Reprise du message précédent :
aujourd'hui dans le monde il y a un message pour le ministre de l'éducation de la part de SOS éducation, leur revendications sont intéressantes ; signé par des députés et enseignants
 
vous connaissez cette association?

 
 
Ah merci pour ta réponse.
Bon ben il me semble qu'il y avait 3 volets, genre 2 pour la CAF et un pour la sécu.
Enfin je crois, en tous cas elle n'a rien envoyé à l'employeur...
Bon je pense qu'il vaut mieux appeller pour demander ce sera plus simple
 
A+

 
Je suis tout à fait d'accord avec toi. J'avais écrit cela sur un ton de provocation ironique face à tout ce que je lisais et à certaines attitudes de l'administration ou de la vie scolaire (même s'il n'y a pas quedes gros cons et encore heureux !). Mais bien sûr qu'il ne faut surtout pas se laisser marcher sur les pieds ni d'un côté ni de l'autre et savoir se faire entendre. Par ailleurs, il faut éviter aussi une autre dérive, la paranoïa et la méfiance absolue. Sinon on ne fait pas long feu....

tiens arnadul j'te croyais mort

bonjour les collegues francais,  
 
Ce n'est pas pour troller mais je viens d'ecouter un interview de Luc Ferry, n'ayant pas de memoire etait il apprecié chez vous ?  
A premiere vue (n'oublions pas qu'il est politicien) il a l'air assez sensé (c'etait une interview a propos de l'illettrisme en l'occurrence)

mon école est fermée demain pour cause de grippe!
 
je ne sais pas encore cb de temps ca va durer
mais en tout cas, je dois quand meme y aller
 
je crois que je vais me prendre des bouquins moi...

C'est pour tenir compagnie aux virus qui traineraient encore pendant la fermeture ?

 
Ben clair

je pense que je vais prendre un jeu de cartes aussi tiens!
on sera 8 dans nos classes à "rien" foutre
 
en plus moi c'est même pas ma classe quoi, j'y suis que deux fois par semaine
 
je vais pas commencer à réorganiser les placards...

 
Alors, Nanouanne, tes 3e segpa, comment ça se passe après quelques semaines?

 
Un truc vu dans mon bahut : dans la même discipline un prof en sous-service et son collègue avec des heures sup alors que : 1-il n'en veut pas 2-une répartition des heures plus équitable est tout-à-fait possible.
Ça vous inspire quoi ça ? Que le rectorat a du fric à perdre ou qu'il encourage ce genre de pratique visant à gonfler artificiellement le nombre d'heures prof non utilisées et de supprimer plus facilement un poste l'an prochain ?
 
                                                                                                     

 
Fallait qu'elle s'énerve comme un enseignant !  

supprimer le poste l'an prochain biensur
moi non plus je ne comprenais pas ces trucs ; mais dès que ce n'est plus un temps plein, ca peut etre par exemple un complement de service d'un TZR, donc le poste fixe saute ; puis ensuite comme ce n'est plus vriament un poste fixe, ben il peut sauter aussi....

87 !  
 
Sinon ça m'étonne pas, j'ai des heures sup' donc je ne voulais pas forcément et une collègue de ma discipline a été obligée de prendre des 3eDP pour compléter son service. On m'a bien expliqué le pourquoi du comment que c'était comme ça et pas autrement, mais j'ai toujours pas compris.
 
 
En fait si ça se trouve c'est de moi que tu parles...    

Salut à tous!
 
J'ai commencé mon remplacement il y a 10 jours et le sabre est tombé : je suis inspectée mardi! (bon j'avais le droit de refuser l'inspection, mais je me suis dis que ça serait mal venu, je savais pas trop...)
 
Le pire c'est ça tombe avec une classe que je n'ai vu qu'une fois pour un DS, donc je ne connais pas du tout les élèves, même pas les prénoms (c'est super... )
 
Donc la pauvre T1 que je suis à besoin d'un conseil: les progressions à présenter à l'IPR, elles doivent se faire sur combien de temps? Là j'en ai une prévue sur 7,8 semaines mais je ne sais pas si c'est suffisant.
Et faut-il aussi présenter des progressions pour tous les niveaux ou seulement celui sur lequel on est inspecté??
 
