Reprise du message précédent :
 
un gamin avec ses copains dans un environnement stable, capacitant et bienveillant
là l'enfant a été perturbé par une réorganisation
j'ai bon ?

Bon.
 
A l'occasion d'un bilan ortho pour "dyslexie" à l'initiative de l'enseignante, voilà t'y pas que l'ortho nous annonce que notre deuxième est très certainement hp hétérogène elle-aussi…  
Faut qu'on la fasse tester, et qu'on lui fasse aussi un bilan de dyscalculie, et neurovisuel…    
 
Quelle famille j'vous jure…  

Depuis quand les orthophonistes sont spécialisés dans ce genre de diagnostic ?

J'imagine qu'en 40 ans de carrière à voir défiler des milliers d'enfants et en travaillant en collaboration avec le CMP, elle doit avoir une "petite" expérience en la matière… tu crois pas ?
 
J'ai pas dit qu'elle était spécialisée dans le diagnostic non plus hein, juste que tout ce qu'elle a pu observer en 1h de test ortho, lui fait penser à bcp d'autres cas qu'elle a vu qui se sont révélés HPI, des "faisceaux d'indices" si tu veux…
 

"nous annonce que notre deuxième est très certainement"
 
Ça laisse peu de place au doute quand même.
 
Après c'est clair que je dis pas que son expérience pourra clairement mettre en lumière ce genre de diagnostic mais ça reste à confirmer avec quelqu'un dont c'est le métier.

 
C'est pourtant dit…
 
Elle présume fortement que. (ne pose pas un diagnostic)
Elle nous redirige vers le professionnel spécialisé en la matière.
 
Que peut-on lui reprocher là
 
(je n'ai peut-être pas suffisamment été clair sur le fait que c'est elle qui nous envoie la faire tester)

Moi ce qui me choque le plus, c'est l'utilisation de l'expression "voilà t'y pas que"

Pourquoi
Tu as du mal à concevoir que l'on puisse intégrer à son discours des éléments de langage d'autres niveaux (empruntés à d'autres personnes voire régions) pour donner une coloration particulière ?
Faut pas se formaliser pour si peu kômême

Non, juste que je trouve pas ça joli

Tu as du mal à concevoir que l'on puisse intégrer à son discours des éléments de langage d'autres niveaux (empruntés à d'autres personnes voire régions) pour donner une coloration particulière ?
 

 
Après, quand tu commences tes phrases par "Après"...
 
Si tu admets qu'il existe des HP*...
Tu dois pouvoir comprendre que malgré tous tes efforts, il n'y aura pas toujours quelqu'un pour te suivre, te diagnostiquer, et t'aider selon ton bon vouloir...
Si tu es capable de me donner le nom du métier reconnu par tous qui peut formuler ce genre de diagnostic sans que ce ne soit discutable ni par les professionnels en contact avec l'enfant, ni par les proches, je signe.  
 
 
J'ai fait beaucoup de métiers, et les gens qui avaient une vraie expérience l'exprimaient toujours depuis le terrain.
Je ne doute pas que ce soit le cas pour ces problématiques...
 
Sinon, vu des gens "normaux", tout ça reste de la branlette de gens qui se croient supérieurs ou qui projettent leurs rêves de grandeur sur des enfants qui n'ont rien demandé.
Il faut faire attention à ne pas leur donner entièrement raison.

Mettons le métier le plus à même et reconnu par la communauté scientifique.

La notion d'HP en elle même ne fait pas consensus effectivement.

Le haut QI est-il un facteur de risque pour les troubles mentaux ?
...non.    
Mais pour la myopie, oui.    

 
 
Du coup, quelle sont les pistes avancées pour expliquer cet écart concernant la myopie et les allergies ?

J'ai pas lu l'article mais les * c'est pas les tests de significativité?
 
Dans ce cas y'a que isolation sociale et stress post traumatique qui sont significatifs, les autres non donc pas d'impact sur la myopie.
 
