Reprise du message précédent :
Étudiante en Master 1 EEM (Éducation, Enseignement, Médiation) à l’IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maitres) de Paris afin de devenir professeur des écoles, je m’intéresse à la scolarisation des élèves en situation de handicap et plus particulièrement à leur inclusion dans les classes ordinaires.  
 
J'ai realisé un questionnaire concernant la scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire dans le cadre de la rédaction de mon mémoire, si vous accueillez un ou plusieurs enfants autistes dans votre classe merci de prendre quelques minutes de votre temps pour répondre à mon questionnaire je vous en serez reconnaissante. Je vous donne le lien ci-dessous pour y accéder directement : http://www.sondageonline.com/live.php?code=dfa0802
 
Sachez que vous pouvez le commencer et le terminer plus tard.
 
Merci beaucoup
 
J'ai également réalisé un questionnaire à destination des parents d'enfants autistes scolarisés en milieu ordinaire. Si vous en faites partie ou avait des contacts merci de répondre ou de transférer le lien suivant:  
http://www.sondageonline.com/surve [...] de=0ba0024
 
 
Merci encore  
Cynthia M.

Je cherche également à entrer en contact avec certain(e)s enseignant(e)s disponibles pour répondre plus longuement à mes questions. De plus, si cela est possible dans votre établissement j'aimerais pouvoir venir observer le fonctionnement dans une classe qui accueille un enfant autiste plus particulièrement sur Paris ou dans les yvelines afin de me familiariser avec cet accueil. Si vous pensez que l'un ou l'autre et possible merci de me laisser un message privée et je vous recontacte rapidement
 
Merci beaucoup.
Cynthia M. 

Bonjour Cynthia, je ne suis pas sûre que tu sois sur le bon topic, qui n'est pas très actif de toute façon, et ne regroupe pas d'enseignants travaillant avec des enfants TED.  
 
De toute façon, pour ce type de démarche, il est préférable de passer par l'académie, qui te mettra en contact avec un instituteur référent. Celui ci te mettra en contact avec des instits accueillant des enfants TED dans leur classe.
 
L'autre solution est de démarcher les associations de parents, ou les forums ou listes de diffusion spécialisées (sur doctissimo ou magic maman, tu as des topic enfants différents où tu as plus de chances de prendre des contacts utiles).
 
Bonne recherche.

Respect à Francis Perrin qui revient sur France 2 de témoigner avec toute sa famille de la manière dont son fils autiste a pu apprendre à vivre en société grâce a des méthodes comportementales adaptées (ABA).
 
En espérant que cela créera une prise de conscience sur la nécessiter de poursuivre la mise en place de l'accompagnement des enfants autistes.
 
Il l'avait déjà fait en mai à 7 à 8 apparemment  
 

http://sante.lefigaro.fr/actualite [...] e-lautisme
 
En tout cas merci pour ton dévouement.

Un excellent documentaire :
 
http://videos.arte.tv/fr/videos/l_ [...] qus_thread
 
 
Juste un truc les probiotiques utilisé comme le Vsl3 ,faut vraiment avoir les moyens  

edit :  
 
Apparemment, les probiotiques seraient utilisés pour traiter une des "comorbidité" de certaines variantes engendrant des troubles intestinaux.
Je ne pense pas qu'ils aient d'effet autre que sur les troubles gastriques.
 
Les pistes génétiques, épigénétiques, et les troubles du développement mais aussi leur synergies sont très étudiées.
 

Non ,pas que la partie trouble intestinaux ,dans la partie docu avec le Vsl3 ,on joue de maniere indirecte :
-on limite une flore bacterienne intestinale "mauvaise" qui te perturbe en produisant des neurotoxiques :
 
1)avec un antiseptique/antibiotique a visé intestinale qui va diminué les "mechants" (mais malheureusement pas totalement)
2)en saturant le milieu intestinale juste apres ,avec un super (=dosage) probiotique qui va prendre toute la place et empécher au "mechants" de tout recoloniser
 
Seul bémol ,la prise du fameux antiseptique/antibiotique peut aussi endommager la flore intestinale utile
 
C'est pas tellement nouveau cette approche ,mais dans le monde Francophone et via un docu ,c'est une premiere

J'ai pas vu le reportage, mais je croyais que les probiotique étaient censés remplacer une enzyme manquante dans l'intestin suite à une carence génétique.
 