Voilà, je suis repartie pour un week end studieux , super!
 
Merci  d'avance pour vos conseils!

La première inspection faut vraiment pas s'inquiéter. L'inspecteur est conscient que tu démarres. C'est plus une formalité qu'autre chose, il n'est pas très exigeant. Dans mon cas, il n'avait vu que des qualités à ma séance, même des qualités que je n'avais pas vu moi-même. C'est quand tu auras un peu d'ancienneté qu'il viendra t'emmerder.
Alors pour la progression, si tu as une progression précise sur les prochaines semaines, c'est déjà bien. Si tu dois poursuivre ton remplacement jusqu'à la fin de l'année, tu peux faire une progression très approximative, pas trop fouillée. Par contre ce serait bien de prévoir les dates de contrôle pour le premier trimestre afin de t'assurer que tu auras suffisamment de notes pour le conseil de classe. Maintenant, il y a des chances que l'inspecteur n'y porte aucune attention.

Ok merci ça me rassure un peu!  
 
Je fais le remplacement jusqu'à la fin de l'année en effet, et en regardant bien j'ai une progression super détaillée jusqu'à noël (activités, compétences, contrôle et tout ce qui va bien...).Par contre je n'avais pas pensé qu'il fallait au moins avoir une idée de la fin de l'année   , je vais m'y mettre.
 
Par contre je lui présente toutes mes progressions ou pas??

Tu ne lui présentes que la progression pour la classe qu'il inspecte.
Normalement, lors d'une inspection, je lui présente le cahier de texte de la classe et mon classeur qui contient tout ce que j'ai fait depuis le début de l'année. Dans ce classeur, il y a ma progression pour la classe, le cours, ... Ensuite, parfois, il circule dans la classe et emprunte un ou deux classeurs d'élève pour voir à quoi ça ressemble du point de vue des élèves.
Mais dans ton cas, vu que c'est le tout début d'année, ça ne devrait pas l'intéresser.
 
Vas pas croire qu'ils réfléchissent beaucoup à leur inspection à l'avance, il a du décider en 5 minutes, en décidant d'inspecter d'autre collègues qui sont dans la même zone que toi. Eux, ça fait un mois qu'ils ont commencé et ils peuvent déjà lui présenter quelque chose. Il a sans doute choisi de t'inspecter cette fois-ci parce qu'il n'a pas l'intention de repasser dans la zone cette année, et que l'année prochaine, tu seras peut-être encore TZR, mais sans classe et donc non inspectable. Maintenant, peut-être n'a-t-il pas percuté que tu n'en es qu'à ta deuxième séance et que tu n'avais rien à lui présenter. Il s'en rendra compte pendant la séance.

As-tu le droit de refuser une inspection ? Et si jamais on le fait, quelles sont les conséquences possibles (à part ne pas monter en grade)?

 
Merci pour l'info! C'est  un peu la panique car je ne sais pas du tout comme cela se passe, c'est une collègue qui m'a dit de lui montrer ma progression.
 
Et dans mon cas c'est exactement ce que tu décris: une professeur a demandé depuis longtemps son inspection pour passer hors classe, et du coup il en profite pour voir tous les profs de svt comme il est ici.
 
Et il est bien conscient de mon soucis car il a justement dit à mon principal qu'il ne voulait pas me l'imposer puisqu'il est conscient qu'il vient dans un contexte très particulier et que je devais choisir. Justement, je ne me voyais pas dire non (même si l'envie ne me manquait pas ) ayant peur d'etre mal vu. Et puis je me suis dit qu'il prendrait surement en compte ma situation (enfin j'espère)...
 
Après dans un autre contexte, je ne sais vraiment pas si l'on a le droit de refuser à part pour une raison bien précise (ex: sortie prévue de longue date...)