Si ce n'est pas ça et qu'il n'y a pas de test, ça vaut rien anyway comme étude

D'après l'auteur, il y a eu d'autres études qui indiquaient une possible plus grande prévalence de la myopie chez les HQI, même si ça reste non significatif malgré la taille de leur échantillon.  
Hypothèse perso : plus de lecture dans l'enfance (cause connue de la myopie) pour les HQI ?

PTSD pour mégenrage et autre triggered = QI à deux chiffres.
 
On le soupçonnait déjà très fort, c'est bien qu'une étude le confirme.

J'avais entendu parlé, il y a quelques années, d'une augmentation des cas de myopie en Chine qui serait expliquée par beaucoup de lectures des gosses dans de mauvaises conditions d'éclairage, notamment le manque de lumière naturelle, à cause des l'étude intensive des mioches dès le plus jeune âge.

Sinon pour info, je suis issu d'une fratrie de 6, 6 myopes.
2 groupes, myopie moyenne/forte ou très forte, pas de myopie chez les parents.

Plus que la lecture dont on n'a jamais abusé (quoique c'est difficile à évaluer), en tout cas relativement peu de lecture dans mon cas, encore aujourd'hui   , je soupçonne plutôt la téloche, dont pour le coup on a tous abusé de ouf.

On a tous porté commencé à porter des lunettes quasi au même moment, malgré les différences d'âges (à 7 ans dans mon cas, je ne voyais pas au tableau de loin).

Ça fait pas forcément avancer le schmilblik mais bon...

Donc en gros tout ça pour dire que ça n'a absolument aucun rapport, malgré une taille tout de même conséquence de l'échantillon (quoique, ils sont tous Britanniques...)

Est ce que vous connaissez des sources accessible à une enfant de 9 ans pour expliquer le HPI?  
 
J'ai tellement l'impression de me prendre les pieds dans le tapis quand j'en parle à ma fille ><  
 
On a eu le bilan de la psy qui la voit depuis un mois et demi, j'ai bien aimé sa façon de vulgariser, genre "elle a 11 ans dans sa tête mais 6 ans dans son cœur", mais j'ai toujours peur de mal m'exprimer.

Alors pas de source particulière mais dis lui que tu crains de mal t'exprimer et que tu devrais peut être reexpliquer car tu n'auras pas forcément les bons mots. Qu'en tout cas, tout ce que tu veux lui dire est bienveillant.

Bref, comme si tu parlais à une adulte.

C'est ce que j'ai l'habitude de faire avec mes filles et ça se passe bien. De manière générale, je ne leur parle pas comme à des enfants mais comme à des adultes en devenir et pour l'instant c'est plutôt fructueux.

Le plus important c'est de lui parler et d'expliquer du mieux que tu peux, d'être dans le dialogue. T'inquiète elle comprendra. Pas hésiter à la recadrer si elle s'enflamme, il n'y a rien de pire que la jalousie des camarades.

 
C'est clairement pas son genre
 
Pour le reste on parle beaucoup depuis toujours et au fond je sais bien que c'est pas si pire ce qu'on lui explique (et évidemment qu'on lui parle assez adulte, vu son profil de toute façon c'est la base), mais n'empêche que je ne vais pas lui faire livre un bouquin pour adultes sur le sujet quoi

 
Tiens, hier c'était un bilan orthoptiste (pour vérifier la mobilité, la stratégie visuelle, un souci d'accomodation, bilan neuro-visuel…) et à la fin de la première partie (à devoir trouver des intrus dans des groupes de dessins, à la fin c'est chiadé, j'avais du mal à trouver certains ) , l'orthoptiste me demande ce que ça donne au niveau du langage/vocabulaire, je lui dit qu'on n'a pas vraiment de référentiel parce que sa sœur, et elle conclut par : vous devriez la faire tester car au vu de ses réponses, du temps de réponse et sa façon de le faire, je soupçonnes qu'elle soit hp aussi
 
J'en ai parlé à sa maîtresse : ah bon ? j'ai rien remarqué
Forcément avec une dyslexie, potentiellement un problème de vue voire une dyscalculie, elle est loin de briller en français et math  

HP aussi, la version remastérisée du HPI

Ceux à qui le bilan a apporté des réponses ou des éclaircissements, vous aviez posé des questions au psy lors du dernier RDV ?

