu regardes les manuels scolaires, y'a tout un baratin autour de "cours", histoire de donner une "utilité" à ton chapitre, comme s'il fallait le justifier dans une logique de société
 
Ce qui est encore plus grave, c'est que même les auteurs des ouvrages commencent à structurer leur présentation par des "méthodes", c'est-à-dire essayer de se rendre exhaustifs et montrer à l'étudiant que s'il apprend par coeur la liste des protocoles à appliquer, il aura une bonne note (but ultime, au-delà même du but d'engranger un savoir et un savoir-faire)

les travaux de groupe
qu'une seule fois durant mes études sup' j'ai eu un pur groupe, tout le monde bossait tôt, bon échange d'avis sur les parties de tout le monde, ptain c'était bien quoi
où est ce paradis perdu
pourquoi ce je m'en foutisme permanent
POURQUOI §§§
POURQUOI J'AI TOUJOURS UNE PUTAIN DE CONSCIENCE DANS UN OCEAN D'OPPORTUNISTES DE MERDE

Je ne parlais pas spécialement des maths, mais de l'orientation pédagogique globale
 

 
ça a beau être évident, en prépa tu ne fais que des dm et ds de concours que tu vises disons. Mais leur réussite est quand même sujette à un minimum d'abstraction et de recul sur les notions que l'on te force à ingurgiter. Le lycée a beau former pour ce fameux bac, c'est quand même bien dommage de passer par de telles méthodes pour y arriver, mais je crois que je continue d'enfoncer des portes ouvertes.
 
Sur ce, je vais coller
 

PUTAIN MAIS      
ALERTE AU GOGOL  
UN MEC QUI ME TEXTO "LOL G DU MAL A TROUVE DE L'INFO (:''((("
NON MAIS ALERTE AU GOGOL  
FAUT RIEN INVENTER NI CHERCHER DE NOUVEAU
ALERTE AU GOGOL  
 
c'est pour ce soir évidemment
je ne ferai pas son boulot
on va encore avoir une note de chiotte
et l'autre débile qui indique un prix au consommateur final "gné il est très bas wouha on é compétitif lol cé bien"  
et la TVA c'est pour dovakor et ses potes peut être ²²
et non on vend pas à une entreprise, qui voudrait de ce truc de merde en même temps
et puis la jardinerie elle va se faire 0% de marge sur notre produit aussi peut être, c'est bien de faire dans le social dans ce monde de brutes, au moins un peu de répit, on va pouvoir exercer la charité chrétienne et acheter des indulgences avec le reste du résultat net et donner gratuitement des biens d'absolument aucune nécessité
 
 
je suis pas très content  
 

ça tombe bien y'avait rien d'intéressant
rasséréné, je vais continuer à écouter radio classique et finir ma partie

 
Et qui éliminerait d'office trop d'élèves

il sera même pas admissible à ce rythme là en maths  

on peut même nous confier les rênes de l'état, on sait tout faire nous

Et donc en gros tu réserves le bac général et a fortiori le supérieur aux gens les plus aisés (car bon, ne nous méprenons pas, c'est pas le fils de CSP+ qu'on va envoyer faire un bac pro) ?

Enfin bon, de toute manière, il faut s'attaquer à la racine, là où commencent les problèmes => l'école primaire. Ça résoudra déjà une partie des problèmes du secondaire et du supérieur.

Ce troll en mousse

 
Et comment tu détermines qui a les capacités de le faire ? ma soeur a redoublé sa seconde, trois de ses profs voulaient la réorienter en filière pro/techno, au final, elle a fait prépa littéraire, admissible ENS et intégrée dans une parisienne  
 
il faudrait déjà augmenter les crédits de l'EN en enlevant les subventions pour le privé (faut pas déconner, le privé c'est privé) et en les déversant pour l'éducation publique, augmenter le nombre d'enseignants en maternelle/primaire pour que les bases soient acquises (lecture, calcul, histoire, sport) etc.

bah je troll un peu oui, mais en même temps, tu prends la CSP des parents des élèves en bac pro/techno, ce sont rarement pour ne pas dire jamais les plus riches qui y sont et ce sont toujours les enfants des CSP- qui ont le plus de difficultés ( http://www.insee.fr/fr/themes/tabl [...] ATnon07248 )

en TD d'anglais les gens croyaient que j'étais en L3, quand j'ai dis que j'étais seulement en L1 ils comprenaient pas et tout
 
et encore, j'ai fait genre je suis de 92 et non de 93 sinon ça aurait encore pire

dixit le gars qui fait 5m32

 
ben y'a pas que des maths à faire après le bac (heureusement)

 
Ben j'ai pas dit le contraire mais en attendant, les solutions du type définir qui peut faire des études supérieures à 15 ans (sans même forcément parler de l'ENS hein ), ça me gêne un peu. Enfin disons que ça me gênerait moins si jusque là, il y avait eu de réelles étapes de sélection équitables.