On peut refuser une inspection. Mais il risque d'y avoir des conséquences. On m'avait dit, à mes débuts, que le prof peut mettre n'importe qui hors de sa classe sauf le maire.

Je ne pense pas que ce soit une bonne idée de refuser. L'inspecteur n'est pas là pour te descendre, au moins la première fois. Et puis ne vas pas croire que si l'inspection se déroulait en cours d'année, ce serait beaucoup plus significatif :
J'ai toujours eu le sentiment que les inspecteurs passaient à côté du cours que l'on présente. Ils ne se souviennent plus très bien de la leçon. Je veux dire par là qu'ils comprennent bien entendu ce qu'on dit, mieux que les élèves, mais ils ont perdu le point de vue du prof, c'est à dire la conscience des tenants et aboutissants du cours. Ils n'ont pas préparé et fait des choix pour la leçon la veille, contrairement à toi. Et ils ne se souviennent pas des réflexions qu'ils ont pu se faire du temps où ils faisaient le même cours. Si ton cours a des incohérences dans son plan, ils ne s'en rendent pas compte. Ils font deux trois remarques pour faire comme si ils avaient une opinion, si tu as fait bonnet blanc, ils te proposent blanc bonnet. Mais en fait ils somnolent pendant le cours, se forcent à prendre quelques notes pour se donner une composition, et pouvoir s'appuyer sur quelque chose lors de l'entretien qu'ils ont avec le prof. Mais lorsqu'ils rédigent leur rapport, le soir dans le meilleur des cas, ils ont déjà tout oublié (Ils voient 4 ou 5 personnes par jours, tout ce qui n'est pas noté est oublié et vu qu'ils ne prennent que la structure du cours).
Leur rapport est d'abord fait en fonction de l'avancement qu'ils vont donner (grand, moyen ou petit choix) et donc de la note à mettre. Celle-ci dépend donc à mon avis:  
- du classement au concours: l'inspecteur ne va pas faire la révolution. Le plus probable pour toi, c'est qu'il ne s'avance pas trop et qu'il te note de façon à ce que tu retrouves pour ton avancement la même place que celle que tu as eu pour le concours.
- du temps passé au grand choix, moyen au petit, que ce ne soit pas tout le temps les mêmes (Mais là ça ne te concerne pas cette fois-ci). Il faut bien que les derniers ne soient pas trop loin des premiers, pour conserver l'espoir d'une rémission. Si c'est toujours les mêmes au petit choix, ils vont faire une dépression, ou montrer beaucoup de mauvaise volonté, et emmerder l'inspecteur et l'administration. Il faut donc que tout le monde ait des bonnes notes de temps en temps.
Je pense aussi que l'entretien qu'ils ont avec le proviseur est plus important encore que la séance qu'ils suivent.

 
A mon avis, ça dépend de l'inspecteur. Peut-être que ce que tu décris correspond à ta propre expérience d'une inspection, mais moi quand j'ai été inspectée, je n'ai pas eu cette impression... La personne était à l'affût de la moindre incohérence dans les étapes de mon cours pour ensuite me le souligner. Il n'empêche que mon inspection s'était globalement bien passée. En revanche,je suis d'accord avec toi sur une chose, les inspecteurs, cela fait des années qu'ils n'ont pas enseigné et donc leurs remarques peuvent sembler parfois hors de propos, surtout si tu tombes sur un con qui reste encore dans la conception de l'autorité style année 50. Les élèves ont changé depuis...

J'ai une classe qui est décidément pénible depuis le début de l'année. Que faites-vous quand un élève refuse de travailler, refuse de copier l'énoncé qui est au tableau et la correction de l'exercice ?

Réponse : pareil, sauf que moi c'est quasiment la classe entière de DP3. J'avoue avec eux je sais pas trop quoi faire, les autres profs les mitraillent d'heures de colles et rapports d'incident, ils s'en moquent franchement....J'ai essayé un TP microscope avec eux, un carnage...Je passe l'heure à faire psy, éducateur, etc...et quasi pas de svt!