 
€€€

 
Non, je pose jamais de questions (a des gens). Pour le bilan de ma fille fin novembre j’ai juste commenté intérieurement

 
Pas trop, par contre il m'avait fait 2 remarques sur la façon dont j'ai passé les épreuves et ce que ça révélait sur mon fonctionnement, les 2 très très vraies et qui m'eclairent encore aujourd'hui

Alors pour ma part, j'ai soulevé les questions lors de l'entretien préliminaire et la restitution y a répondu avec bien sûr des éléments supplémentaires.

Merci pour ta participation
 

Cool ! Moi j'ai pas eu cette impression
Ça sera ptet en décalé

Ok, merci !

T'as pas commenté intérieurement pour le coup

Je commente tout fort moi
Ça fait de l'animation

 
Du coup tu viens de faire le test?
Tu as trouvé ça intéressant ?  
 
J'ai relu les conclusions du mien hier après le RDV avec la psy de ma fille qui a fait remonter des trucs, j'ai encore noté un truc que j'avais pas tilté les fois d'avant  

J'ai passé le test fin décembre et j'ai eu le RDV de bilan hier, mais elle doit m'envoyer les conclusions par mail. Elle m'a surtout montré les résultats chiffrés hier pour chaque partie du test.
 
J'ai trouvé le test intéressant dans le sens où j'ai senti où je me trouvais en difficulté : bafouillages… sur les parties « langage » et intense réflexion sur celles type puzzle ou quand il fallait retenir des séries de chiffres. J'ai été relativement lente sur une épreuve de traitement. Elle ne m'en a rien dit, mais je pense que je privilégiais le fait de ne pas faire d'erreur à la vitesse d'encodage. Je ne sais pas ce que ça signifie du coup. Il faudrait un autre RDV pour poser des questions
 
Il y a des parties où j'étais plus à l'aise également.  
 
Mais je m'attendais à avoir des révélations et ça n'a pas trop été le cas. Je ne sais pas encore si je suis déçue ou pas
Ptet que la relecture des conclusions m'apportera d'autres trucs.

Retenir des séries de chiffres ça s'entraîne, le QI peut donc s'améliorer ?
Tu a fais le choix de privilégier un faible taux d'erreur à la vitesse… donc tu aurais pu aussi choisir l'inverse… du coup le QI serait aussi une histoire de choix tactique ?
 
Si tu t'étais entraînée spécifiquement pdt plusieurs semaines et que tu avais fait d'autres choix, ton résultat aurait été différent… (sans même parler de ton état émotionnel du moment)
 
Quand on voit que certains considèrent le chiffre obtenu comme une preuve absolue, quasiment sacrée… (et qu'ils méprisent les QI=129   )
 
 
(Je prend juste ton récit comme exemple, rien de personnel hein )

Je ne suis pas comment est calculé le résultat à l'épreuve d'encodage (si on compte le nombre d'erreurs, le nombre de caractères jusqu'à la première erreur, le pourcentage d'erreurs…). En fait, je ne demandais ptet pas assez ou alors c'est fait pour être opaque

Le but du test est d'être réalisé sans s'entraîner. À moins de vouloir se mentir sur le résultat.
Et perso, j'ai pas envie de me faire chier à m'entraîner à retenir des suites de chiffres ou à encoder des trucs

Pour le truc du QI de 129, ya une intervalle de confiance de toute façon https://www.labouret.net/tests-qi/r [...] 20globale.

Oui oui, mais certains aiment bien défendre une sorte d'idéal de caste

T'as passé un test/bilan ?
Ça mesure bien la capacité à réussir à un test de QI

Mon mec l'a passé en mars dernier et ses résultats étaient très hétérogènes. La neuropsychologue a dit que le QIT n'était pas calculable.
Elle lui a expliqué quelques particularités liées à l'hétérogénéité des résultats au moins