Non mais je suis pas contre l'écrémage ou la sélection je suis pas pour un "tous dans les grandes écoles" mais il faut que celui-ci soit fait dans des conditions équitables ce qui ne serait pas le cas si on le faisait demain

toute autre chose : ça bug hfr chez vous aussi ?

je suis d'accord et il n'est pas plus équitable que si il avait été fait plus tôt.

Les jeux d'entreprises, de la bonne grosse daube, la solution pour TOUS : faire de l'écremage violent

 
J'ai ça dépuis la 1ere et en 3e mes DS étaient des brevets blancs.
Bizarrement ca me gène pas plus que ça, je pense qu'à 17-18 ans on est capable de savoir faire un travail sur soi et de sélectionner les points qui nous intéressent pour creuser et aller plus loin.  
Pour certains ce sera les maths, d'autre la bio, l'histoire ou les langues. Au final, chacun se retrouve avec un plus et une envie certaine de venir en cours grâce à cette matière. Je sais pas pour vous, mais moi si je viens en cours, c'est pour discuter 5 minutes à la fin du cours de spé pour parler d'un mot/expression que j'ai vu dans la semaine et qu'on discute un peu dessus en anglais. Au final, ce que j'ai appris me sera sans doute utile, car je m'efforcerai de l'utiliser en expression, donc c'est double bénéfice pour moi.  
Je pense pas que le problème ne concerne que l'école, la majorité des actions que l'on fait sont intéressées, l'école n'est donc qu'un vecteur dans l'épanouissement d'un individu et tant mieux, l'éducation ca reste quand même avant tout le travail des parents  

Avoir un plus en philo est selon moi un gros moins

Quoi de neuf depuis Mardi soir ? (ici, l'actu,...)

 
J'ai l'impression qu'en cours le prof ne sort qu'une liste de   , et je reste persuadé que cette matière ne s'apprend pas au lycée au même titre que les maths/français mais dans la vie de tous les jours. Jusqu'à présent, j'avais déjà réfléchi à pas mal de problèmes abordés en classe et je reste assez deçu de l'analyse en classe car elle reste très basse.
Faut dire que j'ai pas eu la chance d'avoir un prof qui te fasse une petite bio d'un auteur avant d'en exposer sa thèse etc

 
c'est quoi ce film
 
 
"tu préfères niquer ta soeur ou ta mère ?"

Ouais la chimie c'etait pourri et là c'est encore pire

même ton chien il est con

le synopsis

lol

Putain jeic
 
Ce qui me fait peur c'est même pas qu'il a reussi son DS mais putain quand je pense qu'y a des gens qui sont derriere lui aux DS

S'pa un ds mais un contrôle        
Le ds c'est mercredi et c'est un type bac blanc    

Des ES

 
Oué, le clip de MIA. Mais je savais pas qu'il avait fait un film sur ça
 
 
hazu, pour toi

 
http://bravepatrie.com/bp-confiden [...] ron-r,1626

pas pire qu'un mec à l'ICN, no hate collab'

 
Tu vas prendre cher au DS si t'arrive pas à faire un contrôle

 
pas vu mais je suis revenu y'a 10 jours aussi.

Je suis un collab' repenti

Faut lire un peu, j'ai bien réussi mon contrôle
Et ses contrôles sont plus durs que les bacs blancs

ah bon tu t'es enfin rendu compte que la collb c'était pas forcément cce qu'il y avait de mieux ? t'es branché quoi alors maintenant ?

Quelle horreur ce clip putain. L'essence même du nord

 
Ah j'avais lu que tu l'avais foiré
N'empêche, c'est hallucinant comment tu sembles galérer
 
Bon de 22h à 23h je finis mes révisions en révisant pendant 1h mes 6chapitres de physique, demain on tout casser en PC

La merde en syrie maintenant
 
Israel qui flippe sa maman
 
D'ailleurs israel est dans la coalition contre la libye ou pas ? Ce serait cocasse