Le pire c'est que certains sont intéressés, mais pas moyen de faire une scéance qui tienne la route du début à la fin! Je me demande si je vais pas appeler les parents (dans ton cas ça peut etre une bonne idée) mais bon j'ai pas fini quoi.

Sinon inspection super bien passée, et pour info le mien d'inspecteur a énormément suivi tout ce que je disais, faisais, et à tout décortiqué par la suite!

 
On a malheureusement tous des élèves ainsi et c'est pas facile. J'ai pas trop de solutions. Certains gamins se sentent tellement en échec qu'ils ne voient pas trop le sens de travailler. Recopier le cours, à quoi bon pour eux, ils sont tellement perdus... Bien sûr, tu peux te dire que dans la mesure où il ne perturbe pas ton cours ... sachant qu'on ne peut pas avoir les mêmes exigences pour tous les élèves (C'est quand même très gênant, par principe d'abord et surtout vis-à-vis des autres qui peuvent en faire autant.) Renseigne-toi auprès des autres collègues et du prof qui l'a eu l'an dernier dans ta matière pour savoir s'il est ainsi partout et comment ils font eux....

Petite anecdote :  
mon amie a reçu aujourd'hui son "diplôme professionnel de professeur des écoles".
Question :
ce diplôme a-t-il vraiment une valeur ? (au sens équivalence, reconnaissance).J'ai un peu l'impression que cela est un bout de papier sans vraie valeur (autre que sanctionné la réussite du concours)

 
Ben quand meme, c'est pas vilain comme réussite. Le diplome a bien la valeur qu'on lui donne. En l'occurrence exercer un joli métier. Maintenant, si c'est un truc à mettre sur un CV je suis pas sur. Quand j'étais petit, entre 2 périodes de contractuel, quand j'allais en entretien d'embauche et que le recruteur apprenait que j'étais prof j'ai pas eu souvent de bons retours. Ca allait du petit sourire en coin au "vous savez, ici c'est une entreprise, c'est pas l'éducation nationale" (sous entendu ici on se branle pas comme tu as l'habitude   )
 
C'est un beau diplome sur papier cartonné comme genre celui du bac ? Parce que moi j'ai qu'un truc mal imprimé sur un bout de torchon  

pfff

 
C'est ce que je suis en train de faire car j'en ai vraiment marre de leurs attitudes en classe.
Quand je fais une réflexion à un élève qui refuse de travailler, un autre me dit qu'il a le droit de ne pas travailler tant qu'il ne gène pas le cours. Ce qui n'est pas le cas de toute façon vu le comportement.

Le travail fait partie des obligations des élèves dans l'immense majorité des règlement intérieurs. Après si un principal a oublié de le préciser, c'est pas de bol.    
 

Il est obligatoire de faire le travail donné pour les cours suivants mais certains refusent de travailler en classe. Ou ils me disent "qu'ils n'ont pas compris" à toutes les sauces, au point de plus savoir écrire 6,1 sur la calculatrice, ni lire un énoncé et encore moins le recopier sur le cahier.  
Enfin, je vais continuer à enlever des points à la note de vie scolaire.

On vient d'avoir une réunsion pour savoir si nos Bac allaient passer en évaluations trimestrielle ou semestrielle. Il semble que l'on se dirige vers du semestriel. Pensez-vous que ce soit -encore- une combine pour nous verser moins de prime ISOE vu qu'on aura moins de conseils de classe ?

AMHA ça va être plus tordu que ça : on va vous laisser la même isoe pour pas que ça gueule, mais vous coller 2 conseils intermédiaires, soit 4 conseils/an/classe    
 

Aujourd'hui je suis allé à la photocopieuse avec une feuille d'exercices, et j'avais aussi avec moi mon exemplaire avec les réponses.  
 
J'ai donc logiquement photocopié à toute la classe MON exemplaire, et je n'ai évidemment rien remarqué avant d'avoir TOUT distribué et dit aux élèves de les faire pour demain. Mais monsieur, on fait comment si y'a déjà les réponses ?