Les quelques recherches sur ce sujet semblent montrer que c'est toujours à l'état d'hypothèse.
 
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22516881
 

Disons que c'est de l' hypothese qui marche pas trop mal a l'experience meme si c'est pas validé avec un grand V  
 
Mais y'a pas foisons d'expérience non plus...  
Le truc déprimant a l'époque  d'apres ce que j'avais lu ,c'est que dès l'arret des antibios pouf tout retombait (test de Qi /concentration),la ils arrivent a avoir une strategie plus durable  

je pense que ce court-métrage peut vous interesser:
 
http://www.allocine.fr/film/court- [...] -18615616/

http://shamefuldocumentary.com/about.html
 
About Shameful
 
Psychoanalysts in France have stated that Autism is a psychosis caused by the mother's sexual issues. France refuses to provide families any support.
 
We traveled throughout France documenting countless families struggling to get support for their autistic children.
 
Shameful recounts the horrendous situations these families have been forced into by their country's lack of support and the disinformation spread by experts there.
 
Many French parents have had to send their young children away to Belgium.
 
One study (conducted by Autisme France) estimated that 80% of french autistic children are not even allowed to go to school.  
 
 
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c'est vraiment aussi grave que cela ?

Les ciffres me paraissent exagérés. Ca bouge heureusement. Et pour mes patients, sur 10 patients avec autisme, 6 sont scolarisés en école ordinaire, 2 en IME et un seul est non scolarisé faute de solution (ce sont toutes des personnes non verbales)
Par contre, je suis en région parisienne, donc ça doit largement biaiser les statistiques (on est plus nombreux à être formés y compris en libéral, les diagnostic sont plus précoces, il y a plus de place en institution type ABA ou TEACHH, et on trouve plus facilement des intervenants à domicie et on trouve plus facilement des AVS ...)

Ceci dit, même si la prose en charge psychanalytique "pure" reflue, il reste de nombreux endroits où elle reste latente.

Et surtout, surtout, de nombreux professionnels sne institutions ne sont pas bien formés aux outils de base (structuration visuelle, règles de comportement / travail sur les habiletés sociales ...)
Et pour des parents d'enfant avec autisme, tout, tout est un combat. Trouver une place en centre référent pour un diag fiable, trouver des intervenants formés, se battre pour que la scolarisation ait lieu en milieu ordinaire, disposer de compensations financières à la hauteur des sommes investies pour aider l'enfant (et cela peut être colossal : psychomotricité - non remboursé par la sécu -, matériel spécifique type plastifieuse, classeur de communication, logiciels spécialisés, et surtout compensation de l'arrêt d'activité d'un parent ou prise en charge d'une garde d'enfant spécialisée, interventions à domicile ...)

Donc c'est moins pire que ce tableau excessif, mais cela reste très très perfectible (en particulier du côté des adultes avec autisme, qui sont très souvent hospitalisé en HP secteur fermé quand ils ont des troubles du comportement).

Heureusement que les associations de parents sont très actives, cela fait avancer la chose.

Mon fils de 9 ans est en IME depuis 4 ans maintenant, il a fait des progrès fulgurants! Nous avons mis en place la methode PECS depuis un mois et demi et tout se passe relativement bien. Il se fait de mieux en mieux comprendre et a beaucoup moins de crises de colères. C'est déjà ça.

 
Bonjour,
 
Je ne travaille pas dans un CAT.
Je suis chef de projet dans une entreprise normale.
 
Les propos que vous tenez sont totalement faux et insultants.
 
Cordialement,
Une personne autiste,
EQDD.
 
P.S: Mon blog : Autisme